1、Written in English, his books are very expensive.
2、打造安静舒适的学习环境，不干扰孩子，不过度干预，让孩子学得更专注。
3、批判性思维的官方定义是：“审慎地运用推理去断定一个断言是否为真”。简单来说，就是面对任何事物都能提出质疑，并且进行求证。
4、第四种：学习能力差的孩子。
5、孩子的想象力漫无边际，往往能触及大人们的常识以外的东西。有个如视频中的老师那样耐心的引导者和他们对话，这一点太重要了。
6、小学生还透露自己在前几天还接到了一个诈骗电话，那边骗子态度非常不好地问学生他爸的姓什么，在哪里工作。学生问骗子是谁，骗子声称自己是学生爸爸的领导。学生脑瓜一转，既然是爸爸的领导，那么应该打爸爸手机，为何会打到自己电话上来？如果真是爸爸的领导，不可能不知道爸爸姓什么，如果想了解爸爸信息，可以直接在员工里查，根本没有必要多此一举。
7、提供信息的人如何证明自己的可信度？
8、当然，国外也有一些专门给孩子入门批判性思维的书籍，按下图操作即可获取推荐书单~
9、成绩好的孩子会更加努力，越学越好；
10、告诉孩子应该以某种方式做事时，一定要给出理由
11、【小学生超强逻辑日记】他们接受过反电诈宣传教育
12、有没有情侣鸟，一方被打中，一方主动殉情？
13、那么这位小学生是如何做到的呢？
14、超强逻辑日记出自一个三年级小学生之手。在这篇日记中，这个小学生从自己的学习推广到国际、世界和人类。2012年11月14日，该日记爆红网络，网友笑称这个小学生不但逻辑超强，而且知识广泛，甚至引起了关于责任、励志等问题的讨论。
15、要重视态度，不要强调分数；
16、 从大往小写(按数据的大小)
17、以上不知能不能帮上您。
18、论据1：There are superstitions and ignorance traditional customs. For example, fireworks in spring festival can generate air pollution. Changes should be made to keep our life in accordance with modernization.
19、树上有十只鸟，猎人开枪，打死了一只，树上还剩几只鸟？
20、滑坡的背后，滑的是成绩，缺的是习惯。
21、有两项的时候，可以用on one hand, on the other hand.
22、一个爱思考，爱探索的孩子，背后一定不是“问什么答什么”的父母，而是会引导，会调动好奇心的父母。而你回应孩子问题的方式，可能正在毁掉你的娃！戳此回顾面对孩子的“十万个为什么”，你是那个级别的家长？
23、这位小学生称怀疑自己接了一个诈骗电话，电话那头的人称自己是银行工作者，学生号码涉嫌欠债。所谓“银行工作者”问学生电话是什么时候办理。学生回答：我的电话号码是什么时候办的，是自己隐私，没有必要告诉你，如果你想知道我的电话号码什么时候办理，可以去移动公司查，根本没有必要打到我的电话号码上来。听到学生这样强的逻辑思维和反诈骗意识，电话另外一头骗子有些着急了，称这是他的公事，而学生在妨碍他的公事。
24、在罗列论据的时候，也要讲究条理。
25、也为宣传反电诈知识的民警们点赞
26、“聪明人“是怎么思考问题的呢？前些天刷屏的一段视频，“快递小哥快递被偷，在大雨中暴哭20分钟”就是个很好的例子：
27、孩子需要属于自己的思考空间，这个空间，有很大一部分需要父母来创造。从这一点来说，父母有以下几件事可以做：
28、确定之后然后去找出重要的数值：极值(最大值与最小值)、剩余数值(相同数值、倍数关系等)。
29、上了三年级后，家长能帮忙的已经很少了，更多的要靠孩子自己学习。
30、他用英语写书，他的书卖得很贵。
31、最后，把选出的这些数值按照一定的顺序进行排列写作。
32、很多孩子一二年级经常考高分，上了三年级成绩却一落千丈，让家长摸不着头脑。
33、合并： 前句转为非谓语，作新句子的状语。
34、不过，笑过之后认真回想，还真是觉得这些小朋友的疑问不无道理！甚至其中有些问题是我们大人都未必会想得到的。(顿时感觉有种前浪死在沙滩上的焦虑了)
35、要知道，三年级的知识量几乎是一二年级的总和，难度也翻了倍。
36、写作思路：可以从身边的小动物开始观察，写出观察后的感想即可。
37、有三项的时候，可以用，first，next, last.
38、可惜的是，在现实的视频发酵过程中，网友们被情感助推、信息轰炸等因素冲淡了思考的能力，让未经核实的信息堆砌起来，最终得出了“快递被偷”这个看似没有破绽却最终被证伪的结论。
39、训练孩子画图表现知识概念之间的关系
40、成绩一般的孩子会屡受打击，从而懈怠。
41、要轻松愉快，不要过分紧张；
42、那些基础没打好的孩子，自然会学得很吃力。
43、注意文中日记最后一篇日期，说明了该文是在闰年所写。但是主角跟妻子结婚6年(1898～1904)间只有1904年是闰年，这表示原本应该已经跟女儿在前年死亡的妻子。其实到现在还一直在主角家中(不论死活)。
44、最后，送上一幅GIF图，见识一下当代小学生的可怕吧！！
45、“我们学来的真理就只是黏附在我们身上的假肢、假牙、蜡制鼻子，它顶多不过就是通过手术植皮安装的假鼻。但经过自己思考获得的真理却像自己天生的四肢——也只有这些东西才是真正属于我们。”
46、昨天朋友给我发来一段小视频，看了以后，差点没让我笑断气！
47、家长最好做到“四要四不要”：
48、要合理定位，不要期望过高。
49、在此过程中，孩子才能够真正地理解一个事物的多面性，也能够养成面对一个观点随时保持警惕和深度思考的习惯与能力。
50、剥离新闻文字，视频本身传达了哪些信息？
51、在逻辑思维这个概念中，逻辑实际就是关系、联系，思就是指我们思考的基本语言单位即知识概念与关键词等，维指的就是知识概念与关键词之间的联系、关系。从中，我们可以看出，逻辑就是维的另一个描述，核心还是思维。
52、一位小学六年级学生接到诈骗电话，竟然用自己超强逻辑和缜密思维让骗子自行挂掉了电话，小朋友这一操作让网友们觉得如今小孩子也有超强反诈骗意识，值得赞扬。这位小学生接到诈骗电话之后，向警方报案，称自己接到了诈骗电话并向警方描述了当时自己如何应对的一个过程。
53、“即使你不喜欢XXX，也要好好想一想，他说的话是有道理的吗？他为什么这么说？”
54、为什么会出现“三年级滑坡”？
55、他们的观点会受哪些因素影响？
