一、修改病句
1、去掉“《小学生语文学习》”。
2、“和”后加“穿着”。
3、清晨，参加长跑的同学们在公路上飞快地驰骋着。
4、大家都讲卫生，我们的健康和疾病就有保障了。
5、我已经把连长交给我的任务顺利实行了。
6、☞期末复习|小学语文“修改病句”详解及例题分析，一看就会！
7、句子里缺少了某些必要的成分，意思表达就不完整，不明确。
8、骄傲自满是学习上的阻碍。
9、经过努力，小东做题马虎的现象比以前进步了。
10、金黄色的稻(谷)在微风中轻轻摆动。
11、即使你是天才，却同样离不开老师的培养教育。
12、病句类型：用词不当。“拂面”改为“扑面”。
13、听了这段报告，使我们懂得了许多道理。
14、缩位号：把一行的顶格文字缩两格，表示另起段，文字顺延后移。
15、今天，妈妈带我去游览了城市广场，并且玩了会碰碰车。放假了，学校里非常安静,我的心情也很平静.。上课前，我们要做好准备工作。
16、☞小学语文修改病句详解—修改病句四原则
17、例如：“语文对我很感兴趣。”“语文”和“我”的位置颠倒了，应改为“我对语文很感兴趣。”
18、我买了书包和文具盒，妈妈说(书包比文具盒)漂亮。
19、“八国”改为“英法”。
20、我们仰望高远的天空,看着明月,百感交集。或者是我们仰望高远的天空,看着繁星交相辉映,百感交集。因为有明月的时候是不会有繁星交相辉映的，正所谓“月朗星稀”
二、修改病句大全及答案
1、妈妈从菜场上买回了青菜、猪肉、苹果、黄瓜等蔬菜。
2、１１、我爱看《中国少年报》、《小学语文报》、《儿童文学》等报刊。
3、广大的农村青年表现出无比的社会主义热情。
4、看了这部电视剧，都留下了深刻的印象。
5、教室里一个人也没有，只有小艺在写作业。
6、代词分为人称代词［我、你、他(她、它)、我们……］，指示代词［这、那、这里、那儿……］和疑问代词［谁、哪里］三种，指代不明的病句指的是代词使用错误。这类病句主要有二类。一类是一个代词同时代替几个人或物，造成指代混乱。二类指示代词和疑问代词误用。
7、“而是”改为“而且”。
8、下课了同学们一窝蜂似的有序地走出教室
9、颐和园所有的景点，我大部分都游览过。
10、金华双龙洞的奇特风景，真值得我们欣赏和访问。
11、“纠正”改为“改正”。
12、先读一遍句子，通过语感感受一下这个句子是否通畅，如果不，那就可能意味着这个句子是病句。
13、小学语文病句中常见的9种类型
14、“就”改为“才”，应改为：我们只有刻苦学习，才能把功课学好。
15、“为了班集体，做了很多好事。”谁做了许多好事，不明确。
16、在社会主义建设事业中，应该发挥广大知识分子充分的作用。
17、修改病句是小学语文科目不可忽视的重点内容，也是在小学考试中经常会出现的一项内容。小学生掌握了修改病句的方法后，不仅句式题型不用担心，还就可以在造句、写文章时避免或减少错误。
18、在老师的教育下，我端正了学习态度和方法。
19、看搭配，比如说可以提高能力，却不能养成能力；可以提高水平，却不能培养水平。
20、《忆江南》这首诗的作者是白居易。
三、修改病句的方法和技巧
1、我国的人口是世界上最多的国家。
2、句子中某些词语表达的意思不符合事理，也易造成病句。如：“中秋节那天晚上，群星闪烁，弯弯的月儿挂在天边……”中秋节那天，月亮怎么会是弯弯的呢，应改为圆圆的。
3、秋天的北京是一个美丽的季节。
4、我们要(理解和运用)所学过的知识。
5、我喜欢打蓝球和(踢)足球。
6、我们要认真纠正自己的缺点和错误。
7、在老师的帮助下，他终于(克服)了困难。
8、四检查。改完后还得重读一两遍，看看有毛病的地方是否都修改了，修改的是否恰当，是否保持了句子的愿意……
9、病句类型：标点错误。“”改为《》。
10、豆瓣这6部神级纪录片，让孩子深入认识那些课本中高频出现的伟大人物(附观看地址)
11、对调号：用于相临的字、词或短句调换位置。
12、病句类型：成分残缺。“是”前增加“的行为”。
13、调遣号：用于远距离调移字、标点符号、词、句、段。
14、“过去的”应去掉，应改为：他在回忆着往事。
15、爸爸对我说，我小时候，没钱读书。
16、我在文具店里卖了铅笔、橡皮、笔记本和文具。
17、换——搭配不当的词语要更换
18、句子既要完整、正确，又要简洁、明了。不恰当地连续使用几个形容词，或者堆砌一些不必要的附加成分，都会弄巧成拙，造成句子意思重复，啰嗦累赘。如：“我不禁忍不住笑出声来。”不禁和忍不住重复了，删去一个即可。再如：“树上结满了许多又红又大的苹果。”结满和许多意思重复了，删去许多。
19、去掉“和妇女”。
20、“声”去掉，应改为：在联欢会上，小月演唱了动听的歌。
四、修改病句的类型和例子
1、例如：刘明和陈庆是好朋友，他经常约他去打球。——应将“他经常约他去打球”改为“刘明经常约陈庆去打球”。
2、１２、学校开设了语文、数学和(很多专科课程)。
3、陈爷爷经常回忆往事。
4、“绿色”改为“金黄色”。
5、大扫除开始了，男同学抢着干重活，让女同学干轻活。
6、这几段描写表现了主人公谦逊、朴实的形象。
7、“进步”改为“减少”。
8、修改为：在老师的教育下，我端正了学习态度，改进了学习方法。
9、病句类型：搭配不当。“却”改为“也”。
10、分析：属于关联词使用不当的病句类型。应改为：他的工具那样柔弱，因此人们对它的劳动成果感到惊奇。修改病句的方法：补充法，如果缺少某一部分，就应把这部分补充完整。缩句法，句子的主要成分之间，附加成分和主要成分之间，常常容易发生搭配不当的现象。词序整理法，修改这类病句，要根据原意，重新排列词序。分析法，人称分析法，即滥用代词，或者用的不正确，就会产生指代不清的病句。事理分析法，有些句子的内容不合实际，前后矛盾。词义分析法，有的句子用词重复，修改时要分析重复词语的意思，选择其中最恰当的一个。扩展资料：修改成分残缺的句子，最主要的是要了解缺少哪个部分。如：“放
11、“小鸡”后加“的游戏”，应改为：老师和我们在操场上做老鹰捉小鸡的游戏。
12、修改为：我的抽屉里堆满了获奖证书。
13、去掉“大部分”。
14、在同一个句子中，前后表达的意思自相矛盾，造成了语意不明。例如：“我估计他这道题目肯定做错了。”前半句估计是不够肯定的意思，而后半句又肯定他错了，便出现了矛盾。可以改为“我估计他这道题做错了。”
15、早稻熟透了，田野里像铺上了绿色地毯。
16、语文对我特别感兴趣。
17、修改为：开学，我们制定了计划，明确了学习目的。
18、二找，确定句子的病症。要修改病句，先要找到句子的病证，确定病因。一般我们可以根据所学过的几种病句的常见原因，帮助查找病症。
19、改正号：把错误的文字或符号更正为正确的。
20、修改病句的关键是找出病因，找到病因，才能“对症下药”。
五、修改病句的符号
1、去掉“、足球”。
2、病句类型：词序颠倒。“秋天的北京”改为“北京的秋天”。
3、这种不爱惜劳动成果、任意浪费，是可耻的。
4、“如果我们生活富裕了，就不应该浪费。”显然关联词使用错误，应改为“即使我们生活富裕了，也不应该浪费。”
5、病句类型：成分残缺。“风衣”后加逗号，“一顶”前加“戴”。
6、全体师生目不转睛地看着舞台上的精彩表演。
7、病句类型：不合事理。去掉“繁星满天，”。
8、１２、学校开设了语文、数学、音乐和很多专科课程。
9、万里长城、故宫博物院和南京长江大桥是中外游客向往的古迹。
10、老师和我们在操场上做老鹰捉小鸡。
11、７、他穿着一件灰布上衣和(戴着)一顶蓝帽子。
12、长城像条巨龙，在崇山峻岭之间弯曲盘旋。
13、听了老师的一番话，很受教育。
14、重复累赘例：这道题最后终于被他解答出来了。
15、近两年来，电视机的质量增加了。
16、春天的景色我觉得十分美丽。
17、修改病句是有方法可寻的，一般需掌握好“一读二找三改四检查”
18、看了这次展览，使我有很多感想。
19、“猪肉、苹果”去掉，应改为：妈妈从菜场上买回了青菜、黄瓜等蔬菜。
20、我经常看到小明有时在早锻炼。
