一、有关教师的诗歌
1、无论走到哪里都要有梅花的秉性
2、老师引导我们走上洒满阳光的人生之路。
3、是啊，老师的热情像太阳，老师的教诲像春雨，
4、是老师给了我们那么多的知识，在那里我要祝所有的老师永久年轻、漂亮。
5、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。(颜真卿)
6、是谁——把无知的我们领进宽敞的教室，
7、古之学者必有师。——韩愈《师说》
8、几次次泪水湿了我的睫毛
9、王子停凤管，师襄掩瑶琴。——李白《金陵听韩侍御吹笛》
10、教育成能体贴帮助别人的人？
11、一场飞来新冠疫情附在空气中
12、冬天飞雪积攒了拼博的能量
13、随风潜入夜，润物细无声。——唐·杜甫《春夜喜雨》
14、稚嫩的舞蹈和童音演奏的快乐
15、所有通过审核参赛的作品编号后在中诗报平台展示。参赛作品务必过600浏览量才有资格进入下轮初评，目的是传播中国诗歌报和参赛诗歌作品。恶意刷屏的直接删除作品处理。
16、老师的风格像绿叶，老师的事业像大树，我们的老师就是好。
17、我们在您的天地里茁壮的成长。
18、随风潜入夜，润物细无声。——《春夜喜雨》唐代：杜甫
19、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
20、随风潜入夜，润物细无声。
二、有关于教师的诗歌
1、亲爱的老师，您就象那春蚕献出一生的忠诚，
2、相见时难别亦难，东风无力百花残。
3、粉笔末，书写，引领，白头发
4、《教师礼赞》是由杨军作词，李燕作曲的一首赞美人民教师歌曲。
5、译文:草木凋零是因知宋玉的悲伤，文采洒脱学问渊博可当我师。遥想千秋往事不禁泪洒衣襟，我们虽不同世却是同样失意。故居里你枉然留下斐然文采，巫山去雨旧事难道只是说梦。可叹的是楚宫已经完全消失，有船夫指点遗迹却令人怀疑。
6、译文：不厌其烦的学习知识，孜孜不倦的教书育人。
7、灵师皇甫姓，胤胄本蝉联。——韩愈《送灵师》
8、是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子。——韩愈《师说》
9、那是准备给路远的学生的
10、注：上述评委不得参与投稿
11、守着一堆书码字的一台电脑
12、解释：白话意思是绿野堂建成之后占尽了万物的精华，路人指着宅子说这是裴令公的家啊。裴令公的桃李学生遍布天下，哪里用得着再在门前屋后种花呢？
13、五是此次赛事，通过广大网友的评论，让我们看到了大家对教书育人的老师的尊敬和理解。教师关系着国家未来栋梁的教育与培养，相信通过这样一个赛事活动，教师行业能够得到更多人的理解和尊崇，这也是我们举办此次赛事的初衷和情怀。
14、摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。——杜甫《咏怀古迹·摇落深知宋玉悲》
15、读书不觉已春深，一寸光阴一寸金。王贞白《白鹿洞二首·其一》
16、九月，天真烂漫的季节。
17、以伟岸的身躯，托着我们稚嫩的双脚，一步步攀高；
18、译文：从枝头上掉下来的落花，但它却不是无情之物，化成了春天的泥土，还能起着培育下一代的作用。
19、翻译：从书本上得到的知识毕竟比较肤浅,要透彻地认识事物还必须亲自实践。
20、在您的面前，不断的飘舞。
三、有关教师的诗歌名家作品
1、月圆，心就圆了。漫天的月光撒下来，
2、女孩们装着沙包毽子橡皮筋
3、“桃李杯”教师诗歌有奖赛事正式开启
4、落红不是无情物，化作春泥更护花。——清·龚自珍《己亥杂诗(其五)》
5、没有方向地抱头乱窜堵了校门
6、您渊博的知识增添我了的智慧。
7、译文：这句诗的意思是好雨伴随和风，悄悄进入夜幕。细细密密，滋润大地万物。赞美老师对学生的教育体贴入微，但是却是潜移默化的，让你默默地受益。
8、就选择了一种永恒的姿势
9、划重点，中诗报平台展示时，所有参赛作品与点赞、赞赏、留言无任何关联，中国诗歌报举办的赛事从来不和点赞、赞赏、留言挂钩，作品说话为本。
10、后来也以此句比喻教师的奉献精神，教师像园丁一样守护者祖国的花朵，而自己日渐变白的双鬓，渐老的容颜不就似那片片凋零的花瓣。
11、师者，所以传道受业解惑也。——韩愈《师说》
12、绿野堂建成之后占尽了万物的精华，路人指着宅子说这是裴令公的家啊。
13、采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。
14、解释：白话意思是离别京都的愁思浩如水波向着日落西斜的远处延伸，马鞭向东一挥，感觉就是人在天涯一般。从枝头上掉下来的落花不是无情之物，即是化做春泥，也甘愿培育美丽的春花成长。
15、对着一棵小树自言自语：
16、诗歌是最古老的文学体裁，是文学的一大样式，也是最基本的一种文学体裁。我国古代，把不人乐的称为诗，人乐的称为歌。现在统称为诗歌。《诗经》《楚辞》、汉乐府及其后的唐诗是我国诗歌作品中的精华。著名的古希腊荷马史诗《伊利亚特》《奥赛罗》是欧洲产生最早的诗歌作品。诗歌要求内容高度集中、概括，具有强烈的感情和丰富的想象。语言精练、准确、富有表现力，具有鲜明的节奏、和谐的韵律，分行排列。创作上多采用比兴、夸张、拟人、反复、比喻等艺术手法。诗歌种类很多，按形式分，可分为格律诗和自由诗；按内容分，可分为抒情诗和叙述诗；按与其他体裁的结合分，又分为散文诗、寓言诗、童话诗；按时代发展分，又分为古诗、近体诗、新诗。
17、汗水打造了学子一张张录取通知单
18、昨夜的梦倒流到少年时代
19、摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。
20、打开一张张和学生们的合照
四、有关教师的诗歌自创
1、您那高尚的人格，深深影响着我们的心灵，
2、时光磨损了你的天真烂漫
3、译文：绿野堂开着占尽了万物的精华，路人说那就是令公的家，令公的学生遍布天下，何须在房前再种花呢？此诗运用借代的修辞，以桃李代学生，绿野堂指的是唐代裴度的房子名。
4、慈祥的笑永恒如一幅铜版画
5、老师用知识的雨露浇灌我们成长。
6、古之学者为己，今之学者为人。——《论语》
7、花暖青牛卧，松高白鹤眠。
8、翻译：青春一旦过去便不可能重来，一天之中永远看不到第二次日出。应当趁年富力强之时勉励自己，光阴流逝，并不等待人。
9、翻译：头发还黑的时候不知道早一点的勤奋学习，到满头白发时才后悔当初没有学习，而现在要学习也太晚了。
10、诗歌是文学体裁的一种，它以高度凝练的语言，形象地表达作者丰富的思想感情，集中地反映社会生活，并具有一定的节奏和韵律。《尚书。虞书》记载：“诗言志，歌咏言，声依永，律和声。”《礼记•乐记》称：“诗，言其志也；歌，咏其声也；舞，动其容也；三者本于心，然后乐器从之。”早期的诗、歌与乐、舞是属于一体的，诗即歌词，在实际表演中总是配合音乐、舞蹈而歌唱。后来诗、歌、乐、舞各自发展，独立成体，诗与歌统称诗歌。
11、胆怯的我不敢越雷池一步
12、《教师礼赞》是由杨军作词，李燕作曲的一首献给教师节的歌曲。是赞美教师伟大光荣的一首诗歌，后被编写为一首歌曲。
13、真心感谢培育过我们的老师
14、就仿佛一个多年不被人理解的人，突然遇到了志同道合的知音，在抱头痛哭
15、已定格为我心中永远的一帧老照片!
16、落红不是无情物，化作春泥更护花。
17、您满腔的热血撒下了智慧的火种，您无私的奉献精神丰富了我的心灵，
18、在回声中去找到了久违的时光
19、为师者，平等对待每一个孩子
20、诗题自拟，作品必须围绕“教师”来进行创作，跑题的不予审核。
五、有关教师的诗歌稿
1、我们都在驾驭一叶扁舟，晃动着思念的浆
2、一是纵观目前中诗报平台已参赛的作品，质量可谓参差不齐，部分作品诗意平，手法不够新，歌颂类占比较大。提醒参赛老师的是，任何一个现代诗赛事，独特的视角、本色的语言、丰厚的想象(能够激发人们的想象力)、于平凡中看到不平凡的诗意等，可能要更胜一筹；而白话式、空洞式、口水式的作品注定要占下风的。
3、中国诗歌报(中诗报)，让诗歌温暖人生！
4、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。颜真卿《劝学诗》
5、老师像什么？老师像春雨，把点点滴滴的知识撒在我们的心里。
6、译文：春蚕结茧到死时丝才吐完，蜡烛要燃尽成灰时像泪一样的蜡油才能滴完，用于夸赞老师作为园丁辛勤付出的优秀品质。
7、都是我的亲亲手足兄弟姐妹
8、没有答不上试卷的抓心挠肝
9、二是目前，已发现中诗报平台展示的作品个别存在抄袭行为，且有确凿的证据链条，在这里，也请举报老师作出永久的保密保证，我们不会泄漏，只停留在总编和副总编知晓。对于这种情况，我们的处理方式，是删除作品，取消参赛资格。
10、浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
11、不记得学习有多困扰和压迫
12、清风吹动文字沐浴的花香
13、秋读书，玉露凉，钻科研，学文章。晨钟暮鼓催人急，燕去雁来促我忙。千金一刻莫空度，老大无成空自伤。
14、以不灭的信念为我们照亮前进的道路，伴随我们不断地向前探索。
15、翻译：每天三更半夜到鸡啼叫的时候，是男孩子们读书的最好时间。
16、盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。(陶渊明)
17、忘不了，您那和蔼可亲的笑容；
18、裴令公的桃李学生遍布天下，哪里用得着再在门前屋后种花呢？
19、人们把老师比作园丁，培育桃李开遍天涯海角。
20、一种损失让您因为那刻骨铭心的美而获得了永恒。
