1、见王老师老师左手端着书，右手背在身后，出现在教室门口。
2、教数学的年轻女教师踩着细高的红皮鞋,抱着一摞作业本,一脸冰霜地走进了教室。
3、您在上课的时候,有时突然咳嗽,用手支着腰,另一只手稍稍遮住嘴,蒙声咳了两声。
4、老师是最了解孩子的学习状态和优缺点的。学习这件事儿有三个要素：
5、数学考试考的不好，家长可写评语如下：
6、数学考试考的不好，家长可写评语如下：1.感谢老师对孩子的关心和教育，家长一定配合老师，积极给孩子创造条件把数学给赶上去!2.真不好意思，虽然这段时间孩子也很用功了但进步还不是很大，但我和孩子都有信心，而且他还自己定好了自己下次进步的目标!3.多谢老师的关爱，孩子回家常谈到老师您，从没有嫌弃过像他这样的一个差生。他对学习数学也越来越有兴趣了!4.再接再励，注意细节，学会自我总结!5.没有认真读题，检查不仔细。6.概念记得不牢。7.应认真仔细，注意基础知识的掌握。8.能反映出平时练习的不足，只是记得不深，望多做题。
7、没有认真读题，检查不仔细。
8、端午节这天，开开心心把你来祝愿：祝你幸福天天，快乐年年。注意啦，注意啦，端午节到啦，特送上粽子给你，祝心情“粽”是愉快，日子“粽”是红火，家庭“粽”是和睦，工作“粽”是顺畅，钱袋“粽”是鼓鼓。本回答由网友推荐举报|评论0
9、王老师看了看同学们，回身关上门，稳稳地走上讲台，把书轻轻地放在课桌上，微微一笑说：“同学们好！”
10、一个箭步飞身滑到教室外,只留着个脑袋还在教室里面。
11、概念记得不牢。
12、感谢老师对孩子的关心和教育，家长一定配合老师，积极给孩子创造条件把数学给赶上去!
13、注意力集中程度，就是孩子的时间管理能力和学习效率。
14、应认真仔细，注意基础知识的掌握。
15、再接再励，注意细节，学会自我总结!
16、老师踏进教室，拿起粉笔，挥动右手，在黑板上写下课题，对同学们说上课啦。
17、王老师点头致意：“请坐！”大家坐下后，眼睛还是盯着王老师，眼神里充满了期待。李老师不慌不忙地说：“同学们我们今天学习诗歌”。
18、学习动力（孩子主管喜不喜欢这个学科，面对困难有没有自信克服，师生关系，同学关系怎么样是否影响到孩子，这两种要听老师的反馈和孩子的反馈，还有就是亲子关系也要跟老师说明。）
19、他在讲一道计算题，题目干净利落的摆在了黑板上,一个甩身优雅的将将粉笔头掷出三丈开外,抬眼诡异的扫视着底下沉思的面孔们。
20、基础知识是否牢固，是否因为基础知识阻碍了孩子的进步。
21、真不好意思，虽然这段时间孩子也很用功了但进步还不是很大，但我和孩子都有信心，而且他还自己定好了自己下次进步的目标!
22、多谢老师的关爱，孩子回家常谈到老师您，从没有嫌弃过像他这样的一个差生。他对学习数学也越来越有兴趣了!
23、有你有我是情缘，有甜有苦是福缘，有思有恋是恋缘，有牵有挂是思念，有安有康是祝愿。
24、能反映出平时练习的不足，只是记得不深，望多做题。
25、示例：你循循善诱，像层层演变的进化历程，指引我们探索无穷奥秘。（生物老师） 你灵活多变，像奇妙活泼的英文字母，带领我们走进无限国度。（英语老师） 你怀才于心，像纵横世界的探测神眼，引领我们饱览无边河川。（地理老师） 你深入浅出，有永不浩竭的高深智慧，指引我们永攀科学颠峰。（数学老师） 你慷慨激昂，像妙语连珠的散文诗篇，带领我们挖掘灵感领域。（语文老师）
