相信大家对教材都不陌生，教材作为传承人类文明的重要载体，与人类有着密不可分的联系，也在教学过程中发挥着举足轻重的作用，教材也是随着社会的发展进步不断更新换代的，它的发展更是直接受到了信息传播方式的影响。
信息载体
下面我们就来谈谈在不同的时代，信息都是通过什么样的方式来记录和传播的。
图书教材
远古时代，信息的记录载体主要是龟甲兽骨，把文字刻在上面来记录信息，并通过口耳相传的方式进行信息传播；
古代，竹简、纸张开始出现，手抄、雕版印刷、活字印刷成为信息记录的主要方式，这一时期也开始运用出版发行来进行信息传播；
近代，纸张成为主要的信息记录载体，与此同时活字印刷术也得到了较快的发展，书籍出版发行也成为了最受欢迎的信息传播方式；
现代，随着信息技术的快速发展，与纸质教材配套的光盘、磁盘悄然兴起，信息也开始通过数字存储的方式进行记录，有了网络技术的加持，信息传播方式更灵活、传播速度更快、传播范围也更广。
在教育观念不断更新的今天，人们对教材的理解也发生着相应的变化，一些学者从不同的角度对教材进行了论述。《教育大辞典》中对“教材”的解释是：教材是教师和学生据以进行教学活动的材料，教学主要媒体。
我们是伴随着网络和数字技术成长起来的一代人，俗称“数字土著”，生活在数字时代，我们每天都能接触到大量的数字信息，纸质教材的局限性也越来越凸显，比如容量相对有限、版本不够丰富、改版周期过长、呈现缺乏层次、信息类型单调、不便资源整合、耗费纸张能源、增加书包重量等等，虽然纸质教材也做出了许多令人欣慰的进步，但始终都无法触及纸质教材的根本特征——纸张为载体。
纸张教材
为了迎合时代的需要，出版机构也在积极地做出调整，力求构建“纸质教材+数字辅助资源”的数字化教材体系，比如配套的磁带和光盘、提供点读笔和点读机、设置资源链接、提供电子书、建设资源网站、开发应用软件、开发电脑学习等等。
数字化辅助
随着时代的变迁，信息的记录和传播方式也发生着相应的变化，我们这一代接触的主要是纸质教材和电子教材，所以接下来我们主要对从纸质教材到电子教材的变革进行研究。
数字化变革
整个系列分为几个模块，本次文章是教材数字化变革的第一个模块，剩下的模块也会在后面的文章中为大家呈现，都是一些不太成熟的见解，欢迎大家在评论区发表自己的见解，我们共同学习、共同进步。
