一、七年级英语试卷分析
1、原题：——Wouldyoulikesomecoffee?
2、下表是每大题的均分得分情况分布。
3、如果属于计算题出错，那就是马虎的问题，看看属于哪种情况，再针对性补救。
4、A.Thursday.B.Tuesday.C.Wednesday.
5、实话说，英语考挺好。主要优势出现在阅读方面，老师说导致阅读不好的直接原因在于词汇量太少。很多单词都不认识，造成句子与句子之间的关系很难明白。而我要引以为戒。多积累词汇，多读一些英文书籍，扩展英文词汇量。
6、23小题，考察学生对pair的理解，Iwanttobuyanewpair(ofshoes).
7、②知识点的内容是什么？
8、继续抓好双基知识的训练，打牢基本功。使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能，形成一定的综合语言运用能力是基础教育阶段英语课程最重要的任务之一。
9、这些同学老师放学后都会逐个交流，但是还是烦请家长监督，落实到实际行动！
10、试卷第二部分：单项选择题
11、针对考试题型，专项练习，有的放矢。熟读百遍，不如提笔一练，切勿眼高手低，一定要动笔去做练习，只有这样，你才能从中发现问题，自己的知识薄弱点在哪，易错失分点在哪，从而补强，考试时自然水到渠成，满载而归！
12、请一个家教，让他把我的英语成绩提高起来，多给我讲讲语法的知识。
13、第57题Howdoyouspellit/“Jane”?一部分学生重复表达了it,误写成Howdoyouspellit,Jane?
14、七年级英语期中试卷解析与试卷分析
15、中文名应是Chinesename，有许多同学错写成“Chinaname”或“Englishname”。
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17、?欢迎蔡蔡小予的问答天地，码字不易，朋友们，如果文字对你有用，想了解更多的语文阅读与写作，了解更多的成长教育与方法，请关注一下哦！爱你哟！?
18、错误最多的是第56题，whoisshe?学生因没有注意到横线前是逗号，将who的首字母写成了大写。
19、第这次失败的原因是什么?要认真思考,挖掘根本的原因；第你接下来要干什么?确定自己的目标,不要因为失败不甘心接着走,而是要正确地衡量自己.看看想要什么,自己的优势在什么地方,弱势是什么；第确定目标.明确自己想要的,制定计划,按部就班的走.失败不可怕,可怕的是一蹶不振以及盲目的追求.
20、Todayissunnyday,thesunshineisverynice.Iamveryhappy,becauseImeetsomenewclassmates,chineseteachersandanEnglsihteacher.Theyarereallyfriendlytome.Inthemorningwegotomeetingroomtoattentheopeningceremonyofthesummercamp.
二、七年级英语试卷分析怎么写
1、本次会议有两项议程：一由命题教师及各学校教师代表做试卷分析，审题人王艳琼老师做期中质检总结。二由王艳琼老师作了有关试卷命制的讲座。
2、第59题，Whatclassareyouin?学生未注意到下面答语是两个人she和I,错写成Whatclassisshein?
3、词汇是基础，一定要搞好词汇的复习，把单词，词句相结合，归类，这样更容易掌握，也方便考试时灵活运用。
4、完型填空是贾雯菲老师纯独创特意为这次月考倾情打造的一道题。涵盖了冠词，be动词，人称代词，连词和专有名词。
5、任务型阅读是一篇寓言故事，讲述的是车库里的一只蜘蛛每日往复在同一地方织网，即使被作者的的妈妈着急撞破了，仍然不改变位置。通过妈妈抱怨蜘蛛不知变通的话，我们也反知人也要知道变通的道理。文章难度适中，哲理和趣味性强，贴近生活。提问方式性相对多样，涉及where和what等特殊疑问词。答案都可以在文中直接找到，难度不大。
6、在批改补全对话时，单词拼写错误1处扣1分，2处以上不给分。补全对话需要注意的有以下几点：
7、郭妍希、刘文欣、王笑哲、李乐涵、郭正昊、孟一扬、江雪琪、陈佳煜、赵婧雅、井奕欢、张伯轩、张鸿震、冯名远、王佳凝、王雨凝、李姝贤、黄若轩、牛彦昆、刘心蕊、王子旭、刘芸杉、牛籽裕、苗李源、刘博妍、王艺萌、王奕菲、郝希妍、王泽辰、韩欣哲、赵佳怡、常镇涛、李斯羽、常宇杰、王佐、胡筱玮、张子怡、
8、希望多次元|九年级学生必听的讲座
9、(1)做题的状态决定发挥水平，细不细心等。
10、①这道题考查的知识点是什么？
11、B篇阅读介绍的是米勒老师的日常生活，描写了老师工作的辛苦以及能和家长和同学友好相处精神的可贵，拉近了师生的距离，增进了彼此的了解，利于师生良好关系的建立。
12、五篇阅读理解涉及了四种体裁，考查类型比较全面。文章选材贴近学生实际生活，主题积极向上。
13、试题围绕校园评选活动中入选的英语教师李华的个人情况，写一篇关于人物介绍的新闻报道。这是一篇应用文，开头和结尾已经给出，只需按照题目给定的三个要点，再适当增加细节即可，具有一定的开放性。文章选题情景真实，符合生活实际，题目要点信息充足，也给出了参考词汇。
14、系统归纳，分清脉络。
15、第78和79题的正确答案是guide和hotel，是比较常用的贴近生活的词汇，然而有部分同学没有记住单词的正确拼写。这就提醒我们老师们关注如何让词汇在真实的语境中多次重复以期学生牢记。
16、小学三年级英语试卷分析流程第三步：
17、有些同学在拿到卷子后，没有及时把听力部分的文字浏览一遍，导致开始几题没听清而纠结，影响后面的答题。
18、上课认真听讲，思维跟着老师走，积极思考问题。
19、41小题，学生容易受前一句makingasnowman影响，在选项中找不到答案making，这题考察同义词的选择，我们也可以说buildingasnowman，同时细心的同学可以在下文中找到答案。
20、D篇阅读引导同学们为周末的学习和生活做好规划，旨在帮助同学们树立正确的时间观念和提升自主安排生活的能力。
三、七年级英语试卷分析及改进措施
1、改进措施：多练习，认真写！
2、惊不惊喜？意不意外？寒假放假通知来了！
3、使用涂改液，改字带或用铅笔答题为零分。
4、如图所示，前15个客观题中，第12小题得分最高，第5小题得分最低，并且第6小题低于平均分。
5、A篇是篇记叙文，介绍了晚饭时间一家人的活动，向我们传达要养成健康饮食，不挑食的好习惯，同时要帮助父母做些我们力所能及的家务。
6、另外，图表类阅读和情感哲理类阅读，希望期中复习就开始进行专题训练，阅读A篇和B篇是我们期中复习练习中的原题，所以，希望的老师们对于必考题的把握与考试趋势预判相当精准！！！
7、写作总体难度不大，但审题要充分。文章以第三人称为主，因为是对老师基本信息的介绍，应该用一般现在时态。要点中的中文表达言简意赅，同学们需要提炼其中对应的英文短语，熟悉英文表达的思维模式。如“待人友好，为人聪慧”等。可以用befriendly/kindtostudents和sheiscleverandsmart来表达，一定要写出完整的句子。
8、回复“26”，获取26个字母书写规范
9、?用自己的语言讲明白现在的英语学习难点。
10、事实证明，成绩优异的同学都十分重视考后试卷分析，而且都有一套分析的策略和方法。下面是新东方各位老师对于本次期末考试的试卷分析，让我们来一起看一下！
11、了解文章main idea(主要意思)。
12、首先由命题人育才学校的张东慧老师发言。张老师从试卷的命题思路和试卷分析两方面做了简要的阐述。试题选材紧扣课标、围绕英语学科的核心素养、增加文化意识、突出时代特点、又不乏趣味性；结合中考出题方向，精选试题考察学生的听力和语音辨析能力;增加阅读量，且阅读考察题型灵活新颖，提高语言的综合运用能力。试题面向全体学生，难易有度。张东慧老师用数据对总分和各题得分情况进行分析，并指出失分的原因；如对名词单复数仍旧存在概念模糊，失分较多。在单选题中，考察了颜色在中西方文化的不同含义，全区平均得分较低只有0.36分，这道题是课本中culturetip的内容，说明老师们在平时教学中不够重视。书面表达中学生书写不美观，单词拼写失误过多等问题。
13、在做完形填空的时候，学生需要在整体的一个语境下，联系前后句，上下段，前后文，“瞻前顾后”，才能选出正确答案，命题更加突出对“线”、“面”的考察，要求学生对语篇意义要有充分理解。知识点考察全面，可见下表：
14、W:IsitWednesdaytoday?
15、初中阅读理解所问的问题一般跟文章中的原话相差无几，有时候会同义词转换一下，或者因果颠倒。只要打好基础，认得一篇文章中百分之七十到八十的英语单词，基本上就能做对题。在做题的时候，合理分配做题时间，一篇阅读理解最多不能超过二十分钟。
16、注重与学生的个别交流、鼓励学生积极参与课堂教学、充分肯定学生的点滴进步，激发学生的英语学习兴趣。要注意激活学生的好奇心和求知欲，发挥评价的激励和导向功能，帮助学生认识自我、建立自信。
17、这部分题型考察学生综合语言运用能力及做题习惯，先通读再做题，注重上下文理解，注重段意归纳，坚持做好典范的听读和翻译作业，是必要的。这部分失分较多的同学坚持每天读一篇完型和阅读篇目，长期一定有效果!现在每周老师都带领同学们讲《一本》，精析解题技巧，帮助同学们提升阅读能力!
18、重磅！2021元调、四调考试安排定了
19、不放弃每一个学生。一方面探索“35+10”课堂教学模式，充分利用好每一个45分钟，认真备课，设计教学过程，组织灵活多样的课堂教学活动，激励每位学生积极参与，另一方面，加强补差，不放弃每个差生，毕竟提高班级平均分需要每一个学生的努力，这样才能大面积提高英语教学质量。
20、(表十四单词拼写得分率统计)
四、三年级下册英语试卷题
1、带着寻找main idea的思想，先去看一遍问题，把问题中的关键词圈出来，然后再去粗略的读一遍文章。在读的时候，不用做到每个单词都看懂，每句话都能翻译出来。只要对文章大致上有一个了解就够了，这样文章的main idea也就出来了。要注意的是，在读到觉得跟所问问题有关联的句子的时候，可以先用笔把句子勾出来，在上边标记上有关联的问题的题号，然后接着往下读。
2、人教版的会考第一单元和最后一单元内容。这部分比例比较大，还有就是中间有一单元是转折的，我记得是经济重心南移的那个单元，就是大分裂，外族入侵。基本上来说多注意下明清时期的历史内容，大题比较容易出。
3、简而言之，英语学习重质量不重数量，绝不是题海战术就能解决问题的；每次学习必须通过合理的知识加工程序，高质量的完成学习任务，每次做完题认知反思所得所失，做到逐步成长；做题时做到“先义后形”，就是先把句意看懂，然后再看语法形式。当然，我最近回答了不少怎样学好英语的问题，你有空可以仔细浏览一下，作为参考。
4、下面就这张试卷中的听力、单项选择，完形填空、补全对话、阅读理解、单词拼写和书面表达逐一分析。
5、通过试卷分析，才能知不足；
6、以阅读为主要方式的学习。我们从小接受的英语教学，是以读和写为主，忽视了听力的练习，结果就是能看懂，甚至能写点，但是听不懂说不出，即所谓的哑巴英语 ，这种情况在外语学习中极为普遍，最终的结果是阅读理解没问题，甚至能用外语写出文采斐然的文章，但就是没法流畅的表达自己的思想，不能流利的和他人交流，因此上觉得学习英语很难。
7、千万不要问：我还没学7下就要背单词吗？因为只要单词关提前过了，初中英语会越来越简单的。不信，你在8年级时把9上的单词也全背会了来检验一下。
8、通常情况下，学生考试丢分的原因大体有三种，即知识不清、问题情景不清和表述不清。
9、其中，第21小题考察频率副词的用法，学生得分最高。
10、从写作这块中学生扣分的地方来分析，学生缺乏英语思维能力，受母语影响很大，很多句子在表达的时候总是根据中文的意思或中文的顺序来进行写作，而不能综合运用英语的语言知识、语法知识和课文的语段去模仿写作，也有的是摘抄一些阅读理解中的内容，或者还有的学生干脆一个字也不写。
11、阅读理解相对来说较简单，但C篇相对来说有难度，因为主要考查中西方名字的区别。有些同学对中西文化了解很少，因此这一题错的相对较多，尤其是第40题。
12、孩子的语言能力如何？你仔细观察一下，就是孩子的语言表达能力、听人说话时的理解能力怎么样？孩子的言语能力是课堂理解能力的保障，如果孩子的言语差，这是学前教育阶段没有培养好孩子言语能力造成的，课堂听课效率高的学生一般都是言语能力强的学生。
13、准备不充分。毛主席说，不打无准备之仗。言外之意，无准备之仗很难打赢，我却没有按照这句至理名言行事，导致这次考试吃了亏。
14、”my”，许多同学没有大写首字母。
15、每天听写课文，直到会默为止。
16、2020年合肥市瑶海区教科研工作回眸
17、安徽省中考英语完形填空命题特点分析及解题策略指导
18、48小题，考察介词for的用法，表示目的、对象，“为了，用来”。如果学生没有掌握，可能就会出现错误。
19、书面表达主要考查学生运用所学语言知识与技能以书面的形式进行信息沟通、再现生活经历、描述周围事物、发表意见和观点的能力。
20、导语：这个孩子是个会学习的孩子，其他科目的成绩都比较漂亮，唯有语文相差得有点大，说实话，语文不太好，现在有重视这个问题说明家长非常睿智，因为语文很难临时抱佛脚，我认为要提高这个科目就要早点开始了。
五、七年级英语期末考试试卷
1、一日15词，雷打不动背单词。不必管老师的上课进度，只要坚持背单词。7上英语基本都是小学英语的汇总，简单，所以把词表单词背到2遍以上时，可以开始背7下的单词的。
2、现在来说就没什么但如果到初三就不行了~如果听力不太行就一定要提高阅读能力在阅读题上尽量拿满分~增加词汇量~掌握语法公式如：helpsb(to)dosth帮助某人做某事
3、对学困生的关心和督促仍显不够。
4、我们对语言的学习，通常有两种学习模式:
5、本次考试全区有7609人参加，满分1平均分为其中及格5926人，及格率78%，优秀2684人，优秀率35%。
6、主要考察学生对从句的判断，是哪种从句，重点是对定语从句理解和运用。这需要孩子课后看或读笔记，并且思考一遍，找出不明白的地方，加深理解。单选部分既有基础题，又有拔高题，层次有梯度，满分17分，正常认真做好笔记复习的同学应该得分在13分以上。
7、加强平时学生字体书写的规范程度。
8、③这道题是怎样运用这一知识点解决问题的？
9、下图为每一小题学生的得分情况：
10、以教材和课程标准为依据，紧扣课本，突出基础知识和基本技能。
11、月考结束了，同学们根据自己的错题，调整自己的学习策略，相信同学们只要努力，一定有收获!也请家长认真监督，期待下次大家的好成绩!
12、通过这次考试，我发现自己在这段时间学习的严重不足。单选题的错误在于平时听课效率不够高，笔记做得不完善，复习又不全面，像XX这样的知识点未弄明白，等等。所以在唯一可以把握书本知识的题目上出错，针对这点，以后一定要把握好课堂45分钟，不懂的地方及时问老师、同学。完形和阅读因为平时的积累不够，未完全掌握答题要领和方法，所以出现未弄清题意、断章取义等现象，如XXXXXXXXXX(针对本次考试错误的地方举例)，所以以后要多做完形、阅读，积累答题技巧，把课本的知识拓展、灵活运用，这样，才不会在下次考试中出现类似的问题总之，平时的学习态度十分重要，毕竟态度决定成败，我相信通过下个阶段的努力，我一定能在下次考试中取得好的成绩！
13、接下来王艳琼老师对本次质检考试的平均分情况以及各分数段人数做了分析，引起大家的热烈讨论，老师们以学校为单位对本次质检试卷进行分析。市十中杨老师指明，本次试卷突出了学生对文化差异的认识，考察全面，难易适中，题型灵活多样。并对本次试卷集中失分较多的题目分析了原因；市十一中金老师指出学生缺乏听力答题技巧，并指明阅读训练要一直贯穿于英语学习，引起了大家的共鸣。
14、试题设计先易后难，难易结合。这符合考生的答题的心理特点。
15、下图展示A篇文本中每小题得分情况：
16、英语和其他语言的学习是一样的，是一个循序渐进的过程，一开始是打基础的时候，从简单字母的学习入手，到了高年级就会慢慢地加深难度，不可能一直原地踏步就能有进步，而且学习英语需要坚强的毅力，坚持不下去就会觉得英语难学了。
17、其中第18小题单词最长，学生得分最低，另外学生字母书写不规范，没有区分P大小写，导致扣分。
18、唐孟棨《本事诗·事感》：“白尚书(居易)姬人樊素善歌，妓人小蛮善舞，尝为诗曰：樱桃樊素口，杨柳小蛮腰。”美姬樊素的嘴小巧鲜艳，如同樱桃；小蛮的腰柔弱纤细如同杨柳。现代人形容美眉们说什么樱桃嘴、小蛮腰或杨柳腰，就是从白居易那里学过来的。
19、A.Inahospital.B.Inashop.C.Onafarm.
20、单项选择主要考察学生在微型语境中对单词辨析、语法时态、习惯表达和交际用语等语言运用能力掌握情况。10题都是通过对话形式呈现，注重在情境中对语义的理解，没有设置死记硬背的纯语法题。知识点考察较为全面，表格中有所统计：
