提到犹太人，人们会想到基督教的鼻祖耶酥、共产党人之父卡尔.马克思、伟大的科学家爱因斯坦等。拥有七千年历史的犹太民族，在人类的发展史中，在政治、经济、宗教、思想、科学、文化和艺术等各个领域中都很活跃。从未超过两千万人口，却产生了群星璀灿的犹太名人。
耶稣、马克思、爱因斯坦都是世界有历史以来，少有几位改变世界、还一直影响世界的伟人，还有美国政治家基辛格、青霉素发明人压力山大.弗莱明、链霉素发明人 瓦克斯曼、画家毕加索、大导演斯皮尔伯格、思想家弗洛伊德等。因为犹太人热爱读书。
犹太人爱读书，而且是从小就爱读书，对于他们来说，读书同粮食和水一样重要，读书是他们生活中不可或缺的一部分。据相关统计，犹太人平均每人每年读64本书，阅读量居世界之首。为什么犹太人每年的阅读量这么大呢，至少有以下几个方面的原因。
民族精神：一个酷爱学习的民族
犹太民族的人口只占世界的0.2%，但在过去的100多年里，他们却获得了近30%的诺贝尔奖。他们把祖先创造的《圣经》散播到世界各地；1948年，以色列建国不到一个月，就被迫宣战，但他们在不间断的战火中、在遍布戈壁和沙漠且缺少淡水的恶劣条件下，把新生的以色列建成了现代化的经济强国。犹太人并不认为他们比世界上其他民族的人更聪明，但他们承认自己比别人更勤奋。血淋淋的民族历史、险恶的生存环境让犹太人认识到，要想立足于世界民族之林，就必须靠知识、靠智慧。犹太民族能够取得如此大的成就，是注重教育的结果，是人民酷爱读书学习的丰厚回报。
具有良好的阅读风气和习惯
犹太人爱读书的风气是一代传给一代的。犹太人从小在成年人的影响下就十分喜爱读书，犹太孩子在刚刚牙牙学语时，就开始念《托拉经》句子，5岁学习经卷。犹太家长会用蜂蜜来鼓励小孩子读书，如果小朋友读书读得好，就会尝到蜂蜜的甜美滋味。在孩子们眼中，知识是甜蜜的、幸福的。
犹太孩子从小就被告知“生命会有终点，读书却永无尽头”。自古以来，犹太孩子经常会被问这样一个问题：“假如有一天你的房子被烧毁，你的财产被抢光，你将带着什么东西逃命？”如果孩子回答是金钱或钻石，母亲将进一步问：“有一种没有形态、没有颜色、没有气味的宝贝，你知道是什么吗？”要是孩子回答不出来，母亲就会说：“孩子，你要带走的不是金钱，也不是钻石，而是智慧。因为智慧是任何人都抢不走的，你只要活着，智慧就永远跟着你。因为金钱装在口袋里，而智慧却装在你的脑袋里。”
但是犹太民族却如此苦难？不弄清楚这个问题，我们学习犹太人优点的时候，还会不知不觉中学了他的缺点，可能就得不偿失了。
网络上也有很多答案，这次我想从哲学，即从根源上找原因：
犹太民族是世界上少有认知“虚无”的民族，另一个是古印度的佛陀——释迦摩尼（可惜古印度人已经没有了，佛陀的佛家在印度也消失了）。因为认知虚无，犹太人可以无限的忘我，把事情做到极致，所有犹太民族人数虽少，却出现了许多杰出的人物，耶稣、马克思、爱因斯坦就是他们的代表，是改变世界的伟人。也正是因为虚无，犹太人忘记了自我，把自己弄丢了，失去了上帝赐予犹太人，流着奶和蜜的富饶之地，犹太人失去了家园，失去了根据地，他们成了无根浮萍，值得四处流浪。
中华民族的哲学是“阴阳”，是一体的两面。或者说是有无，也可以说是“虚实”：家是实，国是虚。没有家的实就没有国的需；没有国的需也没有家的实，也就是俗话说的“有国才有家，有家才有国”。所以，中华文明可以说世界古文明唯一延续至今，并不断发展壮大的文明。
犹太人虽然丢了自己家园迦南地，但没有丢失他们的精神家园，就教育来说，尤其是家庭教育，依然诵读着他们古老的经典《摩西五经》、《旧约圣经》和《塔木德经》，所以犹太人历经磨难，依然人才辈出。
对于我们来说，学习其他民族优点的同时，更应该阅读我们自己的经典。
