1、幼儿倾向于物质奖励为主,青少年则倾向于精神鼓励为主.幼儿倾向于更为直接的公开的表扬；而相对大的青少年则以更含蓄的信任与幽默表达为主.
2、五.表扬不只是语言上的表达,也可以包括非语言的表达.
3、赞美是一种发自内心的情感，在表扬和赞美孩子的时候，切记一笔带过，比如：你真棒，你太棒了，给你点赞等等，都是很肤浅的表扬，孩子很聪明，都能够看的出来你是不是真的在表扬他，还是在敷衍了事。表扬应该落到具体的事情上，比如，你这次的成绩已经超越了妈妈的预期效果，同时妈妈也能够看到最近你的努力，努力的复习功课，很晚才休息，你看，是不是努力没有白白付出，你的成绩在不断的进步，妈妈相信下一次的考试，你仍然会给我一个惊喜，加油！宝贝，你是妈妈的骄傲！这样说完，孩子就知道，我的下一部要继续保持什么，未来努力的目标是什么，而且在说这段话的时候，一定要看着孩子的眼睛，认真的说，让他感受到你对他的信任。
4、二.表扬应是客观的,真心实意的.
5、对于孩子来说；他们是不能分清行为与整个人的关系的.他们的心理发展水平常常是“我不说谎,我就是好小孩”,实际上小孩子只是在不说谎方面是好的,其他方面未必好.如果你表扬小孩整个人,他会理解为他自己什么都行.这就可以理解为什么很多小孩在受到某些表扬后,出现“翘尾巴”的原因.孩子今天做到了认真做作业,应表扬“今天你做数学真认真”,而不是表扬“你真用功”.
6、生命不是要超越别人，而是要超越自己。
7、实力的来源不是胜利。唯有奋斗才能增强实力。当你历经苦难而不气馁，那就是实力。
8、你坚持的非常好，继续努力，一定能取得好成绩。
9、孩子某方面做得好，多夸孩子做了什么或者是过程而表扬他，而不单单注重结果。比如孩子考试进步了，夸他因为平时用心学习，付出了很多努力才换来今天的进步，继续加油
10、人有时是要勉强自己的。我们需要一种来自自身的强有力的能量推动自己闯出一个新的境界来。
11、孩子出现某一良好行为时应马上予以表扬,不要等到有时间了再说,否则就会失去表扬的作用!
12、相互关心、互相信任、肝胆相照。
13、孩子，不错啊，成绩考得这么好！
14、胜利属于坚持到最后的人。
15、学富五车、才思敏捷、聪明好学、成绩优秀，学神加学霸等等。孩子们学习好，家长放心，老师喜欢，自己也开心。不过，从来没有无缘无故好成绩，好学问，所有的成功都是要付出努力才能有收获的。要想有所得，必须要有辛勤的汗水浇灌。好好学习才能天天向上。
16、家长要懂得尊重和欣赏孩子，当孩子有了进步到时候，不要把它看作理所当然的过程。首先要给孩子肯定，但不要显示上的你真棒之类的话，让孩子明白进步是要付出得来的。总之，多鼓励，少表扬，多描述，少评价。
17、三.表扬应及时.
18、你最近进步很多，你的表现很好，以后的路还很长，只要努力就会成功！
19、孩子，你真棒！只要努力就有成绩
20、既然选择了要走的路，就坚持下去，相信只要有信心，就一定能掌握自己的前途和命运——祝福高考祝福人生。
21、一.表扬不应以偏概全.
22、方法/步骤
23、二、表扬要具体、准确、不要让孩子觉得你的表扬是一种敷衍。
24、我们大家都要向他学习，每天都把牙齿刷得白白净净的，大家都来做爱刷牙的好宝宝吧。
25、有些家长和老师也知道表扬对孩子确实有效,但在孩子长期受到指责后,家长和老师可能容易走向另一个极端,对孩子的行为表扬不客观,使孩子反而感到难受,以为家长和老师缺乏真心实意.父母和老师对孩子不客观地表扬,尤其是不符合实际的表扬,在孩子做不到时反而是有害的.
26、老师表扬孩子的爱刷牙的句子。是说看你的牙齿多白。又很坚固。真是个爱刷牙的好宝贝！
27、保证每颗牙都刷得干干净净，一颗蛀牙也没有。每天嘴巴都香香的，真可以说是一个洁牙小卫士。
28、表扬几乎适用所有孩子的所有行为,可以说是对孩子进行家庭教育的最基本原则和方法.但需要指出的是,它并不能解决孩子的所有心理与行为问题,缺少必要的批评,表扬的价值就无法真正体现.
29、老师看得出小朋友都很用心❤️的在完成
