1、老师有批评教育学生的权利，也有向学生自我检讨的义务，批评自己往往比批评学生的效果更好。
2、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
3、要求学生改正缺点错误，要给他们坡度，一步一步地让他们上来。
4、片言之赐，皆我师也。〖8字〗
5、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐
6、把学生当作自己的孩子一样看待、教育、关心；把学生当作自己的朋友一样交流、沟通、分享成功的快乐。
7、教师经典格言（精选100句） 格言，是指可以作为人们行为规范的言简意赅的语句，是人们机智的精华，众人汇成的睿智，是指导人生走向成功之路的法宝，时刻激励人生取得进步，接下来就由小编带来教师经典格言（精选100句），希望对你有所帮助。 1、勤勤恳恳工作，快愉悦乐生活，堂堂正正做人，认认真真做事。 2、教师是天底下最为特殊的职业，今日的师德水准就是明天的国民素质。 3、最有价值的知识是关于方法的知识。——达尔文 4、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
8、老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。〖14字〗
9、李觏《广潜书》：善之本在教，教之本在师。
10、当着全班同学的面严厉批评一位谎言被戳穿的学生，只能激起学生对老师的更加对立和反抗，下次，他会编出更加令人信服的谎言。因此，对待撒谎的学生，要慎用批评，不要急于下结论，更不要为当面戳穿学生的谎言而洋洋自得。
11、令公桃李满天下，何用堂前更种花。——白居易《奉和令公绿野堂种花》
12、夸美纽斯：教师是太阳底下再优越没有的职务了。扩展资料尊师重道，注重师德是中华民族传统美德，古往今来，代代相传。它从另一个侧面体现了中华民族的聪明智慧。尊师重道是指尊敬师长，重视自己的教育事业。这个成语最早出现在《后汉书·孔僖传》：“臣闻明王圣主，莫不尊师贵道。”古语有云：“国将兴，必贵师而重傅”，“师者，人之模范也”，“一日为师，终身为父”,“人有三尊，君父师是也”等等。这充分体现了中华民族“尊师”的道德观念。古代流传下来许许多多这方面的故事。如，《子贡尊师》、《魏照尊师》、《李世民教子尊师》、《张良拜师》、《陆佃千里求师》、《程门立雪》等等。
13、学生回答问题出错、考试不合格，都可以再来一遍。但如果挫伤了他们那颗稚嫩的心，就可能留下永远难以抹去的伤痕。教师要尊重和珍视孩子那颗纯真稚嫩的心，不让他们心底里那份美好的愿望泯灭，让他们的星空蔚蓝起来，让心灵充满阳光。
14、热爱学生是教师必备的情感品质，是教师的神圣天职，是教师施展教育才能的前提条件。
15、布鲁纳：教师不仅是知识的传播者，而且是模范。
16、老师所能做的最有意义的事情是：为学生提供足够的锻炼机会，以及“周到的、不显眼的、不多不少的帮助”（波利亚语）——在他们最需要的时候。
17、用爱心、耐心、诚心去启迪孩子纯洁的童心。
18、斯大林：教师是人类灵魂的工程师。
19、教师工作平淡得如同一首波澜不惊的夜曲；琐碎得如同秋天绵绵不绝的细雨；纯洁得如同天边那抹洁白无瑕的云朵；快乐得如同得到珍馐的孩子。
20、一言一行张显人格魅力，一举一动体现师者风采，一字一句包含谆谆教诲，一分一秒无私奉献青春。
21、我们要让中国的教育在世界上有话语权，我们要有中国教师自己的教师学！
22、每一位学生都是一粒藏在贝壳里的透亮的珍珠，每一位老师都应争取做打开贝壳让珍珠发光的人。
23、用一生的精力上好一堂课，去启迪一代人的心灵。
24、用爱心、耐心、恒心挑战问题学生，给他们美丽的童年。
25、您在学生的心目中，是真的种子，善的信使，美的旗帜。
26、教师除传授给学生知识外，还有更重要的任务——育人。引导教育学生崇尚真善美，摒弃假恶丑，使他们拥有健全的人格。
27、葛洪《勤求》：明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。
28、有承诺就要有兑现，有班规就要执行，有布置就要有检查。班级管理要有诚信。
29、对于犯错误的学生，要讲究宽容。态度上客观，保护学生的自尊；时间上宽容，让学生有改正错误的机会和时间；处理上宽容，促成学生的自省。
30、我爱我师，我更爱真理——亚里士多德
31、什么像什么又像什么二年级写一句老师的名言？这个题目要求写什么像什么又像什么，是要求写赞美老师的名言吗？如果是，要写的是比喻句，"像"本身就是一个比喻词。所以写赞美老师的比喻句可以这样写:老师像蜡烛，照亮了别人，燃烧了自己，又像园丁，培育着祖国的花朵。
32、师也者，教之以事而喻诸德也。——《礼记》
33、普通的孩子，用得法的教育，就会成为超常的人。
34、即使我两鬓斑白，依然会由衷地呼唤您一声
35、如果我们能够触摸孩子的心灵，蹲下来看儿童的世界，就会体会到孩子的需求。孩子在乎教师给他们的一个微笑，在乎教师给他们一个鼓励——在这样的过程中教师是一个爱的使者。
36、教师往往把学生的不足点看得过多，而家长却往往把自己子女的优点看得过多。教育者若能全面、客观地看孩子，教育效果可能会更佳。
37、阳光普照，园丁心坎春意暖;雨露滋润，桃李枝头蓓蕾红。
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39、教师的春风，日日沐我心。〖10字〗
40、《荀子·大略》：国将兴，心贵师而重傅。
41、对学生的宽容（不是无原则的迁就），加上恰到好处的点拨，就能赢得学生双倍的尊重。
42、当您施了一份爱心到孩子身上，孩子身上就能长出几倍、甚至几十倍的爱心。
43、教师批评学生是为了帮助和教育学生改正错误和缺点，同时也是为了把他们身上的各种优点和长处发挥出来，调动他们的积极因素，而不是在学生身上寻找缺点和错误，说得学生一无是处；批评是师生之间的互相沟通、互相帮助。
44、扬黄牛精神，做平凡工作。
45、我们都随时处于正在学习的过程。
46、教育的成功并不仅仅在于培养最优秀的人，还在于培养天天有进步的人。
47、学高为师身正为范桃李不言，下自成蹊。春风化雨润物无声
48、把一切知识教给一切人——夸美纽斯
49、二、教学参考书毕竟是别人的劳动，只有自己的劳动所得才是带着生活露水的鲜花，是你自己的心得，学生才容易和你交融。教出自己个性的时候，才是学生收获最大的时候。因为，教育事业是创造性的事业。
50、学生犯了错误，要给他一个反省的过程。只有他自己首先从思想上认识了错误，老师再去批评，他才能够接受，否则达不到教育目的。
51、德无常师，主善为师。
52、执着杏坛，乐于奉献。
53、要把学生当成学习的主人、生活的主人、教室的主人、饭堂的主人，明确每个主人的职责，培养其责任感与自觉性，戒除其依赖性。
54、当学生震慑于你的威力时，心里只有害怕，还谈什么主动、全面地发展呢？一个让学生害怕的老师是得不到学生真正的崇拜与尊敬的。
55、一、我的理想是做一名合格的教师。所谓合格，就是不负祖国的期望，人民的嘱托。
56、一辈子做老师，一辈子学做老师，这绝不是一句空话，我一辈子都在学，不断完善健全自己的人格。
57、以春天般温暖滋润爱心，以夏天般火热燃烧激情，以秋天般寥廓守住平凡，以冬天般庄严坚定信仰。
58、教师脸上的微笑是最直接的，也是最简单的一座沟通师生心灵的桥梁。
59、在贯彻“学高为师，身正为范”的职业要求时，教师不可一味地追求在学生面前树立“高、大、全”的完美形象。其实，在适当的时候，与学生开诚布公地交流一下自己的缺点、弱点，不仅不会损失自己的形象，相反，还会拉近与学生之间的距离，密切师生关系。
60、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。
61、只要我们以诚相待，以爱相拥，就会在我们与学生之间架起一座心与心相通的桥梁。
62、心灵和心灵撞击，生命和生命对话。
63、我不断地反思，我一辈子上的课，有多少是上在黑板上的，有多少是教到学生心中的。
64、德高为师，身正为范。
65、我愿做人梯让年轻人踏着我的肩膀攀登科学高峰——华罗庚
66、一辈子学做教师经典语录？
67、教师越是忘掉自己的“尊严”，学生越会对老师油然而生亲切之情。
68、教育工作中的`百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。
69、三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李。〖14字〗
70、韩愈《师说》：师者，所以传道，授业，解惑也。
71、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。
72、老师——桑供春蚕，花引蜜蜂。
73、每个人都有要求进步的愿望，每个人都有丰富的潜能，每个人都有自己的智能优势。多增加几把评价的尺子就会有更多的学生因受到鼓励而走向自信，走向成功。
74、学生做错了事，与其批评、责备，不如让他重做，这不仅能培养他的自信心，更能培养其责任感。
75、一日为师，终身为父。〖8字〗
76、片言之赐，皆我师也。
77、尊敬教师的古诗、谚语或名言主要有：
78、老师，别在忙碌中失去了方向，珍惜自己的时间，认真规划，在疲惫中活出效率，活出精彩。
79、一位好老师，胜过万卷书。〖10字〗
80、，语文老师一枚，分享一些适用于奉献主题的名言：1.炊烟一缕，陋室一间，桃李万千。适用于赞美老师的奉献，可以这么用：“有的人，身着白衣，心有锦缎，他们默默耕耘于三尺讲台，在平凡的岗位上发光发热。“炊烟一缕，陋室一间，桃李万千”，是他们真实的写照。他们是山村教师，是黑夜中的执灯人，照亮了别人的路，却不曾引人关注。鲜花和掌声，不应该与他们无缘，让我们一起关注这个群体，让他们从缄默无声的大山背后，走到万人喝彩的舞台之前！2.只要能培一朵花，就不妨做做会朽的腐草。（鲁迅）适用于“奉献”主题，可以这么用：“只要能培一朵花，您一直乐意做会朽的腐草；只要能照亮别人前行的路，你一直默默在黑暗中执灯。您就像无边春色，映照着花花草草。陋室一间，桃李万千，您的付出让我们受益终身，您的春色让我们温暖至今。3.尘埃之微，补益山海；萤烛末光，增辉日月。（曹植）适用于“奉献”、“平凡”、“贡献”等主题，比如，写“奉献”主题时，可以这么用：“有的人，身着白衣，心有锦缎，他们默默耕耘于三尺讲台，在平凡的岗位上做贡献。尘埃之微，补益山海；萤烛末光，增辉日月。让我们铭记他们的付出，感谢他们的奉献，关注他们的动态，为他们生存发展不断鼓与呼吧！”4.在哪里存在，就在哪里绽放，不要因为难过，就忘了散发芬芳。（渡边和子）适用于“奉献”、“乐观”、“绽放自我”等主题，比如，写“奉献”主题时，可以这么用：“空谷生于幽兰，不因无人欣赏，而不绽放。在哪里存在，就在那里绽放，不要因为无人在旁，就忘了散发芬芳。要相信，你若盛开，蝴蝶自来；你若阳光，温暖常在！”5.世界上有多少花吐艳而无人知晓，把芳香白白散发给荒凉的空气。（托马斯·格雷）适用于“奉献”主题，可以这么用：“世界上有多少花在空谷中吐艳，把芳香散发给荒凉的空气。纵然无人知晓，但蜂蝶迟早会被吸引过来。所以，不必担心你的奉献和付出，没有成效。要相信你若盛开，蜂蝶自来；你若阳光，温暖常在！”6.我是一个任性的孩子，我想擦去一切不幸，我想在大地上画满窗子，让所有习惯黑暗的眼睛都习惯光明。（顾城）适用于“奉献”、“任性”、“诗意”等主题，可以这么用：“假如我手中有一只神奇的画笔，我想画出四季都不愁的粮食，还有橡皮能擦去的争执；我还想为寂寞的夜空画上一个月亮，把孩子画在那月亮下面歌唱。再为冷清的房子画上一扇大窗，让所有习惯黑暗的眼睛都习惯光明！”
81、老师，祝您教育的学生，人才济济，精英辈出。
82、老师除了教育学生外，还要接受学生的模仿。
83、从严治班固然是好，但若斤斤计较事事弄个清楚明白，反而有损教育本意。从这个意义上讲，班级管理有时也需要点糊涂的艺术。
84、尚自然，展个性——蔡元培
85、一辈子学做教师经典语录：
86、“师也者，教之以事而喻诸德也。”，——《礼记》
87、热爱学生，这是一件不容易做好的事。因而你必须走近学生，了解学生，理解学生，才能关心学生，爱护学生。
88、学会鼓励学生并不难，关键是你有没有这种意识，能不能认识它的重要性。
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90、燃烧自己，照亮别人。
91、关汉卿：一日之师，终身为父。
92、三、"今天的教育就是明天的国民素质"，"教育，一个肩膀挑着学生的现在，一个肩膀挑着祖国的未来"。
93、身为世范，为人师表。
94、一日为师，终身为父。
95、教师经常换位思考，可以使自己考虑得更周全，更贴近学生的实际和需要，解决问题时所采取的措施也更具有合理性，更容易为学生所接受，对学生的帮助，也最大、最有效。能做到这些，哪个学生还会对老师敬而远之呢！
96、学生是愿意接受老师正确的批评的，所不能接受的往往是老师批评的方式。
97、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。
98、志于道，据于德，依于仁，游于艺——孔子
99、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。——陶行知
100、《吕氏春秋.劝学》：尊师则不论其贵贱贫富矣。
101、教师的春风，日日沐我心
102、一位好老师，胜过万卷书。
103、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路——马卡连柯
104、《论语》：三人行，必有我师焉择其善者而从之，其不善者而改之。
105、对于拥有100名学生的教师来说，教育成功的最高期望值是100%，其中一名同学的成功仅占1%，一名学生的失败也占1%，这似乎无足轻重。但对于这1%学生的父母来说，受教育成功的期望值是100%，失败也是100%，因此，我们当教师的不可放弃自己的1%。
106、捧着一颗心，不带半根草去——陶行知
107、教师应该努力成为学生的“精神关怀者”。我们从事的是以心育心、以德育德、以人格育人格的精神劳动。所以，不仅要关心学生的成绩，更要关心他们的情感、情绪。
108、让学生“会学”“会求知”“会探索”“会思考”“会辨别”，培养他们终身学习的能力和信息加工的能力，这才是教育者的职责。
109、学生是活的，老师的教育方法也应该是活的；学生是千差万别的，老师的教育方法也应该是多种多样的。
110、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐《无题·相见时难别亦难》
111、成就最大的人与成就最小的人之间，最明显的差异并不在于智力水平的高低，而在人们是否有进取心、自信心，是否有坚强的意志和性格，这些就是教师的目标。
112、我们要用发现的眼睛，去寻觅学生身上的闪光点。作文中一句优美的话，生活中一点好的表现，也许相对于学生的过失、缺点显得微不足道，然而，每一次真诚的表扬，都会给他们一份自尊和自信。
