一、九年级英语教学论文
1、高洪德|文化意识目标：英语课程的新发展
2、从教25年来，长期担任教研组长、年级组长、德育主任、教务主任。带领老师搞好教育教学和校本教研工作；主持编写《课堂用语500句》和《欢乐英语》两本校本教材，出版《英语教师英语300句》并向全国发行。在全国外语教学研讨课、全国优秀课观摩评选和天津市“双优课”评选中多次获得三等奖。并有多篇论文、教学设计等获得市、区级奖项。
3、新目标五本教材必考知识点汇总
4、王卓作为一名教育工作者，她以教书育人为自己的天职，以教师准则规范自己的言行。她牢记教师的责任和使命，努力培养高尚的人格和道德情操。多次荣获“优秀教师”“区优秀教师”等荣誉称号，辅导学生多次荣获英语奥林匹克竞赛全国二等奖。
5、王初明教授关于英语教育教学的论文汇编
6、跟读的过程有这几个点需要注意：
7、初中部骨干教师，恩施市首届“恩施名师”，也是学校的“专职后妈”之一。作为一名学校的拓荒者，看到学校稳步发展，欣欣向荣的景象，心里无比激动。本该在享受退休生活的我，因为对母校的不舍，选择继续战斗在一线，且深受家长和学生的喜爱！
8、董珺珺中学一级教师，2008年毕业于西北师范大学外国语学院。参加工作以来一直承担初中英语教学工作。她勤恳敬业，遵循教育教学规律，关心热爱学生。积极参加业务学习，不断提升自己的业务素质。她用“身正人之范，学高人之师”作为工作理念，辅导学生参加全国初中生英语竞赛并荣获国家级二等奖。在2016年“一师一优课一课一名师”活动中荣获省级优课一等奖，2017年“一师一优课一课一名师”活动中荣获部级优课。2019年参加市级优质课竞赛，荣获市级一等奖。
9、中学英语教师必须掌握的课堂用语！
10、南京市初中英语马黎名师工作室自成立以来，引领南京初中英语教师队伍在教学和研究两方面齐头并进、不断追求卓越，将学术化备课与基于问题解决的教学带入课堂，与国内英语教育及教科研专家学者面对面。在追寻理念和探索路径的专业型教师发展道路上，争做研究型教师已经成为南京初中英语教育人的日常。
11、南京市初中英语马黎名师工作室
12、初中英语书面表达所有体裁模板大全！
13、你们是希望，幸福属于你们。
14、完成一小段之后再从头开始，反复几遍同步阅读
15、先要明白自己的英语处于哪个水平
16、过去，她们勤奋，刻苦，进取；
17、此外,虽在推文前进行了多次审核，但是由于时间仓促、水平有限，难免有疏漏，恳请各位专家和同行朋友们多给予帮助和指导。
18、本人有幸于2018年4月14日在红岭中学高中部第二报告厅参加了由深圳市教科院王卫华老师和郑民军两位老师组织的中小学英语教学研究与论文写作讲座，主讲人是来自京城的徐浩教授。徐教授不仅是北京外国语大学的副教授、教务处副处长，而且是《英语学习》杂志的执行主编。
19、讲座中，徐教授主要就英语教学研究与论文写作的五大方面展开论述，包括教学研究的特点、如何在选题中突出问题意识、如何寻找研究聚焦、如何既科学又经济地选择研究方法以及论文写作要点。下面我拟结合徐教授提出的建议和意见谈谈我的个人看法和感受。
20、九年级英语组教师合集.
二、九年级英语教学教研工作总结
1、陈新忠等|核心素养下的语言知识教学
2、高建华，中共党员，教育硕士，高级教师。国际学校中学部主任，初中支部书记。天津市先进个人；天津市技术创新先进个人；多次获市、区级“学生最敬佩的教师”、“十五立功”先进个人、“三育人”先进个人及“师德楷模”称号；开发区优秀共产党员，开发区泰达奖教金——优秀教师。
3、不必等候炬火，有一分热，发一分光！在积极向上的团队氛围影响下，南京初中英语教师不仅涌现了一批批教学能手，呈现了一节节优质课，他们的名字更频频出现在全国英语学科核心期刊上！现在，我们将这些研究成果集中起来，和有志于英语教学的你一起共享，一起做教育路上的追梦人！
4、把问题尽可能想清楚、想周全。
5、徐教授重点比较了“学术研究”和“教学研究”之间的区别。“研究”一词，在我们看来是高深莫测的，是那些专家学者、资深人士才能做的，其实这是我们对“研究”的理解存在偏差。我们平常所指的“研究”更多的是偏向于“学术研究”。听取了徐教授细致的讲解之后，我才幡然醒悟，原来研究在教育教学领域中还有“学术研究”和“教学研究”之分，而且两者之间大有不同。用心的徐教授从三个维度帮助我们去区分、理解二者之间的不同。
6、这是一个团结进取、乐于奉献、锐意创新的优秀团队。她们始终秉持“在快乐中学习，在快乐中成长；精心教学，潜心育人”的教学理念，用永不竭尽的激情耕耘三尺讲台，用群体不凡的智慧演绎教学的精彩，用锲而不舍的拼搏精神书写奉献的美丽，用细腻柔润的爱心温暖学生的心灵。
7、杨梅娟中学一级教师。参加工作以来，一直担任英语教学和班主任工作。她为人师表，踏踏实实、勤勤恳恳，具有较强的责任心和事业心，在教学过程中取得了不错的教育教学成绩，赢得了广大师生和家长的一致好评。荣获白银区“园丁奖”荣誉称号，辅导学生多次荣获英语奥林匹克竞赛二等奖。2016年白银市敏特英语优质课竞赛中取得一等奖，2018年获白银区骨干教师称号，在同年举行的全市班主任能力大赛中，取得第一名的优异成绩。多次被学校评为优秀班主任。
8、来源：《中小学外语教学》(中学篇)2021年第2期
9、新目标初中单词默写版(五本教材)
10、生词较多的情况下，如何在阅读活动中处理词汇问题。
11、李静纯|深谈语言能力
12、这是清小清2022年第(57)篇推文
13、正如“理论从实践中来，最终还要回到实践中去指导实践”，论文也一样，始终是指向课堂的，并且从课堂中来，最终再回到课堂中去。徐教授告诫我们课标应该留在心中，而不是挂在嘴上的！课标只是课程的目标，也就是经过系统的英语学习之后，学生应该达到什么样的程度，哪些能力得到锻炼、提升，但绝不是教学的具体标准！
14、不必等候炬火，有一分热，发一分光！在积极向上的团队氛围影响下，南京初中英语教师不仅涌现了一批批教学能手，呈现了一节节优质课，他们的名字更频频出现在全国英语学科核心期刊上！现在，我们将部分研究成果集中起来，和有志于英语教学的你一起共享，一起做教育路上的追梦人！
15、非常感谢徐教授不辞辛苦，远道而来给我们讲学！两个多钟下来真的是感受颇多，收获满满。徐教授满满的“干货”就像是一盏明灯，给我们照亮前行的路。只是由于表达能力有限，即使记下来后也还是感觉词不达意，难以表达我对徐教授的敬佩之情！
16、王初明|论外语“写长法”的教学理念
17、全国高中英语课堂优质课(共44节)
18、余椅，所教班级的英语成绩皆排在年级前列并超市均分。曾参加省级科研课题的研究。多次在片区及以上的教研活动中承担公开课。2014年获东莞市第一批“教学能手”称号，参加东莞市初中英语学科骨干教师培训被评为“优秀学员”。多次撰写论文并发表于省级以上杂志和报纸。辅导学生参加比赛，获得国家级、市级、区级等多项荣誉。多次参加市优质课比赛皆获一等奖或二等奖，有一节课被评为“省级优课”。
19、正所谓“教无定法，贵在得法。”，在这里徐教授也指出，有效的教学模式不是固定的，也不存在适用于各种场合的教学模式。同样一种教学模式，对于教师A的课堂来说是有效的，但对于教师B来说就很有可能是无效的，或者是效果不佳的。毕竟这里边有太多的不确定、不稳定因素。热心的徐教授还推荐我们去阅读了解外研版《英语口语九年级下册》Module1,Unit2It’salongstory的戏剧(对话)文本中是如何处理生词的。
20、国家推荐使用外语词规范中文译名(共11批)
三、九年级英语教学论文或经验
1、如果是要发好点的就是各个学校的学报差点的就可以发到《考试周刊》这也是个省级核心很好发的发过去就可以发的而且比较便宜
2、徐教授指出这里的“多层次”可以从认知难度和语言难度这两个维度经过自由组合匹配成低认知难度+高语言难度、高认知难度+低语言难度、低认知难度+低语言难度、高认知难度+高语言难度等四种不同的情形进行设计、分析。
3、钟静，东莞市松山湖实验中学英语科组长，东莞市第一批英语教学能手，东莞市第五批英语学科带头人，东莞市优秀教师，东莞市松山湖优秀班主任。
4、选题中突出问题意识
5、将来，她们奋进，超越，更加专业。
6、刘道义龚亚夫张献臣|我国中小学英语教材建设的历史经验及启示
7、120个初中常见常考重点句型
8、初中英语深度阅读教学策略探析
9、(高中新北师大)选修1Unit2教学资源包
10、选择和自己水平匹配的新概念文章，或者借一套带磁带的故事小书籍。必须带有书，文章的篇幅不能太长，生词量少一点的，简单的也可以。个人建议用故事类型的书籍比用对话或者新闻听力材料更好。放磁带的时候边看书，每个单词的意思都要知道，才能理解整个故事的的意思。放一句暂停再跟读一句，每个句子都这样跟读。
11、高一新人教必修2Unit2名师微课资源包
12、收集好自然产生的数据。(比如说学生的作品、音频、视频等。)
13、互动交流｜浓浓的年味暖暖的祝福
14、你们是世界，一切都属于你们。
15、高中新人教教学资源大礼包(共7本教材)
16、罗建华中学高级教师，研究生学历,硕士学位，现任白银市第六中学初三年级组长。参加工作以来一直从事初中英语教学和班主任工作。先后获得“白银市骨干教师”“白银市优秀教师”“白银区优秀教师”“白银区优秀班主任”等荣誉称号。她有着独特的教学方法，丰富的教学经验，欣赏学生，关爱学生。参与撰写《中小学英语教学法教程》(陕西师范大学教育硕士系列教材)，论文《思想品质教育的心理结构及其内容》荣获白银市第八届社会科学优秀成果二等奖，完成过多项优秀的教育教学课题。
17、新目标八年级下册语言知识复习重点
18、本文结合阅读教学实践，针对文化教学中存在的肤浅化、碎片化、单一化和模糊化的问题，介绍了在阅读教学中如何通过增强文化感知，比较文化异同，探究文化成因，践行文化价值等活动培养学生的文化意识。
19、初中英语教育，学生处于青春发育期，性格爱好都处于不稳定的阶段第一是培养学生对于英语的兴趣第二是培养学生良好的英语学习习惯，加强口语练习
20、王蔷教授关于英语教育教学的论文汇编
四、九年级英语优秀文章
1、解维兰，初三英语备课组长，中学一级教师，县级骨干教师、县级优秀教师、县级学科优秀教师、县级英语优质课大赛一等奖，撰写的论文多次获得市、县级一等奖。孩子们口中的仙女姐姐，她认为：教师的真正本领，不在于他是否会讲述知识，而在于是否能激发学生的学习动机，唤起学生的求知欲望，让他们兴趣盎然地参与到过程中来。Everyonehasmanyteachersduringtheschooltime.Butthereisonewhichisbestamongthemalwaysstayingwithyou.Thatisinterest.(兴趣是最好的老师)
2、中学一级教师，毕业于湖北民族大学外国语学院，英语专业八级。2010年至2013年执教于恩施市沙地初级中学，先后被恩施市教育局评为“优秀班主任”“优秀监考员”等。自2013年至今，执教于恩施州清江外国语学校，多次被学校评为“优秀教师”和“骨干教师”。
3、中学高级教师，从事英语教学工作30多年。工作经验丰富，工作尽职尽责，在过去的30多年里，为人师表，爱岗敬业，积极进取，勇于创新，不断提高自己的业务能力和教学水平。多次参加优质课比赛、教案大赛等，撰写教学论文多篇，成绩显著。秉持爱心成就教育的理念，尽一切努力做好学生的引路人。
4、自南京市初中英语马黎名师工作室成立以来，引领南京初中英语教师队伍在教学和研究两方面齐头并进、不断追求卓越，将学术化备课与基于问题解决的教学带入课堂，与国内英语教育及教科研专家学者面对面，在追寻理念和探索路径的专业型教师发展道路上，争做研究型教师已经成为南京初中英语教育人的日常。
5、(高中新北师大)必修1Unit3教学资源包
6、刘道义|外语学习能力的主要特性
7、愿你们如野草般坚韧勇敢！
8、信息时代的教师要成为集筛选、改组、创造知识等能力等于一身的专业人士，尤其是要成为具有自我创造能力的“知识研发者”。
9、模仿他的发音和语调，要模仿的一模一样
10、邓茜，中共党员，一级教师，北京师范大学硕士，中学英语组教研组长，开发区“领航计划”学员。从教十一年，多次荣获全国中学英语教师教学基本功大赛、全国初中信息技术与教学融合优质课、天津市信息化大奖赛等国家级、市级奖项。主持多项市、区级课题研究，获教育部重点课题“优秀实验教师”称号，发表多篇论文并荣获全国、市区级奖项；翻译出版美国家庭教育畅销书20万字译著一本。
11、说英语口语模仿别人说话非常关键
12、教师反思｜学，然后知不足
13、郝宗兰中学英语高级教师，从事初中英语教学工作20余年。工作认真负责，教学经验丰富，教学成绩优异。始终把教书育人贯穿于教育教学过程中，受到学生及家长的一致好评。撰写的《新课标理念下英语词汇教学初探》《新课标初中英语近义词汇辨析》《关于任务型教学的若干问题》《谈生物教学中板图的作用》等多篇论文在省市级刊物上发表，参与过《单亲学生现状及教育对策研究》《青少年道德内化机制建构策略研究》等省级课题的研究。录像课《PlayingattheGym》在全国中小学公开课电视展示活动中荣获国家级三等奖。辅导学生多次获得全国英语能力竞赛奖项。
14、学生，尤其是低段的学生特别爱“演”，作为教师，我们就要抓住学生这一兴趣点，让他们尽可能多地去模仿、演练，进而拓展延伸、自由发挥。
15、新目标七八九年级电子教材(共5本)
16、我有同样的问题.但是如果按照上面的这位说的去写,完全没有获奖的可能.苦恼啊!如果你有好的论文找到,发一篇过来好吗?angelintl@多谢了...
17、目录1:英语教材相关资源
18、英语阅读教学中落实文化意识培养目标的实践探究
19、陈康(教育部考试中心)|高考英语概要写作与读后续写考查目标对比研究
20、高一新人教必修2Unit1名师微课资源包
五、初三英语教学论文
1、购买一台复读机，用合适自己的磁带，跟读训练
2、王初明|外语写长法
3、在接下来的答疑解惑环节，徐教授不仅诚恳、谦卑，而且所答都非常有针对性、也很实用！徐教授给我们的忠告是静下心来好好学习！焦点不要只是局限于自己教的几个班的孩子身上，要做个有心人！多看看“外面的世界”——其他学科，其他学校，其他地方的教育，多看杂志、文献不失为一种好的途径。
4、第11届高中英语优质课(共16节)
5、宋洁清，南京市鼓楼实验中学英语教师，英语教研组组长，鼓楼区优秀青年教师，曾获南京市优质课评比二等奖，南京市论文评比一等奖，南京市第六届中小学微课竞赛一等奖，多次承担鼓楼区级公开课及讲座。
6、他/她们甘愿寂寞，润物无声他/她们与世无争，却桃李满天下他/她们的教研活动丰富多彩，扎实有效他/她们的听课、评课、集体备课制度化他/他们团结协作，以老带新、共同成长他/她们是颜值与智慧并存的二中担当Comeon，让我们一起来认识他/她们吧！
7、(高中新北师大)选修1Unit1教学资源包
8、新目标教材全部单词及录音(五本教材)
9、要确定自己的发音水平
10、(高中新北师大)选修1Unit3教学资源包
11、现在，她们优秀，团结，卓越；
12、毕业于西南大学，学士学位，中学二级教师。孩子们眼中的我是这样的：老吴的班级管理强调班委的主体作用，他放手让班委处理班级日常事务，我在其中学会很多(19级20班班长唐贝颜)。老吴有一口标准的英式英语，听他讲英语教英语是一种享受。他教给我的英语是一门语言，而不仅仅是一个学科(19级03班杜欣莲)。老吴上课风趣幽默，旁征博引，让我们了解到了多样的世界文化(19级18班杨淮夫)。
13、王初明|以写促学中的词汇学习
14、学术研究是借助已有的理论、知识、经验对科学问题的假设、分析、探讨和推出结论，其结果应该是力求符合事物客观规律的，是对未知科学问题的某种程度的揭示。简单地说学术研究是以“创造知识”、创造新的概念为出发点的。
15、17组近五年中考英语常考介词短语！
16、中国高考评价体系及说明(共3篇)
17、从稚嫩孩童到翩翩少年。
18、中国的教育是应试教育，很多学生的共同弱势点在于平常的书面阅读水平不错，但是听力很差，口语表达能力也不行，书面表达也只算凑合。具体问题还是要具体分析，因为每个人的情况不一样，有的人听资讯报道还是能听懂大部分，但是听其他的就显得比较薄弱了。有的人看本专业的书籍速度比较快，看其他行业的内容就很吃力。学英语首先要先了解自己的实际情况再寻找到合适的方法。
19、现在的学术有些变味了，发核心更难，如果想自己投核心期刊，一定要事先研究该刊物的收稿要求，栏目设置，只有对症下药才有可能录用。而且审稿发表的周期很长，需要耐心，而且不要在投稿期间再投其他刊物，否则会被列入黑名单。文章写好了最好让朋友或导师帮忙修改下。英语类文章现在发核心非常难，祝你好运。如果需要发表普刊，可帮你推荐。
20、名师语音讲解新目标五本教材
