1、其中toaccompany是不定式动词组，用作补足语
2、成语、习语常固定，应用起来有弹性。
3、介词是一种用来表示词与词,词与句之间的关系的词。在句中不能单独作句子成分。介词后面一般有名词代词或相当于名词的其他词类，短语或从句作它的宾语。介词和它的宾语构成介词词组，在句中作状语，表语，补语，定语或介词宾语。at,in,on,to
4、动词一般就是用来表示动作或状态的词汇。在英语中，动词按作用和功能主要分为两大类，一类是谓语动词，另一类是非谓语动词。
5、回答如下:
6、大部分是谓语，但是如果动名词或者不定式，或者系动词，就不一定了
7、“宾补、表、定、状”，都能用得上①。
8、介词口诀。帮你快速记单词。
9、注①介词后面的名词、代词或数词是介词的宾语，介词和介词宾语合成介词短语。介词短语在句中的语法作用相当于形容词或副词，在句中做宾（主）语、补足语、表语、定语或状语。
10、Doyouoftenhavelunchathome?
11、Heoftenhassupperatschool.
12、名词格的种类：英语名词有三个格，即主格、宾格和所有格。其中个体名词表示某类人或东西中的个体，如girl（女孩）等；集体名词表示若干个个体组成的集合体，如audience（观众，听众）等；物质名词表示无法分为个体的实物，如water水等;抽象名词表示动作、状态、品质、感情等抽象概念，如work（工作），happiness幸福等。名词根据其可数性，可分为可数名词和不可数名词。
13、②IenjoyteachingEnglish.
14、②“动词+介词（副词）”组成一个动词词组或短语动词，其语法作用相当于一个及物动词或不及物动词，在句中作谓语。
15、“介+宾”叫“介短”，作“形、副”句里边。
16、介词像个“游离体”，名前动后常出现，
17、一旦组成“某结构”，句中成分有一位。
18、名词短语是英语短语的功能之一，它的功能和名词一样，也就是像名词一样用法的短语，他在句子中充当主语，宾语，补足语
19、其中teachingEnglish是动名词组，用作宾语
20、Englishisspokeninourschool.
21、--------
22、名词，是一个词语，意思是表示人或事物以及时间、方位等的词。
23、如果句子中谓语结构含有am/is/are,变为一般疑问句，就用am/is/are引导。如:
24、IshefromtheU.K.?
25、在句子中主要充当主语、宾语、定语。
26、Aretheyreadingbooksnow?
27、语文句子成分分析现在的语文课本上不怎么讲了，而是出现在课后附录上面的。老师都是简单的提一下，因为讲了不经常运用，也是掌握不了的。
28、“动+介”——动词性②，“及、不及物”谓语用。
29、Doesheoftenhavesupperatschool?
30、如
31、Theyarereadingbooksnow.
32、HeisfromtheU.K..
33、IsEnglishspokeninyourschool?
34、①ThestateofJohoreliesinthesouthernpartofMalaysia.
35、③Whoistoaccompanyyoutotheairport?
36、如果说是接触的话，应该从小学三年级就开始了，因为在小学三年级的时候呢，开始学习缩句。缩句的时候，老师一般要提到主谓宾。有的老师可能会提到定状补，这些都是在缩句的时候应该缩掉的成分。
37、其中ThestateofJohore是名词组，用作主语
38、当行为动词/实义动词作谓语时，而且时态又是一般现在时，行为动词要么用原形要么用三单形式。如果是原形，变为一般疑问句，就用Do引导。如果是三单形式，变为一般疑问句，就用Does引导，不过后面动词三单形式就还原为动词原形。如:
39、Weoftenhavelunchathome.
