1、.自言自语：言、语：说话。自己跟自己低声嘀咕。
2、综合类，有朗读法、默读法、精读法、略读法、速读法等；
3、首先早上起来可以听喜马拉雅，还有其他的有声书，然后还不影响跑步，边跑边听，这也是一个好方法，晚上吃过晚饭以后也可以打开优生书，边阅读边遛弯。
4、.来来往往：指多次来和去交往。
5、.整整齐齐：保持整洁和有条不紊。
6、拼音：[shíér]
7、我们对这个世界，知道得还实在太少。无数的未知包围着我们，才使人生保留迸发的乐趣。当哪一天，世界上的一切都能明确解释了，这个世界也就变得十分无聊。人生，就会成为一种简单的轨迹，一种沉闷的重复。——余秋雨
8、.我站在骆驼的面前，看它们吃草料咀嚼的样子：那样丑的脸，那样长的牙，那样安静的态度。它们咀嚼的时候，上牙和下牙交错地磨来磨去，大鼻孔里冒着热气，白沫子沾满在胡须上。我看得呆了，自己的牙齿也动起来。
9、城南旧事好句：
10、.抽抽噎噎：形容低声哭泣。
11、.神色不安：指遇到某件事或人，面部出现神情慌张、害怕或感到事情不妙。
12、.我重新坐正，只好看赶马车的人狠心地抽打他的马。皮鞭子下去，那马身上会起一条条的青色的伤痕吗?像我在西厢房里，撩起一个人的袖子，看见她胳膊上的那样的伤痕吗?早晨的太阳，照到西厢房里，照到她那不太干净的脸上，那又湿又长的睫毛一闪动，眼泪就流过泪坑淌到嘴边了!我不要看那赶车人的皮鞭子!我闭上眼，用手蒙住了脸，只听那得得的马蹄声。
13、我们空空地来,空空地去,尘世间所拥有的一切,都不过转眼成空.我们所能带走的,留下的,除了爱之外,还有什么呢.尘归于尘,土归于土,我,归于我们!请相信上天的旨意,发生在之世界上的事情没有一样是出于偶然,终有一天这一切都会有一个解释.
14、十二、智者顺时而谋，愚者逆时而动。
15、四、她，其貌不扬，中等个子，一头长长的卷发，时而披肩，时而扎成马尾辫。配上一副半框的近视眼镜，看上去既斯文，又有学问。
16、.这些人都随着我的长大没有了影子了。是跟着我失去的童年一起失去了吗?
17、略读：这是一种粗略读书的方法。阅读时可以随便翻翻，略观大意;也可以只抓住评论的关键性语句，弄清主要观点，了解主要事实或典型事例。而这一部分内容常常在文章的开头或结尾，所以重点看标题、导语或结尾，就可大致了解，达到阅读目的。
18、赏析：这篇文章告诉我们读书不能囫囵吞枣，要把书"煮"熟，再慢慢"吃"掉，才能真正消化知识，要多记美词佳句，才能写出生动的文章。作家刘知侠的书房墙壁上悬挂着一横幅，上面写着四个大字:"每日煮书"，这让我深深领悟到煮书的重要，并从中得到了乐趣。
19、.老师教给我，要学骆驼，沉得住气的动物。看它从不着急，慢慢地走，慢慢地嚼，总会走到的，总会吃饱的。也许它天生是该慢慢的，偶然躲避车子跑两步，姿势很难看。
20、.夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又来了，但是童年却一去不还。冬阳底下学骆驼咀嚼的傻事，我也不会再做了。可是，我是多么想念童年住在北京城南的那些景色和人物啊!我对自己说，把它们写下来吧，让实际的童年过去，心灵的童年永存下来。就这样，我写了一本《城南旧事》。我默默地想，慢慢地写。看见冬阳下的骆驼队走过来，听见缓慢悦耳的铃声，童年重临于我的心头。
21、表示不定时地重复发生
22、.我没有吃饭，爸妈都没注意。大概刚才喝了凉开水，人好些了，我的头已经不晕了。爸妈去睡午觉，我走到院子里，在树下的小板凳上坐着，看那一群被放出来的小油鸡。小油鸡长得很大了，正满地啄米吃，树上蝉声“知了知了”的叫，四下很安静。我捡起一根树枝子在地上画，看见一只油鸡在啄虫吃，忽然想起在惠安馆捉的那瓶吊死鬼忘记带回来。
23、爷爷的书房里挂着一张横幅，上面写着两个苍劲有力的大字——“煮书”。我感到很奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在椅子上品茶。我指着横幅问爷爷：“书怎么可以煮呢？书放在锅里煮，不会煮坏吗？”爷爷笑了：“书是精神食粮嘛，既然是食粮，怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收呀！”爷爷看我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代大诗人杜甫吧？他小时侯读书，就能反复诵读品味，非把书读熟读透不可。其实，这就是‘煮书’。这样，他写起诗来就感到得心应手了。所以他说‘读书破万卷，下笔如有神’。我们学习语文，对那些好的文章也应该这么‘煮’。否则，就很难把语文学好。”“爷爷，你看我该怎么‘煮书’呢？”“你可以从读课文入手嘛！那些课文都是范文，每天清晨起来，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思呀！这样‘煮’下去，你不仅能体会文章情感，还可以牢记妙词佳句，好处可多啦！肚子里的词儿多了，今后说话和写文章，还会犯愁吗？”爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理哩！
24、.没大没小：长幼不分、没规没矩。
25、(3)品味性的精读。对名篇名著和其他文质兼美的优秀作品，需要静心细读，体会立意构思，揣摩布局谋篇，欣赏妙词佳句，像人吃东西那样，经过细嚼慢咽，才能把书中的精华变为自己的知识营养。有的好文章要反复地读几遍，甚至熟读成诵。
26、.兰姨娘圆圆扁扁的脸儿，一排整整齐齐的白牙，我最喜欢她左边那颗镶金的牙，笑时左嘴角向上一斜，金牙便很合适地露出来。左嘴角还有一处酒窝，随着笑声打漩儿。
27、“读万卷书，行万里路，两者关系如何?”这是我碰到最多的提问。? 我回答：“没有两者。路，就是书。”
28、(2)探求性的速读。有时读书是为了达到某个特定的目的或完成某项任务，如寻求某个问题的答案，专门搜集某方面的知识等，这就要求快速阅读理解。可以学习诸如“精英特速读记忆”的快速阅读方法，能有效提高孩子的阅读速度、快速理解和重点记忆，一两千字每分钟的阅读速度是非常容易的，其次对注意力、阅读理解思维、记忆力也也有具体的训练，速读能求得新知识新信息成倍成倍增长，赶上时代发展的需要。
29、.小妹妹这时从妈妈的身上挣脱下来，她刚会走路，就喜欢我领她。我用跳舞的步子带着她走，小妹妹高兴死啦!咯咯地笑，我嘴里又念着“我们看海去”，念一句，跳一步舞，这样跳到门口。宋妈刚吃过饭，用她那银耳挖子在剔牙，每剔一下，就啧啧地吸着气，要剔好大的功夫;仿佛她的牙很重要!小妹妹抱住她的腿，她才把耳挖子在身上抹了抹，插到她的髻儿上去。
30、再也读不到传世的檄文，只剩下廊柱上龙飞凤舞的楹联。再也找不见慷慨的遗恨，只剩下几座既可凭吊也可休息的亭台。再也不去期待历史的震颤，只有凛然安坐着的万古湖山。
31、字斟句酌法
32、.小驴大概是饿了，它在地上卧着，忽然仰起脖子一声高叫，多么难听!黄板牙儿过去打开了一袋子干草，他看见吃的，一翻滚，站起来，小蹄子把爸爸重在花池子边的玉花给踩到了两三棵。驴子吃上甘草子，鼻子一抽一抽的，大黄牙齿露着。
33、.擦来擦去搬这搬那连晃带洒又亮又湿一扭一扭拾掇拾掇又湿又长咕囊咕囊没亲没故
34、城南旧事好词：
35、二，符号标记法，
36、.我分不清海跟天，也分不清好人跟坏人。你分得清海跟天吗?
37、读音：zhǔshū
38、.我默默地想，慢慢地写。看见冬阳下的骆驼队走过来，听见缓慢悦耳的铃声，童年重临于我的心头。
39、此法讲究读书要一字一句，细细品读。好的作品信息量大，含金量高，大段速读难免消化不良，必须边读边思考。散文家秦牧，读书先是“鲸吞“，大体看一遍，是”牛嚼“，像牛反刍一样，仔细研究品味。用眼睛来读书只有眼见，用心去读书才有心得。字斟句酌法特别适合读经典。
40、万般皆空无喜无悲唯余秋山雨雾缥缈依稀?
41、.我在井窝子旁跟妞儿见过几次面了，只要看见红棉袄裤从那边闪过来，我就满心的高兴，可是今天，等了好久都不见她出来，很失望，我的绒褂子口袋里还藏着一小包八珍梅，要给妞儿吃的。我摸摸，发热了，包的纸都破烂了，粘乎乎的，宋妈洗衣服时，我还得挨她一顿骂。
42、.哼哼唧唧：形容说话装模作样，拿腔拿调。也形容生病时的呻吟声。
43、跳读：这是一种跳跃式的读书方法。可以把书中无关紧要的内容放在一边，抓住书的筋骨脉络阅读，重点掌握各个段落的观点。有时读书遇到疑问处，反复思考不得其解时，也可以跳过去，向后继续读，就可前后贯通了。
44、.我将来要写一本书，我要把天和海分清楚，我要把好人和坏人分清楚，也要把疯子和贼子分清楚，但是我现在却是什么也分不清。
45、水，看似柔顺无骨，却能变得气势滚滚，波涌浪叠，无比强大;看似无色无味，却能挥洒出茫茫绿野，累累硕果，万紫千红;看似自处低下，却能蒸腾九霄，为云为雨，为虹为霞……
46、在阅读过程中要养成积累反思的好习惯
47、堂皇转眼凋零，喧腾是短命的别名。在流光溢彩的日子里，生命被铸上妖冶的印记。
48、.愁眉不展：展：舒展。由于忧愁而双眉紧锁。形容心事重重的样子。
49、(1)浏览性的泛读。对大部分浅显易懂的书或阅读价值不高的书籍报刊，可采取浏览法，即“随便翻翻”，以大致了解其主要内容，或通过看标题、目录、内容提要、前言等，以求在有限的时间内获取更多有价值的信息。
50、.匆匆忙忙：形容人所处的状态急迫。
51、.说着她又走进屋，我再跟进去，弄这弄那，又跟出来，搬这搬那，这样跟出跟进忙得好高兴。秀贞的脸这时粉嘟嘟的了，鼻头两边也抹了灰土，鼻子尖和嘴唇上边渗着小小的汗珠，这样的脸看起来真好看。
52、.请不要为了那页已消逝的时光而惆怅，如果这就是成长，那么就让我们安之若素。
53、选读：就是读书时要有所选择。古往今来，人类的文化宝藏极为丰富。可以结合自己的情况，有针对性地选择书目，进行阅读，这样才能达到事半功倍的效果。
54、.这时，我的辫子梳好了，追了宋妈去买菜，她在前面走，我在后面跟着。她的那条恶心的大黑棉裤，那么厚，那么肥，裤脚缚着。别人告诉妈说，北京的老妈子很会偷东西，她们偷了米就一把一把顺着裤腰装进裤兜子，刚好落到缚着的裤脚管里，不会漏出来。我在想，宋妈的肥裤脚里，不知道有没有我家的白米?
55、.我不知怎么办好了，从侧面正看见她的耳朵，耳垂上扎了洞用一根红线穿过去，妞儿的耳朵没有洗干净，边沿上有一道黑泥。我再顺着她的肩膀向下看，手腕上有一条青色的伤痕，我伸手去撩起她的袖口看，她这才惊醒了，吓得一躲闪，随着就转过头来向我难过地笑笑。早晨的太阳，正照到西厢房里，照到她的不太干净的脸上，又湿又长的睫毛，一闪动，眼泪就流过泪坑淌到嘴边了。
56、另外，在家里面静心静气的读书，也可以到图书馆优雅的环境中去感悟感受，还可以到办公室里关起门来修心静气的阅读。
57、分项类，有解词、释句法，文章结构分析法，文章中心思想归纳法等；
58、我觉得阅读是一种喜好，喜欢，爱好的来源很多，从源头培养阅读最好。
59、阅读方法有很多，比如:略读，精读，默读和朗读等，成年人阅读一般都是釆用默读的方法，一边默读一边理解，学生考试时遇到阅读理解题，肯定也得采用默读的方法，第一遍快速略读一遍短文，对文章内容有个大概的了解，然后再对着问题再默读文章，在文章中寻找答案。
60、十四、君子藏器于身，待时而动。
61、五，探究阅读法。
62、八、伟人应天时而生，顺地到而起，得人和而兴。
63、秦老师特别强调说，一定要把这件事情的每个步骤都写清楚，因为这个单元的语文训练的重点，就是怎样把一件事情写清楚。 每次秦老师布置完作业，马小跳都有问题要问：“什么事情，才算孝敬父母的事情” 比如给父母做一顿饭，再比如给父母洗一次脚，再比如……” 哈，给父母洗脚，很好玩的。秦老师往下再说了些什么，马小跳一个字都没往下听，他已经定了写“洗脚”。 马小跳回到家里，就大声宣布，他今天要做一件孝敬父母的事情。 “太好啦!”马天笑先生说，“我正想有人给我捶捶背。” 马天笑先生把他的背给马小跳送过去。 马小跳把马天笑先生的背推开：“我们老师只说给父母洗脚，没说给父母捶背。” 太好啦!我正好有人给我洗脚呢!” 马天笑先生手脚麻利地脱了鞋又脱袜子。 马小跳捍着鼻子，装出快被薰倒的样子：“你这超级臭脚，把我薰倒了怎么办我还是给宝贝儿妈妈洗吧。” 马小跳把宝贝儿妈妈拉到抄发上坐下，听说马小跳要给她洗脚，宝贝儿妈妈激动得热泪盈眶，半天说不出话来。 马小跳从厨房里拿来一个盆子，刚把宝贝儿妈妈的脚放进去，马天笑先生就叫起来。 “怎么搞的这是洗菜的盆子，怎么可以用来洗脚” 平时，马天笑先生不是这么大惊小怪的，马小跳心里比谁都明白，这都是他那嫉妒心在做怪。 把洗菜的盆子还回厨房，马小跳又从卫生间里拿出一个盆子来，把宝贝儿妈妈的脚放进去，然后跑回他的房间，把这个步骤记下来。他怕忘了。
64、孤独不是一种脾性，而是一种无奈。
65、.秀贞没有说什么，吸溜着鼻涕站起来。天气暖和了，她也不穿缚腿棉裤了，现在穿的是一条肥肥的散腿裤。她的腿很瘦吗?怎么风一吹那裤子，显得那么晃荡。她混身都瘦的，刚才蹲下来伏在我的胸前时，我看那块后脊背，平板儿似的。
66、阅读笔记方法，有划重点、写标题，编写读书提纲，写读后感及读书心得等方法；
67、按文体阅读，有散文阅读法、小说阅读法、诗歌阅读法、剧本阅读法、科技文阅读法等。
68、读音：zhǔshū释义：反复品读，钻研，将书中的内容深入了解，透彻了解，做到融会贯通。《煮书》是鄂教版第五册中的一篇课文，原文吐下：赏析：这篇文章告诉我们读书不能囫囵吞枣，要把书"煮"熟，再慢慢"吃"掉，才能真正消化知识，要多记美词佳句，才能写出生动的文章。作家刘知侠的书房墙壁上悬挂着一横幅，上面写着四个大字:"每日煮书"，这让我深深领悟到煮书的重要，并从中得到了乐趣。
69、.冬天快过完了，春天就要来了，太阳特别的暖和，暖得让人想把棉袄脱下来。可不是吗?骆驼也脱掉它的旧驼绒袍子啦!它的毛皮一大块一大块地从身上掉下来，垂在肚皮底下。我真想拿把剪刀替它们剪一剪，因为太不整齐了。拉骆驼的人也一样，他们身上那件反穿大羊皮，也都脱下来了，搭在骆驼背的峰上。麻袋空了，“乌金墨玉”都卖了，铃铛在轻松的步伐里响得更清脆。
70、.糊里糊涂：认识模糊，不明事理。也形容思想处于模糊不清的状态。
71、十三、天鹅时而挺脖昂首，神气如同将军；时而曲颈低头，闲雅胜似仙子。
72、再小的个子，也能给沙漠留下长长的身影;再小的人物，也能让历史吐出重重的叹息。
73、四，要碎骨头发，
74、.昏昏沉沉：形容头脑迷糊，神志不清。
75、阅读方法是理解读物内容，从中接受信息所采用的手段或途径。有不同类别和层次。
76、七、那烟花时而像仙女撒花，时而像火焰争锋，时而像彩蝶飞舞，时而像含苞欲放。
77、三、风抚弄着庄稼，时而把它吹弯，时而把它扬起，仿佛大地在进行有节奏的呼吸，那一档档成熟的小麦也都有了生命，风从那边来，传来麦穗与麦穗间的细语。
78、泛读：泛读即广泛阅读，指读书的面要广，要广泛涉猎各方面的知识，具备一般常识。不仅要读自然科学方面的书，也要读社会科学方面的书，古今中外各种不同风格的优秀作品都应广泛地阅读，以博采众家之长，开拓思路。
79、阅读的好方法就是坚持书本阅读，原原本本，原汁原味的领悟感受书中的思想，书中的气息和书面里表达需要展示的内容。
80、再大点看绘本，大人讲，孩子听。孩子会说话后，大人引异孩子讲绘本，不在乎内容对不对，在乎孩子的创作式阅读。孩子认字了，就会自己读了，且一发不可收拾，同时你还会有欣喜收获哟。
81、我认为要想通过阅读达到提升自己提高修养的目的要做到以下几个方面：
82、.结结巴巴：形容说话不流利。也比喻凑合，勉强。
83、.站在骆驼的前面，看它们吃草料咀嚼的样子：那样丑的脸，那样长的牙，那样安静的态度，它们咀嚼的时候，上牙和下牙交错地磨来磨去，大鼻孔里冒着热气，白沫子沾满在胡须上。我看得呆了，自己的牙齿也动起来。
84、精华提炼法
85、阅读能力是语言学习语言的一到重要环节，它包含认读能力，理解能力，记忆能力等。课外阅读是中小学生提高语文能力和知识水平的重要、被广为提倡且行之有效的方法，而语文能力测验中也常常有阅读理解一项。
86、“时而”的意思：
87、与思维方法结合，有分析、综合、比较、概括、归纳和演绎阅读法等；
88、一、肥嘟嘟的小脸蛋，半米的眼睛，时而傻呵呵的笑着，时而吮吸着自己的小手指。
89、.人生就像是一块拼图，认识一个人越久越深，这幅图就越完整。但它始终无法看到全部，因为每一个人都是一个迷，没必要一定看透，却总也看不完。
90、一定要选择自己感兴趣的内容如果对阅读的内容不感兴趣只是因为他人推荐或者希望自己获得相关知识是没办坚持下去
91、释义：反复品读，钻研，将书中的内容深入了解，透彻了解，做到融会贯通。
92、.走人生的路程就像爬山一样，看起来走了许多冤枉的路，崎岖的路，但最终会到达山顶。
93、三，强基阅读法，
94、阅读的好方法:
95、读书的方法有多种多样，下面介绍常见的几种阅读方法：
96、十一、夏天是一池潭水，时而清澈见底，时而出其不意。夏是一幅抽象画，从不同的角度欣赏，就有不同的感受。夏天又是一纸华丽的篇章，有品不尽的妙词佳句，让人回味无穷。
97、聚精会神全神贯注屏息凝视目不转睛专心致志
98、.太阳从大玻璃窗透进来，照到大白纸糊的墙上，照到三屉桌上，照到我的小床上来了。我醒了，还躺在床上，看那道太阳光里飞舞着的许多小小的，小小的尘埃。宋妈过来掸窗台，掸桌子，随着鸡毛掸子的舞动，那道阳光里的尘埃加多了，飞舞得更热闹了，我赶忙拉起被来蒙住脸，是怕尘埃把我呛得咳嗽。
99、九、世界最美的东西莫过水，时而无瑕温暖，时而雄浑壮阔，时而灵动可人……，徜徉其中，身心愉悦，感解之深，它让人真正领略了自然之美的催人欲醉的魅力，自然永远是伟大的工艺品。
100、《煮书》是鄂教版第五册中的一篇课文，原文吐下：
101、.真真假假：有真有假，虚实相混。
102、五、柳丝时而轻拂你的脸颊，时而在轻轻地掠过头上肩上，再配上轻微地摇橹声和远处动听地琴声，那是多么让人陶醉呀！
103、六、生活是一片海，时而汹涌澎湃，时而风平浪静；生活是一盏灯，时而闪闪发光，时而默默无闻；生活是一棵树，时而青翠茂盛，时而枝叶稀疏；生活是一条路，时而崎岖蜿蜒，时而宽阔无阻。
104、没有悲剧就没有悲壮，没有悲壮就没有崇高
105、阅读都有什么好方法？
106、对初次阅读不理解的内容要多次阅读相信每次阅读都会有新发现
107、叠用，表示不同的现象在一定时间内交替发生
108、.那跨院，仿佛一直都是关着的，我从来也没见过谁去那里。我轻轻推开跨院门进去，小小的院子里有一棵不知什么树，已经长了小小的绿叶子了。
109、精读：朱熹在《读书之要》中说：“大抵读书，须先熟读，使其言皆若出于吾之口;继以精思，使其言皆若出于吾之心，然后可以省得尔。”这里“熟读而精思”，即是精读的含义。也就是说，要细读多思，反复琢磨，反复研究，边分析边评价，务求明白透彻，了解于心，以便吸取精华。对本专业的书籍及名篇佳作应该采取这种方法。只有精心研究，细细咀嚼，文章的“微言精义”，才能“愈挖愈出，愈研愈精”。可以说，精读是最重要的一种读书方法.
110、城南旧事好段：
111、.爸爸的花儿落了，我已不再是小孩子。
112、通读：即对书报杂志从头到尾阅读，通览一遍，意在读懂，读通，了解全貌，以求一个完整的印象，取得“鸟瞰全景”的效果。对比较重要的书报杂志可采取这种方法。
113、阅读好方法都有哪些呢？
114、向往巅峰，向往高度，结果巅峰只是一道刚能立足的狭地。不能横行，不能直走，只享一时俯视之乐，怎可长久驻足安坐?上已无路，下又艰难，我感到从未有过的孤独和惶恐。世间真正温煦的美色，都熨帖着大地，潜伏在深谷。君临万物的高度，到头来只构成自我嘲弄。
115、.妞儿只有一条辫子，又黄又短，像妈在土地庙给我买的小狗的尾巴。第二次看见妞儿，是我在井窝子旁边看打水。她过来了，一声不响地站在我身边，我们俩相对笑了笑，不知道说什么好。
116、.夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又来了，但是童年却一去不还。冬阳底下学骆驼咀嚼的傻事，我也不会再做了。
117、十五、山谷间的白云，时而滚作一团团的棉絮，时而化作长长的绫罗，绕着这个山峰飘忽而来，又悠然地从另一处山峰飘忽而去。
118、.屋里可不像我家里那么亮，玻璃窗小得很，临窗一个大炕，炕中间摆了一张矮桌，上面堆着活计和针线盒子。
119、.颠三倒四：形容神志不清或说话、做事没有次序，错误百出。
120、二、闪电，时而用那耀眼的白光划破黑沉沉的夜空，照亮了在暴风雨中狂乱的禾苗，照亮在大雨中吃力地迈动着脚步的人影。一刹那，电光消失了，天地有连成一体，一切有被无边无际的黑暗吞没了……
121、一些作品，不仅要精读，总结归纳，提炼出其中的精华。历史学家吴晗就特别擅长做读书卡片。他读书时，见到有用的句子就抄在一张卡片上。他读了几十年书，做了几十万张卡片
122、这要根据自己的实际情况来安排自己的阅读。对于一个上班族来讲，合理安排自己的阅读时间，挤出时间来读书。
123、一，批注笔记法，
124、十、只见，烟花直冲天空，渐渐地舒展开来，形成了无数朵时而红，时而黄，时而绿的繁花。然后，那烟火好似流星，从天而降，心里别提有多高兴啦！
125、阅读从婴儿培养开始:可以在家里放个录音机，小声音循环播放一些阅读内容，内容以高尚之读物为准，不用担心懂不懂，这是潜意识熏陶。
126、造句：
127、.我把鼻子顶着金鱼缸向里看，金鱼一边游一边嘴巴一张一张地在喝水，我的嘴也不由得一张一张地在学鱼喝水。有时候金鱼游到我的面前来，隔着一层玻璃，我和鱼鼻子顶牛儿啦!我就这么看着，两腿跪在炕沿上，都麻了，秀贞还不来。
128、.和和气气：态度平顺温和。
129、这个周末，秦老师给大家布置的作业题目是一件孝敬父母的事情，然后把这件事情记下来。
130、速读：这是一种快速读书的方法，即陶渊明提倡的“好读书，不求甚解”。可以采劝扫描法”，一目十行，对文章迅速浏览一遍，只了解文章大意即可。这种方法可以加快阅读速度，扩大阅读量，适用于阅读同类的书籍或参考书等。
