1、我的答复是：小学生到操场上体育课！小学生上体育课，到操场上，非常兴奋，特别是一年级的小朋友，刚从幼儿园升上来，什么都是新鲜的，同学是新认识的，老师也是新面孔，到学校要上体育课，那个开心劲就别提啦，大家叽叽喳喳，蹦蹦跳跳，走向操场，没完没了，特别兴奋，这个时候是最开心的时候。谢谢?
2、小麻雀头上的棕色羽毛又短又密，毛茸茸的，像个小小的绒球。
3、这是动作描写和拟人修辞。可仿写为——小花猫绕来绕去，翻滚玩耍，惹人疼爱。
4、拟人化的写法可以使文章更加生动、形象、具体，既能生动形象地写出某事物的某个特点，又有了拟人化之后特有的具象效果。
5、麻雀那玛瑙似的小眼睛，圆圆的像珍珠，机灵地探视四方，一旦发现危险情况，使会忽地飞起来，飞到别处去回头瞧着。
6、按照事情发展的顺序来写的。主要讲了我打猎回来的路上，猎狗在地上发现了一只小麻雀，老麻雀保护小麻雀，猎狗愣住了的故事。
7、谢谢你的关注
8、我让一只狼蛛去咬它的鼻尖。被咬过之后，它不住地用它的宽爪子挠抓着鼻子。因为它的鼻子开始慢慢地腐烂了。从这时开始，这只大鼹鼠食欲渐渐不振，什么也不想吃，行动迟钝，我能看出它浑身难受。到第二个晚上，它已经完全不吃东西了。大约在被咬后三十六小时，它终于死了。笼里还剩着许多的昆虫没有被吃掉，证明它不是被饿死的，而是被毒死的。
9、你是我的掌上明珠˃̶͈?˂̶͈
10、小麻雀可漂亮了，嫩黄的小尖嘴，雪亮乌黑的大眼睛，还披着件“花衣服”呢。啊，小麻雀，你们真可爱！
11、二、青蛙呱呱呱呱，击鼓跳舞为我们表演。
12、它在院里跳，有时飞一下，不过是由地上飞到花盆沿上，或由花盆上飞下来。
13、小麻雀老舍课文好词好句是:
14、狼蛛的毒素
15、小朋友嘻嘻哈哈、打打闹闹的，叫人高兴。
16、通常拟人的修辞手法运用在句子中，赋予事物以人类的行为特点,生动形象地表达出作者的情感，让读者感到所描写的物体显得更活泼、亲近，使文章更加生动形象。
17、那两个黑眼珠！非常的黑，非常的大，不看什么，就那么顶黑顶大的楞着。
18、那天的晚餐席上透着一股寒气。我从一家人的目光中看出他们对我的这种试验的无声的抗议和责备。我知道他们一定认为我太残忍了。大家都为这只不幸的小麻雀的死而悲伤。我自己也很懊悔：我所要知道的只是很小的一个问题，却付出了那么大的代价。
19、第四句话写在老麻雀的眼中，猎狗无异于一个庞大的怪物。从侧面表现出了麻雀与猎狗之间力量的悬殊，突出了老麻雀的勇敢、无畏精神。最后一句话写了老麻雀飞下来救自己孩子的原因，“一种强大的力量”，指的是老麻雀身上的爱护弱小者的力量，母爱的力量。
20、它被人毁坏了，而还想依靠人，多么可怜！它的眼带出进退为难的神情，虽然只是那么个小而不美的小鸟，它的举动与表情可露出极大的委屈与为难。
21、小麻雀呆呆地站在地上„„从巢里掉下来的。这是对小麻雀的外形描写。
22、“一种强大的力量”使老麻雀飞了下来，这是母爱的力量，母亲为了保护自己的孩子从内心依赖自己！
23、我做了一次试验，让一只狼蛛去咬一只羽毛刚长好的将要出巢的幼小的麻雀。麻雀受伤了，一滴血流了出来，伤口被一个红圈圈着，一会儿又变成了紫色，而且这条腿已经不能用了，使不上劲。小麻雀只能用单腿跳着。除此之外它好像也没什么痛苦，胃口也很好。我的女儿同情地把苍蝇、面包和杏酱喂给它吃，这可怜的小麻雀作了我的实验品。但我相信它不久以后一定会痊愈，很快就能恢复自由——这也是我们一家共同的愿望和推测。十二个小时后，我们对它的伤情仍然挺乐观的。它仍然好好地吃东西，喂得迟了它还要发脾气。可是两天以后，它不再吃东西了，羽毛零乱，身体缩成一个小球，有时候一动不动，有时候发出一阵痉挛。我的女儿怜爱地把它捧在手里，呵着气使它温暖。可是它痉挛得越来越厉害，次数越来越多，最后，它终于离开了这个世界。
24、一只小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀，缩句为：麻雀拍打翅膀。缩句时只留下句子的主干，把句子中补充说明的成分，修饰限制的成分都去掉。或者说把句子中描写数量、大小、形状、状态、颜色等词语都去掉。句子中的“呆呆地”和“无可奈何地”是形容麻雀状态的，所以去掉。句中的“一只”和“小”是描写麻雀的数量和大小的，所以也去掉。剩下的就是句子的主干了。
25、现在，我们试着把这种杀死昆虫的蜘蛛和麻醉昆虫的黄蜂比较一下。蜘蛛，因为它自己靠新鲜的猎物生活，所以它咬昆虫头部的神经中枢，使它立刻死去；而黄蜂，它要保持食物的新鲜，为它的幼虫提供食物，因此它刺在猎物的另一个神经中枢上，使它失去了动弹的能力。相同的是，它们都喜欢吃新鲜的食物，用的武器都是毒刺。
26、小鸟叽叽喳喳、嘣嘣跳跳的叫人愉悦这个句孑应该这样写:我们仿佛听见在不远处的小树林中有一群小鸟在那里叽叽喳喳地叫个不停，等我们走近一瞧，果然那里有一群五颜六色的小鸟正欢呼着嘣嘣跳跳的，看到这样的场景真让我眼前一亮，顿时心里有说不出的愉悦
27、四、小狗旺旺旺旺，蹦蹦跳跳，朝我们伸了一个懒腰。
28、所以狼蛛的毒牙不止能结束昆虫的性命，对一些稍大一点的小动物来说，也是危险可怕的。它可以致麻雀于死地，也可以使鼹鼠毙命，尽管后者的体积要比它大得多。虽然后来我再没有做过类似的试验，但我可以说，我们千万要小心戒备，不要被它咬到，这实在不是一件可以拿来试验的事。
29、五、大熊猫摇摇晃晃,一扭一扭，黑白分明，可爱极了。
30、小鸟几乎是蹲着，胸离地很近，象人害肚痛蹲在地上那样。
31、三、漂亮的蝴蝶，上下翻飞，点水蜻蜓在花丛中翩翩起舞。
32、一、小猴子，抓抓挠挠，活蹦乱跳，一会往树上爬，一会往树下跳。
33、那些小麻雀有时瞪着圆圆的小眼，巡视四方，好像在觅食；有时高叫几声，又用小嘴去啄几下肚皮下的羽毛，那自由自在的样子真是好玩极了。
34、这个希望使它注视着地上，等着，等着生或死。它怕得非常的忠诚，完全把自己交给了一线的希望，一点也不动。
35、尽管如此，我还是鼓起勇气试验一只鼹鼠，它是在偷田里的莴苣时被我们捉住的，所以即使它死于非命也不足为惜。我把它关在笼子里，用各种甲虫、蚱蜢喂它，它大口大口贪婪地吃着，被我养得胖胖的，健康极了。
36、一只小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何的拍打着小翅膀。缩句:一只小麻雀拍打着小翅膀。缩句就是要把句子缩短到只有最简单的主语、谓语和宾语的基本成分，在例句中，一只小麻雀是主语，拍打着是谓语，小翅膀是宾语。呆呆地站在地上，修饰小麻雀的神态，无可奈何是副词修饰动词拍打，在句子中作状语。使句子更加生动形象，富有活力。
37、让我来告诉你，狼蛛的毒素是一种多么厉害的暗器。
38、一群小麻雀互相结伴嬉戏着，叽叽喳喳连飞带跃飘下来。它们三只一群五只一伙地轻盈地跳跃着，小巧玲珑的身影在地上闪动。
