1、这时，校园里传来一阵阵读书声。哦，原来是同学们在读书。你瞧！大家一个个精神饱满。也许是春天到来的缘故吧！春天，就在这琅琅的读书声中。
2、导入部分，和学生分享三个本领，分别是读思写
3、春天的一个早晨，我们手拉着手去校园里寻找美丽的春天。
4、春天，你今年不来了吗？可你的好朋友小燕子早以在我家屋檐下安居乐业了；可爱的小蜜蜂，小蝴蝶也早以开始了辛勤的劳动；花儿也如赶集似的争先开了！
5、看，湛蓝的天空中漂浮着朵朵白云，有的像一只只小羊，有的像一团团甜甜的棉花糖，还有的像一只只欢蹦乱跳的小兔子。大雁排成一个大大的“人”字从南方飞回了北方。小燕叽叽喳喳的叫着，好像在说着什么。忽然吹来一阵微风，暖暖的，不像夏天的风那么炎热。柳树梳着她那长长的头发，在微风中舞动着腰肢。 小河里的冰融化了，叮咚、叮咚，像是在弹奏一曲曲美妙的乐曲，小鱼跃出了水面，好像在和我们打招呼，小草探出头来，好像在打量着美丽的世界。 这就是我找到的春天，小伙伴们，你们找到了吗？
6、校园里有一棵碧绿碧绿的金桔树，在金桔树上挂着一个个金黄的、圆圆的金桔，可真诱人啊！
7、走着走着，我已来到了美丽的花园边。啊！我被这美丽迷人的花儿深深地吸引住了。五彩缤纷的花儿看得我眼花缭乱、目不暇接。艳丽的桃花露出了自己粉扑扑的脸蛋儿，在向我们微笑。杜鹃花开得比火还要红，在绿叶的衬托下，显得更加美丽。迎春花也不甘示弱，开出了一朵朵讨人喜爱的黄色的花朵。还有许多不知名的花儿，有火红色的、橘色的、粉色的、白色的……万紫千红，都开出了自己最妩媚的姿态。形态万千的花儿争芳斗艳，伸展着腰肢，在尽情地跳着摇摆，使苏醒的大地充满无穷的乐趣。勤劳的蜜蜂和漂亮的蝴蝶都围着花儿翩翩起舞。春天，就在这浓郁的花粉气息当中。
8、抬头看一看春天那迷人的天空，非常晶莹透亮，以前那灰灰的污垢已变得无影无踪。天空的蓝，蓝得纯净，蓝得透底，好像用画笔重新描绘过。我想，那种蓝色，也许只有画家的画笔才描绘得出来吧！春风如透明的纱巾，蘸着晶晶的晨露，缥缈地沐浴着万物。春天，就在这春风柔拂过的天空中。
9、皑皑白雪的冬天渐渐离去，春天来了， 我们到郊外去寻找春天。
10、早晨，我漫步在校园里，去寻找春天的足迹。
11、亲,你在自己的小家那里找一下吧,哪里有日记的,要是是系统的问题你可以在宝宝树的建议反馈那里发帖咨询一下园丁是怎么回事?园丁会及时回复你的。
12、一路上走来，我看见了农民伯伯在播种，看见小朋友在嬉戏，看见老爷爷在下棋……。
13、春天像三号线一样，带着我的希望，冲出地面，如约而至。
14、这四句怎么读呢？你们教教我
15、绿油油的麦田一望无际，微风吹来，像是绿色的海洋汹涌澎湃着，用鼻子闻一闻，一股清香扑鼻而来。
16、不远处，有三五个小朋友在放风筝，快乐地跑着跳着。
17、可以轻点，后面重点，说明理由：第一个春天拿不准，第二个春天就是很确定了。
18、两个同桌，你觉得春天像谁
19、我们来到公园，看见迎春花已经露出了花骨朵儿，像是一个害羞的小姑娘，不肯露出脸蛋儿。玫瑰花的花瓣也慢慢地张开了。桃花看见姐姐们都“起床了”,它也连忙地“起床了”。一会儿，天空中下起了蒙蒙细雨，像是在说：“春天来了！春天来了！”春天当然也少不了放风筝，公园里的孩子们放的风筝很高很高，有的像飞机、有的像老鹰、还有的像小鱼。春天还给树换了一件新衣裳，让树更加快乐些，也不会觉得自己很丑。原来春天在这里……
20、什么是朗诵呢，就是还要有表演，把文字中的画面通过你的朗读表现出来，这样的朗读就是朗诵。
21、春天，你今年不来了吗？可你的好朋友小燕子早以在我家屋檐下安居乐业了；可爱的小蜜蜂，小蝴蝶也早以开始了辛勤的劳动；花儿也如赶集似的争先开了！
22、课堂上做到诵读、背诵：今天的《找春天》一文，我重点就是让孩子们把课文读得生动，加上自己的表情动作演出来，因为寒假的时候，孩子们已经念得非常熟了，班级里几个朗读小能手也把课文读得有声有色。第一部分抓住两个春天来了，有什么不一样的，读出声音的变化，刚开始轻轻地有些不确定，后面要自信地告诉所有人，春天真的来了。在学习第二自然段时，抓住孩子们的动作的词，圈出脱、冲、奔、寻找，读好动词，读出心情的急切和兴奋。
23、练习朗读第一个春天捂住嘴巴告诉同伴，第二春天大声地告诉所有人春天。什么是朗诵，就是要读出声音的变化，读出情感的变化，声音的变化。
24、不过，我的担心真是多余的，回到教室里一看，纪律委员在前面站着，班长在后面站着，大家自觉地做端正等待我回来，老师表示很欣慰。
25、最后一段要怎么样读呢
26、请一位学生朗读第一自然段，两个春天来了，有什么不一样呢？你会怎么读？
27、回到家里，开门就闻到一缕清香，这才发现，原来院子里种在墙角的那株梅花开了，虽然没有绿叶，那花儿也美丽极了！一只小蜜蜂被花香吸引，高兴地不知道采哪一朵好了，看看这朵，又瞧瞧那朵，在花间飞来飞去！
28、春，你回达啊！快告诉我，告诉我你在哪里呀？在树叶里？花蕊中？在整片了阔的大地吗？春，快告诉我，告诉我
29、不知什么时候，雨下了起来。春雨淋淋沥沥，如丝如缕地飘落在校园，滋润着万物。春雨霏霏，雨雾弥漫，千万条银丝飘荡在半空中，如烟如云地笼罩着一切。春雨绵绵，轻得像牛毛，细得像绣花针。春雨潇潇，洒落在柳树的叶子上，飘落在桃花那粉红的花瓣上。春雨，落在了人们的心坎里。慢慢地，雨停了。雨后，空气变得非常清新，有一股泥土的气息，让人感到一阵心旷神怡。小草上的露珠儿不住地扭转脸蛋，在忘情地欢笑。阳光照在它们的身上，泛着金光。春天，就在这春雨之中。
30、春天来了，我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。她在小溪里打鼓，在树枝上剪哇剪；在青蛙洞里烘啊烘，在鱼肚子里拱啊拱……
31、我们在这美丽的校园里还看到一棵奇怪的柚子树，它的树叶红绿相间的，就像一个个美丽的蝴蝶在枝头跳舞呢。
32、把春天比作小姑娘，年轻，美丽
33、“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”柳树的柳条上吐出了一枚枚嫩绿的萌芽，原来光秃秃的柳条被它们点缀得格外美丽。其他树木也不甘示弱，长出了嫩叶子。真是“处处闻啼鸟”，鸟儿都停留在树枝上面，唧唧地唱着动听的歌曲，好像在说：“春天来啦！春天来啦！”燕子也飞回了它遥远的故乡。大雁也排着“人”字行在天空中飞过。嫩嫩的草芽儿闻到了春天的气息，破土而出，宛如婴儿手腕上淡青色的脉管，激起春的热流。远远望去一片嫩绿色，叫人格外喜爱。春天，就在这伴随着鸟鸣的青色之中。
34、春雨淅淅沥沥地下着，那是春天的眼泪吧？
35、我们朗读，高水平就像唱歌，高低起伏，有时候高有时候低
36、走过小溪，视野忽然开阔起来，大片大片的麦田出现在眼前。碧绿碧绿的麦苗已经在春雨的滋润下，在春风的抚慰下由矮个子的婴儿长成了笑容灿烂的少年，它们正在春风中尽情地舒展着身姿。成片的油菜花也已经含苞待放，不久，那一定会是一片黄灿灿的金色！
37、我很喜欢这些美丽的小花。
38、羞这个字，羊尾巴歪了把自己的丑的地方遮起来，小朋友把自己的脸遮起来就是害羞。
39、前面三段比较容易，后面比较简单
40、大雁从南方飞回来，那是春天的预报员吧？
41、第三段，春天像个害羞的小姑娘
42、【找春天日记】小草从地下钻出来，那是春天的地毯吧？
43、“春天在哪里？春天在哪里？……”每当我听到这首儿时的歌谣，心里总是在想：春天到底在哪里？该到哪里找寻它的呢？三月的一个周我终于忍不住出门，踏上寻春的路。
44、站在校园门口，远远望去，雪白的樱花跃然枝头，就像一朵朵洁白的云朵。忽然，吹来一阵微风，樱花花瓣落了下来，仿佛就像一个个舞蹈家在风中翩翩起舞，它们有的落到了石缝上，好像在鼓励野草弟弟往上钻呢！有的落到了草地上，好像给小草带上了洁白的礼帽，让他们去参加春天的聚会呢！
45、游乐场里，人们已经换上了春装，正在锻炼身体，一边交谈着，快乐的笑声荡漾在空气里。春天多么美好，我喜欢春天。
46、走到小湖边，我看见湖里已经没有冰了，几只小鸭子在欢快地游着。
47、今天下雪了，想到孩子们这么冷的天，晚托时间在这里学习，需要来点温暖，于是给孩子们制作青青老师独家秘制的珍珠奶茶，孩子们小口小口地抿着醇香的奶茶，直呼“太美味了！”
48、我还是觉得时不时要给孩子来点惊喜，也是多了一抹美好的记忆。
49、2012年xx月xx日 天气：晴
50、《找春天》第一课时教学手记
51、我和爸爸妈妈又来到火炬公园寻找春天。首先看到一些黄色的小花，非常的漂亮。
52、我问爸爸是什么花，爸爸说是迎春花，因为它是春天开得最早的花，它是第一个来迎接春天的。
53、春，你是不是克隆了一个自己，树绿了，花红了，鸟儿也来到了。可就是缺少你那美丽的绸带去染红整片天。春，你真的不想来了吗？
54、学习第一个本领读，轮流请学生读课文，评谁是班级的朗读者。
55、采访你，你找春天的时候心情是怎么样的？激动，你从哪些词语看出来呢？
56、学习活动走进春天，读好课文
57、接着，我们来到了后花园，那里有一个小池塘，里面住着五彩缤纷的鱼儿，它们在池塘温暖的水里心情地散步，好像在说：“春天来了！春天来了！快出来吧！”
58、粉红色的桃花、大红色的杏花也都开了。在花的世界里我陶醉了。
59、请拿出铅笔来圈一圈动词脱，冲，奔，这些动作要读得快一点，才能看出他的急迫，如果我们慢慢读，能读出那种心情吗？
60、老师读前面，你们读后面
61、那美丽的春景既使人惊叹，又叫人舒服，既愿轻轻唱一首歌，又想在那里美美地呆一整天。
62、为什么要害羞啊，为什么不说是害羞的老太太的
