一、喜怒哀乐的成语
1、悲则气消：气消，肺气消耗之意。悲忧为肺之志。
2、好整以暇，面不改色，平心静气，
3、跟朋友相处久了，都会在不知不觉当中跟他像起来，何况是胎儿和孕妇是连体的。孩子会理所当然地传承孕妇的七情。因此，孕妇要适当地控制自己的喜怒哀乐。孕妇要常和善良的人接触，既能使自己的心情愉悦，又能让自己的耳朵常听一些善良的话语和孕妇该遵守的原则，从而心中不产生奸邪的想法。
4、例如，毛泽东曾在《论持久战》一文中把成语“一触即发”改为“一触即跳”，形象地批评了当时不愿持久战的鲁莽将领。
5、释义：指表面和内心都一样，形容言行和品质完全一致。
6、讲、曰、讨论、议论、谈论、交流、交谈
7、(汉字小时候)系列微课
8、清欢，是对人生、对生活的品味与享受，是对生活的热爱。在执着与放逐间，体味人生的诗意，茶凉又如何，曾经拥有，便不会遗憾。
9、在讲到知识点外部动作时，讲述面部表情能精细地表达不同性质的情绪和情感，因此是鉴别情绪的主要标志。并进行一个小活动，让学生猜猜以下哪个人在真笑。
10、可是他们表达的却是不同的情绪
11、迫不及待、急急忙忙、急不可待、操之过急、焦急万分
12、玉钩阑下香阶畔，醉后不知斜日晚。当时共我赏花人，点检如今无一半。
13、想知道这些古文字中这些有趣的故事吗？
14、人们日上生活中的“喜怒哀乐”
15、没点绘画功底肯定是不行的)
16、成语是指历史上沿用下来或群众中长期流传、见解精辟并含有特定意义的固定短语。
17、喜新厌旧、喜笑颜开、喜闻乐见、喜出望外、喜从天降、喜怒无常、喜气洋洋、喜不自胜、怒不可遏、怒发冲冠、怒火中烧、怒目而视、怒目而视、怒气冲天、怒形于色、哀兵必胜、哀而不伤、哀鸿遍野、乐不可支、乐不思蜀、乐极生悲、乐善好施、乐天知命、乐在其中、乐以忘忧
18、恐，是一种胆怯、惧怕的心理活动。长期恐惧或突然意外惊恐，皆能导致肾气受损，所谓恐伤肾。过于恐怖，则肾气不固，气陷于下，可见二便失禁、精遗骨痿等症。恐惧伤肾，精气不能上奉，则心肺失其濡养，水火升降不交，可见胸满腹胀、心神不安、夜不能寐等症。
19、六神无主，芒刺在背，七上八下，
20、攻克现汉每天一个知识点！
二、喜怒哀乐的成语
1、主谓关系的联合式。例如:
2、今天又是努力考研的一天~~
3、③儿童的恐惧情绪发展，在不同的年龄阶段，儿童害怕的对象；
4、什么样的味道，才算是人间绝味？这个问题，美食大家苏轼有话说。
5、他们偶尔也有自己的小情绪
6、百思不解，殚精竭虑，冥思苦索，
7、以游戏形式进行导入，请同学根据所抽取到的情绪成语，用自己的肢体动作和语言演绎出来，过程中不得说出其中的字，最先猜出的同学与表演者一同加分。这样能够激发学生的兴趣，活跃课堂氛围，并引入了今天的主题——情绪。
8、人海茫茫，不论是一次偶然的擦肩而过，还是无意中的一次对视，抑或是人来人往中的一次相逢，都是一次难得的缘，皆应珍惜。
9、愁眉苦脸，后顾之忧，思深忧远，杞人忧天
10、可辛弃疾不甘命运的嘲弄，年过半百被罢官又何妨，反而可以利用这段时间好好休息。
11、悲忧伤肝，肝伤则精神错乱，甚至筋脉挛急、胁肋不舒等。
12、被罢官后，辛弃疾已经将近五十岁了，如果不出意外，人生就这样在落寞中结束。
13、回肠九转，泪如泉涌，泪如雨下，
14、所有的痛苦和美好，都终将随着岁月慢慢远去。云聚云散，潮起潮落。再回首，往事却已随风而去，了无痕迹，最后，还剩下些许淡淡的忧伤和回忆。
15、天下熙熙，皆为利来；天下攘攘，皆为利往。人这一生，想要摆脱名利的束缚是不可能的，唯有看淡，才能长久。
16、(判断)汉语的成语都是四个字组成的。
17、②儿童的笑的发展，鲍尔比的理论；
18、用法： 作定语、宾语；指言行不一
19、火冒三丈、怒发冲冠、勃然大怒、怒气冲冲、咬牙切齿
20、洗耳恭听、昂首阔步、拳打脚踢、交头接耳、左顾右盼
三、喜怒哀乐的成语诗句
1、一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？
2、白日做梦，痴心妄想，黄粱美梦，
3、成语释义：因伤感郁闷或悲痛而发出叹息的声音。
4、表里如拼音是biǎo lǐ rú yī
5、唉声叹气，怅然若失，垂头丧气
6、在正常情况下，喜能缓和紧张情绪，使心情舒畅、气血和缓，表现为健康的状态。但是喜乐无极，超过正常限度，就可导致心的病变。暴喜伤心，使心气涣散，神不守舍，出现乏力、懈怠、注意力不集中，乃全心悸、失神，甚至狂乱等。
7、时光匆匆，等到老了才发现，平平淡淡才是真，最美的味道是清欢。
8、主谓关系的非联合式。例如:
9、垂头丧气chuítóusàngqì
10、根据学生的回答，提出情绪的表现主要有三点：主观体验、生理唤醒、外部动作。
11、(这是一次有趣的微课哦~)
12、这个成语里有六只眼睛，
13、★成语有以下几个重要特点:
14、ps：选取的成语最好有不同难度的，我第一次选取的成语感觉太简单了，一下都能够猜出来，趣味就少了很多。根据经验，愁眉不展这个成语的难度系数很高。
15、舒舒服服、高枕无忧、无忧无虑、悠然自得、心旷神怡
16、别太在意人走茶凉，心珍惜就好。我曾如此一心一意走近你，奈何明月照沟渠，奈何你一心一意地走开。
17、汉字的喜怒哀乐是怎样的呢？
18、喜笑颜开、眉开眼笑、哈哈大笑、嫣然一笑、微微一笑
19、“当时共我赏花人，点检如今无一半”——古典的诗意世界，已经远离现实的生活。
20、汉语成语的民族性，表现在内容和形式两个方面:
四、喜怒哀乐的成语30个
1、连动关系的非联合式。例如:
2、人生就是一个不断得失的过程。失之东隅，收之桑榆，得失是相依的，有失就有得。世事喧嚣纷扰，放下无奈，做一个阳光快乐的人，做自己快乐的主人！
3、即极大部分的成语是从历史上沿袭下来的，主要来源于以下几种情况:
4、暴跳如雷，勃然大怒，勃然变色，
5、成语的连用可以增强表意的力度。
6、这个字是在表达什么情绪？
7、又或是萦绕在心头的一抹感动
8、理解一个成语的意义，决不能望文生义，因为成语的意义往往有一定的出典，在表层意义的背后，隐藏着深层意义，所以我们对成语的意义要作整体的理解。
9、但当缘分逝去，我们也不必执著，亦不必在意人走茶凉，物是人非。因为，拿得起，放得下，才是完美的人生！
10、除了基本情绪之外，还有基本情绪之上衍生出来的复合情绪：讲述罗伯特·普洛特契克情绪模型。
11、爱别离苦，悲愤填膺，肝肠寸断，
12、例句：老师告诉我们做人一定要言行一致，不能口是心非。
13、细雨斜风作小寒，淡烟疏柳媚晴滩。入淮清洛渐漫漫。
14、看了电影的同学选择出了正确答案“忧忧”，但是我们发现，有些没有看电影的同学选择了“乐乐”，这是因为在大家的印象里，快乐的情绪一定是好的，一定是有作用的，所以猜测是乐乐拯救了控制台，而没有想到是忧忧。这恰恰是这部电影想要告诉我们，不只是快乐，悲伤同样也是有作用的，每一种情绪都有其存在的意义。在电影里，是忧忧的出现，让莱莉放弃恋离家出走，向父母把自己的悲伤宣泄了出来...(播放莱莉回家后的片段)
15、令人神往，没齿无怨，贫而乐道，
16、人走了，茶凉了，这又何妨呢？茶凉了就倒掉，冲上新的茶叶，自会有袅袅茶香。
17、这部分就是《发展心理学》的内容。然后为了吸引学生的兴趣，我讲了一个心理学经典实验《情绪化的小阿尔伯特》，用于说明儿童的恐惧情绪可以通过后天的训练培养出来，并且对这个实验涉及到的伦理道德问题也和学生展开了讨论，感觉还挺好的。视频我到时候一起放在云盘里分享出来。
18、少壮不努力，老大徒伤悲
19、12月1日(周四)20:00~21:00
20、并且告诉学生下节课会有专门的题目来测试大家有没有看，我觉得这个题目设置的还蛮有意思的，不仅检验了大家的任务有没有做，而且刚好做到了回顾第一节内容和引出第二节内容。这里先分享一下，作为第二篇的预告~
五、喜怒哀乐的成语接龙
1、其中所蕴含的人生智慧，直到今天，依然散发着光芒。今天就让我们一起来欣赏一下宋词之美，究竟美在何处。
2、池塘水绿风微暖，记得玉真初见面。重头歌韵响琤琮，入破舞腰红乱旋。
3、遇见Olivia(刘老师的心理课)读懂情绪的意义
4、感情世界里，宁可人负我，不可我负人。珍惜了，其它随缘。何必要留恋那杯凉掉的旧茶，迟迟不肯喝清香怡人的新茶呢？
5、伤心落泪、欲哭无泪、失声痛哭、泣不成声、潸然泪下
6、恻隐之心，高抬贵手，将心比心
7、喜形于色、喜新厌旧、喜笑颜开、喜闻乐见、喜出望外、喜从天降、喜怒无常、喜气洋洋、喜不自胜、怒不可遏、怒发冲冠、怒火中烧、怒目而视、怒目而视、怒气冲天、怒形于色、哀兵必胜、哀而不伤、哀鸿遍野、乐不可支、乐不思蜀、乐极生悲、乐善好施、乐天知命、乐在其中、乐以忘忧
8、喜眉开眼笑、笑逐颜开、心花怒放、喜出望外怒暴跳如雷、勃然大怒、怒火中烧、怒气冲天哀黯然神伤、泣不成声、泪如泉涌、如泣如诉乐怡然自得、乐不可支、乐不思蜀、乐趣横生
9、之前就有提过想分享一下情绪管理这章节的教学，乘着这两天有空分享出来啦。
10、有抱负而不能施展，可见岳飞心中的痛苦，更加可悲的是，现如今一个说话的人都没有。
11、惊弓之鸟、提心吊胆、惊惶失措、惊恐万状、惶惶不安
12、瞥、瞅、望、瞄、瞪、盯、观察、凝视、注视、看望、探望、瞻仰、扫视、环视、仰望、俯视、鸟瞰、俯瞰、远望、眺望、
13、今天的成语就学到这啦~
14、成语是熟语中定型性最强的一种，运用中不能随意改换其中的语素，然而越是不易改变的结构体，一旦进行巧妙的改换就越能造成特殊的修辞效果。
15、以问题导入：情绪会有哪些表现？比如当你开心时，你会有哪些表现？
16、拾金不昧、舍己为人、视死如归、坚贞不屈、不屈不挠
17、得知今天的少儿足球赛取消后，米小圈和姜小牙垂头丧气地回家了。
18、思则气结：气结，脾气郁结之意。
19、B027号星球心理课|情绪系列课①：多彩的情绪世界
20、在人类的星空中，唐诗宋词就如两颗璀璨的星星，照亮文坛，照亮着前进的道路：唐诗宋词又好似两位饱经风霜的长者，诉说过去，诉说他们沧桑的经历。
