一、汉语拼音教学
1、也就是，单韵母ü和y组成音节的时候要去掉两点。
2、摘掉骄傲帽。(帮助记忆整体认读音节yu)
3、有个a不放过,没有a找o,e,
4、i的声调要加在它的点上。
5、汉语拼音1课程导学
6、生齐：丁零零，丁零零，邮递员阿姨(叔叔)来送信，
7、汉语拼音：拼音专项练习复习一
8、适用范围：认读拼音字母、音节；字母按声母、韵母和整体认读音节分类；音节按两拼音和三拼音分类。
9、小学语文汉语拼音教学是识字的基础，读音的准确必须要会拼音，先学声母，到韵母，最后整体认读。
10、汉语拼音教学所花费的时间不太长，按照我的教学实践，针对泰国大学生的汉语拼音教学，一般使用1次课3课时(5个小时)来教，使用1课时来复习和听写，即可让学生较牢固地掌握声母、韵母和声调。
11、NO.25拼音字母书写歌
12、整体认读音节：16个 zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying
13、教育家洛克说过:“教育儿童的主要技巧是把儿童应做的事，也变成一种游戏似的。”幼儿园大班的孩子刚踏进小学的大门，他们活泼好动，对新鲜事物充满好奇，但注意力常常不能长时间集中。那么，如何吸引他们的注意力，让他们积极地投人到学习中去?
14、师：提出要求，如：看看我的口形，猜猜我发的是什么音？(b)
15、汉语拼音1普通话水平测试的目的、性质、对象、内容及形式
16、小ü见了jqx，摘下墨镜行个礼。
17、在进行教学之前，我想要和大家讲一下，我们在日常生活当中所朗读的声母和韵母的发音，其实并不是他们的本音。因为生母多为清辅音……
18、第4课时的中间20分钟，记。让学生自己写、记所有的23个声母和24个主要韵母。
19、üeüeüe小鱼骑鹅去访月。
20、ininin穿衣出门笑吟吟。
二、汉语拼音教学课件ppt
1、iuiuiu邮筒前面把信邮。
2、及时评价，多多鼓励“让每一个学生都抬起头来。”教师应该像苏霍姆林斯基所要求的这样，拥有一双善于发现的眼睛，及时捕捉到孩子的亮点，搜索到孩子的成绩和进步，并及时给予肯定和鼓励。哪怕是一个微笑，一个手势，一句称赞，一朵小红花，一颗五角星。都会让他们不断品尝成功的喜悦，不断增强他们的学习热情。每当孩子掌握了一个字母、一个音节或一种拼读方法，老师就及时地进行表扬和鼓励，并进一步引导他们向新的、更高的学习目标前进。总之，老师要想方设法，搭建起孩子们轻松学拼音、快乐成长的五彩桥，让刚入学的孩子们轻松渡过拼音关。
3、要备好课。针对泰国大学生的拼音教学，备课中最重要的事情是老师要事先将汉语声母、韵母中和泰语有对应发音的泰文字母或字词一一对应列在课件上，方便学生容易地学习；其次，要在课件上将泰国人学习汉语发音的难点写出来，这样才能做到上课的重难点突出，学生也才能更有针对性地学习。
4、根据标调歌给韵母加声调。
5、“情景教学法”是教师根据课文所描绘的情景，创设出形象鲜明的投影图画片，辅之生动的文学语言，并借助音乐的艺术感染力，再现课文所描绘的情景表象，使学生如闻其声、如见其人、如临其境；师生就在此情此景之中进行着的一种情景交融的教学活动。因此，“情景教学”对培养学生情感，启迪思维，发展想象，开发智力等方面确有独到之处，起到传统的语文教学方法所不能起到的作用。采用“情境教学”，一般说来，可以通过“感知——理解——深化”三个教学阶段来进行：感知(创设画面，引入情境，形成表象)；理解(深入情景，理解课文，领会感情)；深化(再现情境，丰富想象，深化感情)。注意：“情景教学法”与名师李吉林老师创造的“情境教学法”不同！
6、复韵母，真有趣，两个单韵母在一起。
7、前音轻短后音重，两音相连猛一碰。
8、因为一声和二声、四声其实都是一条短直线，只是摆放的角度不同而已，我们可以从这里做文章。
9、(2)老师或小老师报音，其他同学找出相应的声母、韵母、音节或生字卡片，边举起卡片边迅速读出来“找到了，找到了ɑoɑoɑo”。看谁找得对、准，读得快、准。
10、游戏过程：老师和孩子合作，老师嘴里读声母，孩子的嘴里读韵母，然后大家一起开“碰碰车”，碰到哪位同学就让他拼读。等以后玩熟了可以让学生之间合作！
11、嘴巴张大aaa，嘴巴圆圆ooo，
12、教师把本堂课或之前学过的卡片贴在黑板的几个角落，比如说：“bbb，我的朋友在哪里？”指名学生上来指认，并说：“bbb,我的朋友在这里。”或者让学生在座位上说：“bbb,我的朋友在左边。”
13、1,合理控制教学汉语拼音的时间,即上小学一年级开始的一个月时间,不能不厌其烦的教,甚至直到小学毕业；
14、方法二：投信。老师要准备像这样的邮箱3个，分别在上面贴上声母、韵母、整体认读音节的标签。这样的邮箱以后在进行音节等的分类时只要把标签更换一下就可以了。下面以字母b的分类为例向大家来介绍一下。
15、汉语拼音手指操大全(图文详解版)学拼音新方法。
16、嘴巴扁扁eee，牙齿对齐iii，
17、广播的b泼水的p双门m拐棍f
18、ününün小鱼撞门头发晕。
19、NO.8游戏名称:角色表演
20、NO.4游戏名称：放鞭炮
三、汉语拼音教学视频(全程1- 13课)
1、游戏准备:所教拼音字母做成的头饰
2、复韵母：aieiuiaoouiuieüeer
3、“找朋友”的游戏，学生兴趣很高。学习拼读音节时，老师请两个学生上来分别找出声母和带调韵母，然后组合起来拼读。
4、教学目标不明确。很多教师认为拼音教学很简单，就是让学生会读，导致出现个别课堂知识容量太少或太多，这样的课堂不利于锻炼学生接受知识的能力。
5、适用范围：认读拼音字母、音节、拼音短句等。
6、小ü见到jqx要去掉两点。
7、点点头，伸伸腰，我们来做拼音休息操。动动手，动动脚，我们来背声母表bpmf......扭扭脖子，扭扭腰，我们来背韵母表aoe.....
8、在汉语拼音的教学中，教师应充分利用课本插图、多媒体课件、简笔画，讲故事学儿歌或语言、动作、表演等手段，把学生带入快乐的学习情境，让学生在轻松、愉快的情境中积极主动地参与学习，把枯燥的汉语拼音学习变得生动有趣，能使教学取得事半功倍的效果。
9、教师对学情不了解。大班的学生，由于学前教育有差异，儿童的基础参差不齐。在课堂上机械地让学生从零学起，没有做到因材施教。教学设计缺乏层次，接受能力强的学生觉得内容过于简单，缺乏兴趣;接受能力较弱的学生在课堂上没有掌握知识，对学习产生恐惧。
10、有a在，给a戴，a不在，o、e戴，要是i、u在一起，
11、左下p来右下q,两拳相对念pq,左竖朝下就念p，右竖朝下就念q。
12、实物帮助法：用实物来记忆某些字母的音和形。
13、像个2字zzz，半个圆圈ccc，
14、韵母表：24个 a o e i u ü ai ei ui ao ou iu ie üe er an en in un ün ang eng ing ong
15、汉语拼音：拼音专项复韵母拼读练习三
16、汉语拼音：拼音专项复韵母拼读练习四
17、ɑiɑiɑi阿姨和我比高矮。
18、今天想和大家来聊一聊拼音，拼音顾名思义就是。一个一个音节就能为我们的汉字注音。帮助我们认识更多的汉字。而我们在日常生活当中写邮件或者和别人发信息聊天，都需要借助拼音来进行汉族的输入。所以呢这个拼音的学习很重要。那想要学好拼音，就想要全面的了解他，所以呢，今天我就想和大家来分享一些，我所了解到的拼音知识。我将从四个方面来和大家介绍我们的汉语拼音，第一部分是声母，第二部分韵母，第三部分整体认读音节，以及第四部分的声调。
19、教学“j、q、x、y”和“j、q、x、y”相拼，“ü”上两点的省略的规则时，可编这样一个故事并让学生表演：“j、q、x、y”是四个好朋友，他们经常去找小淘气“ü”玩捉迷藏的游戏，小“ü”太淘气了，每次都耍赖皮偷看别人的藏身地，于是“j、q、x、y”就想了个办法，只要和“ü”做游戏，就一定要拿块布把小“ü”的眼睛蒙起来，所以只要“j、q、x、y”和“ü”相拼，“ü”上两点就要省去。把知识化为生动有趣的故事，激发学生的想象力和创造力，使学生在整个学习过程中全身心的投入，放飞思维，张扬个性，享受学习的快乐，这样的学习掌握得快、理解得深、记忆得牢。
20、教师对学生的关注不足
四、汉语拼音教学的基本定位
1、汉语拼音：gkh教学视频+练习(可打印)
2、三是声调的标准，尤其是阳平的上扬高度。
3、以上就是拼音的整体难点。
4、c加椅子chchch，
5、英文动画版《西游记》(全108集)
6、声母w是大w，像个屋顶www
7、小小信封是谁的，请你赶快找一找。
8、有a先找a，没a找oe，iu都有标在后。
9、汉语拼音：拼音专项《拼音口试1》
10、手指操练法简单易学，可以促使学生动脑、动手，在游戏中记住字母的形状。如：左手拇指和食指一弯就成o。松开一点就是c，再加上右手食指和拇指就成g，两个食指交叉就是x，c中加右手食指就是e，等等。可以同座配合，一个做手型，一个发音，玩得愉快，练得高兴，这样做，学生既动眼、动口、动脑、动手，又发展了口语交际的能力。
11、适用范围：复习音近的拼音字母(前后鼻音、平翘舌音)。
12、汉语拼音3普通话语音的基本概念
13、拼音格，四条线。拼音字母住里边，住上格的不顶线，住下格的不贴边，中格写满记心间。
14、生齐：小小孙悟空，眼睛亮晶晶，快来找一找，问题在哪里？
15、二是掌握声母韵母相拼时的轻重度。
16、汉语拼音：iuvyw教学视频+练习(可打印)
17、国学经典《弟子规》合集(共32集)
18、国学经典动画片《百家姓》合集(共10集)
19、师：老师这里有一个大鞭炮，如果你读对了鞭炮里的字母，鞭炮就点燃了。谁想来试一试？
20、教师先在黑板上画好几个四线三格，然后将下面的同学分成几组，让他们逐个上台按当堂所学字母的顺序和书写要求每人写一个字母，下边同学感加油，写好的同学快速写好后，下去转交给另一个同学，像接力赛一样，看哪组同学先写完且对，然后跟据所写的情况给予评
五、汉语拼音教学教案
1、将声母和韵母分为两列“火车”。如火车头b一出现，接着是持“p、m、f、d……”等声母卡片的同学陆续走上讲台。每人右手搭在前一个学生的肩上，左手将字母卡片面向同学举起。火车头发出“呜……”的一声后，每个学生按声母顺序读出自己手中字母的发音，最后唱着字母歌回到座位上。另一列火车的车头是ɑ，然后是o、e、i、u、ü。练习方法和前面的一样。
2、比读竞赛法在这样你追我赶地练读拼音字母,不但能把拼音字母读得正确、流利,...儿歌口诀记忆法顺口溜、儿歌是学生爱读的内容,既押韵,又朗朗上口,很适合帮助低年级儿童...通过单韵母巧记复韵母故事表演法
3、老爷爷看大佛，一根拐杖fff
4、汉语拼音2声母的发音方法
5、拼音教学与识字分离。汉语拼音是识字工具，但是在拼音教学中教师往往会出现一个教学误区，把拼音教学独立出来。拼音教学没有与识字教学相结合，这种填鸭式的教学只能让学生在短时间能记住相关内容。
6、在教学四声时，教师在黑板上画一条高低起伏的山路，用一个小模型汽车演示：从前方平坦的路上驶来“一声平”，上坡“二声扬”，下坡又上坡“三声拐弯”，下坡“四声降”，带领学生用手演示汽车的行驶方向，同时嘴里发出任意一个字母的四声。这样，学生脑、眼、手、口等多种器官协调活动，化难为易，学习就会轻松愉快。
7、这个游戏适用于学完单个拼音用来检测学生对拼音音形的掌握程度。
8、zh、ch、sh,卷舌头，加椅子一颗小苗r、r、r
9、游戏法：对孩子来说，游戏就是生活，生活就是游戏。游戏教学活动能满足他们的好奇心，让儿童们在唱唱、跳跳、听听、画画、玩玩中学会汉语拼音。
10、enenen白鹅门前把铃摁。
11、2小ü没父母，大y来帮助，小ü擦去泪，乐得笑呵呵
12、幼儿学拼音记词语学拼音声母韵母(四张高清图)
13、NO.5游戏名称：猜猜猜
14、汉语拼音：bpmf教学视频+练习(可打印)
15、下面我们来看看一年级拼音有哪些难点？
16、NO.3游戏名称：学送信
17、汉语拼音教学几个需要注意的问题
18、汉语拼音教学轻声：那么什么是轻声？
19、NO.20(综合lyxwq和做一片绿叶之帖)
20、教师没有及时检查学生对知识的掌握。在课堂上教师习惯性地提问主动举手发言的学生，当学生能正确回答出教师的问题时，教师就会认为全部学生都已经掌握，而不懂的学生都不会及时向老师提问，导致不懂的学生把问题越积越多。
