1、找准孩子弱项，有针对性地训练
2、说
3、五年级田螺姑娘好句:
4、花儿在风中笑弯了腰.。
5、三年级课本上的拟人句：
6、三年级上册19课课文好词：浩瀚，寂寞，喧闹，密不透风，咯吱咯吱，整洁。
7、孩子到底为什么而学习，这一点，如果孩子自身产生了动力的话，那他的学习劲头就会很足，那么你就可以去问一问这个问题让孩子自己去想一想。
8、好句：天是蓝的，海也是蓝的。海边是一片沙滩，沙滩上遍地是各种颜色，各种花纹的贝壳。凤凰树开了花，开的那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳挡风雨。
9、这样不仅锻炼了孩子的口才，也训练孩子的组织逻辑能力，同时你还可以大致了解孩子这一天发生了什么。
10、多听
11、释义：把三个或以上意义相关或相近、结构相同或相似、语气相同的词组或句子并排在一起组
12、秋以翩跹之姿踏碎了夏天的流言.。
13、最重要的一点，很多阅读理解题目出的很是似是而非，家长有时候看起来都拿不住，我和老师探讨过这个问题，老师说，有时候老师都拿不准，因为语文知识确实是博大精深，里面涉及到方方面面问题。
14、快乐像阳光，像雨露，播撒在世界的每一个角落；像清风，像雾岚，萦绕在我们身边。快乐无处不在。
15、我认为孩子现在还小，还来得及，你作为家长孩子既然有这些个问题，你就要去陪着她解决，所以孩子学习时候你最好在旁边陪着她。
16、关于快乐的句子
17、其实，这里最主要的就是家长的用心和孩子的坚持，还有一二年级时，是养成好习惯的时候，有的孩子一二年级不是很突出，但是三四年级就逐渐“异军突起”，因为良好的学习习惯和大量的阅读好习惯，稳打稳扎成绩就会慢慢起来。
18、拟人句
19、上了三年级之后，优的标准就变了，改为85分以上就是优了，一二年级都可以拿到100分的，上了三年级基本很难拿到了，数学和英语还可以拼一拼，语文是肯定都没有的；
20、三年级课本上的拟人句：晨跑是一种精神，晨跑是一种锻炼，晨跑是一种习惯。
21、学会挑选代表性题目，建立错题本
22、读和写
23、释义：把某件东西比喻成有人的动作，而不是像童话形式。所写事物必须具有人的特点;，不能
24、一二年级的孩子，只要把拼音和一些生字搞定了，成绩都会很好。
25、数学
26、你知道什么叫意外吗?就是我从没想过会遇见你，但我遇见了;我从没想过会爱你，但我爱了。
27、多带孩子去经历去旅行走出去，开阔眼界，让他看看不同的地方不同的人都在做些什么？当孩子看到那些努力的人通过他的努力获得了很好的生活条件，出行方便，居住在好的小区，也为社会做了很多的贡献受人景仰。
28、三年级课本上的夸张句：大虫见掀他不着，吼一声，就像半天里起了个霹雳，震得那山冈也动了。
29、结合我家上三年级后的情况，具体谈一谈。
30、好词：贪得无厌、镶金嵌玉、山珍海味、失魂落魄、战战兢兢、死去活来、假心假意、安安心心、暗暗庆幸、和颜悦色、金光闪闪。
31、五年级田螺姑娘好词:
32、有一回，阿端在田沟里捡到一只大田螺，那田螺看上去与众不同，螺壳色泽清亮，曲线流畅，格外漂亮。谢端从来没见过这么好看的田螺，他越看越喜欢，于是把田螺带回家，养在蓄水的水瓮中。
33、作文这一块，我在每天接孩子放学时，在车里让他用语言，说出自己的一天见闻，因为一二年级的孩子小，写字也慢，也不喜欢写很多字，不妨找能语音输入变成文字的输入法，让孩子每天练习说上一小段。
34、不要后悔，无论怎样都不要后悔，后悔的情绪比你所做错的事更加可怕，因为这会摧毁你的自信，自尊以及很有可能让你去做一件更错的事。
35、还有作文问题，很主观。儿子写作文，我基本没怎么指导，我希望他想到什么写什么，写出真情实感来，不要过早地写套路文。但是后来发现，任由他自己写，经常不符合要求，比如他的文字风格很幽默，因为他平时看各类幽默的书籍比较多，我觉得也蛮不错，很有趣，但是老师往往说，这个跑题了，或者说不符合要求。
36、忽然，天空中刮起了一阵大风，接着下起了大雨。风雨过后，田螺姑娘已经不见了踪影。
37、你可以一辈子不登山，但你心中一定要有座山。它使你总往高处爬，它使你总有个奋斗的方向，它使你任何一刻抬起头，都能看到自己的希望
38、有的孩子应用题总是不明白，其实这里面也涉及到语文的阅读理解问题了，读书多的孩子应用题理解能力也好，家长可以帮助孩子建立错题本，同时家长帮助孩子挑选一些易错的经典题目，这种能力慢慢要教会孩子，特别是孩子到初中，高中时，那时候搞题海战术也未必能成功，被淹没了，刷一千道题不如总结100道经典题目，就是这个道理。
39、成的句子。有时候两个句子或以上的并列句子也可以称为排比句。
40、对于小学生，只要能够她他认识到：只有她自己好好学习，以及由努力学习得到的优秀成绩，才会让她在人群中出色的引人注目，才会让爸爸妈妈在亲戚朋友里骄傲；才会让老师喜欢她，表扬她，重视她；才会让同学们羡慕她，敬佩她，在日常的校园生活里欢迎她，服从她。这样满足孩子那小小的自尊心和虚荣心，就可以让孩子从内心里形成“我要好好学习”的内动力了。内因才是事物发展的依据。
41、最后,女娲的双手都麻木了,她站起来,顺手从附近折下一根长长的藤蔓,伸入泥潭中,蘸上泥浆用力向地面挥洒。
42、数学方面就是题量突然变大了，很多孩子有点吃力了。而且作业也开始留的多了，北京这边，一年级时要求不留作业，2年级会留一些作业，3年级作业还是蛮多的。很多孩子还有课外班，等赶回家再写作业，基本上都没啥时间写了。所以很多老师要求课堂上就写。
43、远古时候,有一天一道霹雳闪过,天空突然裂开一道大口子,大雨倾盆而下。
44、多给孩子看一些励志的名人书籍或电影，树立榜样。
45、从三年级开始孩子们开始慢慢分化了，原来都差不多的成绩，现在也开始拉开距离了。
46、不知道别的省市是什么样子的，北京是90分以上属于优秀，老师不告诉孩子分数，不过期末评价手册里会有是优还是良。
47、过一会儿他又偷偷返回家来，躲进家门外偷看个究竟，快到中午时，水缸的盖子被慢慢掀开了，从水缸里走出一位象仙女般的姑娘接着就很熟练地做起饭、炒起菜来。
48、好词昏迷不醒心急如焚束手无策奄奄一息
49、气势汹汹、高大魁梧、屏声息气、花红柳绿、眉开眼笑、神采奕奕、眉飞色舞、昂首挺胸
50、英语要听说读写，最重要的是听，听的多了就会有语感，这一点其实在孩子小的时候就可以做，如果之前没有做，孩子上三年级了开始，那就要学会见缝插针式，比如早晨听20分钟，下午回家再听上20分钟。
51、让她爱上学习，陪伴，见过一篇文章，说的是南外一个女学生，班长，其他不说了，南外的都是在学霸的路上，就***，每天陪着写作业，不是家长那种，是分享那种，我懂，也希望也愿意，就是条件不允许，没有一个后盾在我后面，做饭啦，态度一致啦这些，那个人的爱人，每到写作业了，就给母女俩创造环境，不用女主人操心，唉！成事必有前提的，多个因素出最终的结果
52、快乐很简单，快乐就在你身边。同学手的一句笑话是快乐，玩游戏是快乐，踢足球是快乐，打篮球对于我来说更是快乐，大家分享快乐时也是快乐……
53、语文多了阅读理解和作文
54、而且三年级之后英语考试也会涉及到一些语法，过去式，有时候还需要写一小段话，这种对于没在课外班学过的孩子，还是很吃力的，因为他们没完整系统地学过语法，甚至连BE动词都不太懂，填写is，are，有时候都会搞混。
55、三年级的阅读理解和作文是两大难关，阅读理解要靠平时多读书，孩子在三年级之前可以多读课外书，因为“课外书读的多的孩子后劲大”，可以给孩子选择不同种类的书籍让孩子尽可能地多读，多读，多读；
56、鼓励孩子学习，不如说是帮助孩子找到学习的动力。培养孩子学习的动力是教育的重要环节。有很多方法，身临其境，是很好的一种办法，把孩子带到比如下面图片的环境中看看（千万别引导孩子瞧不起农民工，任何人都需要尊重），没有足够的知识，干活多么辛苦。带孩子去机场，让孩子感受一下那些经常坐飞机的是些什么人。再有就是父母主动带头在家里看书，把家变成图书馆，这是最好的方法。父母可以打造一个读书的环境，这就优秀的父母亲。
57、好句：①西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，绿的，浅绿的，杏黄的。一块块，一条条，相互交错着。因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。
58、比如有的孩子，计算总是马虎错误，那就不妨每天让孩子练习3道题，全对就通关；不对就再来3道，等孩子大一点，可以增加到10道，也不要让孩子感到厌烦。
59、没办法，还得需要规范化。
60、好词：风景优美、物产丰富、五光十色、瑰丽无比、成群结队、各种各样
61、英语说难也难，说简单也简单，其实就是一种语言能力，很多孩子，尤其是男孩子，英语不好，因为男孩的语言能力水平确实不如女孩。
62、在学习上不要与其他的孩子去比较，而是要与他自己比较，有进步要及时给予表扬和肯定，这样既可以帮孩子找回自信心，让他自己感受到自己的成功，在成功中培养自信，在自信中达到更进一步的成功，又可以激发孩子的学习兴趣，进一步体验学习的乐趣，达到自觉自愿学习的目的
63、快乐对于有的人是彩虹，而对于有些人只是白云。
64、出现比喻词，不能出现表示人物的词语。
65、除此内因的培养以外，家长还要把握好教育孩子的时机。日常生活里，孩子给家长讲述学校班级的种种轶事时，家长不要简单地附和，更不要粗暴地打断。这正是孩子要诉说，又要在诉说后得到家长反馈的时候。家长应该把握此时机，在倾听的基础上，肯定孩子描述中的正确言论和行为。指出孩子描述中的不正确的现象，借机委婉地给予纠正。（言词不可激烈，不可独断专横。因为如果这样，下次孩子就不再和家长讲述了。）例如，对于孩子描述的他人正确的言行，告诉孩子你也可以这样做，你也可以得到老师的表扬，同学的敬佩，爸爸妈妈会为你高兴。
66、说这一块，家长如果有基本英语基础，不妨在日常和孩子说一说，就是日常的吃饭，睡觉，情景式教学，如果家长不能做，可以让孩子每天自己练习三句话，积少成多；
67、夜空中的小星星眨着眼睛，似乎对你微笑.。
68、而且很多孩子上过学前班，提前就把小学一年级的拼字字词都搞定了，所以一二年级看不出来孩子有什么区别，家长稍微用点心，孩子门门课程都能达到优秀。
69、语文
70、应对方法：
71、秋天是美丽的，在曼妙的韵律中舞着她的裙摆.。
72、晚上回到家里，年轻人惊奇地发现：灶上有香喷喷的米饭，橱子里有美味可口的鱼肉蔬菜，茶壶里有烧开的热水。
73、读只要每天大声阅读就好，写这一块我是建议给孩子找一些英文绘本，让孩子能看得津津有味的就学习了，单纯背单词很容易忘掉，或者以新概念为基本读本，如果新概念全部背下来，那孩子成绩就基本没问题了。
74、对于小学生来讲，让她明白，好好学习能够为个人的一生幸福奠定基础，能决定他们将来在社会中安身立命的层次和境界，这个确实离他们的认知水平和生活经验太远，所以，说服力也不强。
75、秋天又迈着沉稳的脚步款款地向我们走来，又悄无声息地走开.。
76、因材施教每个孩子都有他自己的爱好，可以重点的发掘和培养的，当然家长要多鼓励。比如孩子非常喜欢说外语，那么家长要创造各种学习条件或者是多陪伴帮助孩子，树立自信。
77、生活处处有快乐，让我们一起寻找快乐探索快乐拥有快乐吧！
78、排比句
79、释义：为了表达强烈的思想感情，突出某种事物的本质特征，运用丰富的想象力，对事物的某
80、好句
81、夸张句
82、②海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。大龙虾是全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。
83、好句：1、但是，他却象贪婪的强盗一样，搜刮着人民的每一块沾满汗渍的钱币。渐渐的，班台丑陋的面容，变得端正而英俊；他那瘦猴似的身子，也一天天健壮起来。2、她那明朗的、纯洁的、银铃般的笑，真是能让死人重新复活，老人变得年青。3、姑娘却象一只灵巧的小鸟，“格格”地笑着，飞快地跑着，一会儿在东，一会儿在西，一会儿跳上宝座，一会儿绕过台阶。4、国王就象一只笨拙的狗熊，不是踢倒了椅子，就是碰破了额头。谁正直就是长官，谁慈爱就是父母。
84、有一种饱和原则，就是孩子们惯有的厌烦心情。虽然强烈的想拥有目的，也能够体会把事情做完的乐趣，但是因为课程繁多在内心产生阻力，无法持续主动地去做事，如果把要求的水准降低，课业的份量减少，继续培养孩子在低潮时的活力，那么他们在低潮过后，又会升起责任心，更主动地去做功课．
85、我觉得还是多多鼓励，给于他充分的自信！
86、值班的太阳每次都先在咸池洗澡,然后坐上妈妈驾的六龙车。车子跑起来,金光万道,天下大白。
87、盘古抡起斧头,狠狠向前劈去。“轰”的一声巨响,鸡蛋裂开了。鸡蛋里清而轻的东西往上飘,变成清澈明亮的天空;鸡蛋里浊而重的东西往下沉,变成厚重结实的大地。
88、快乐，你如同我的影子，伴随我走过多少个春夏秋冬。快乐，你无处不在，世界各地充满着你的气息。
89、英语
90、生活就像万花筒，缤纷精彩，于是便有了那些所谓的快乐，幸福。
91、向日葵不断地面向太阳公公做运。
92、些方面着意夸大或缩小，作艺术上的渲染。
93、我不想让别人看见我的痛苦，只想让他们看到我的快乐，让他们去羡慕，去追寻。可是最后却明白了：自己不如别人，没有别人过的好。简单就是快乐。
94、都说三年级就是一个坎儿，我家也是亲身经历过。三年级是个坎儿，孩子上到初中后，学习上会有更明显的不同。这一点家长也需要注意。
