一、老师诗歌
1、绿野堂开着占尽了万物的精华,路人说那就是令公的家,令公的学生遍布天下,何须在房前再种花呢。
2、解释：白话意思是离别京都的愁思浩如水波向着日落西斜的远处延伸，马鞭向东一挥，感觉就是人在天涯一般。从枝头上掉下来的落花不是无情之物，即是化做春泥，也甘愿培育美丽的春花成长。
3、载着学生驶向科学的彼岸。
4、“新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。”——献给老师，感谢老师在我们前进道路上的保驾护航。
5、把无知的我们领进宽敞的教室，
6、教室里不时传来晚读的声音
7、这几天，我都搬着往事上山
8、摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。
9、我亲爱的老师，愿春天永远与您同在!
10、却给我们撑起了一片无雨的天空。
11、每个学子心里烙下深深的印，
12、同你一起守护世界的和平与安宁……
13、这一夜，我向稻谷低下了头
14、智慧的双手托起那明天的太阳。
15、书本随时可以带我到梦想的课堂
16、奉和令公绿野堂种花
17、随风潜入夜，润物细无声。
18、用你的智慧充实我空洞的大脑，
19、期盼桃李满天下，代代相传复重来。
20、擦去留在这尘世间的想象
二、我的老师诗歌
1、就有了荣誉和优劣的比较
2、作业本上咧开笑脸的还好
3、为什么要给它涂上灰色的阴影
4、落叶飘零是深知宋玉的悲哀，他的风流儒雅堪当我的老师。怅望千秋往事洒下同情泪水，身世同样凄凉可惜生不同时。
5、我轻轻地听，像面对神灵
6、教育部公开曝光第九批7起违反教师职业行为十项准则典型案例
7、芥舟感叹被时间抛在半路上
8、学陶师陶知重任，自我角色重定位。
9、最是楚宫俱泯灭，舟人指点到今疑。
10、《老师》作者：悄然而至呕心沥血育英才，倾囊相授释情怀。
11、寥寥线条，勾勒智慧人生；小小平面，铺就美好前程。
12、赞美老师的诗歌老师像什么？老师像红烛，照亮了知识的路程。老师像什么？老师像春雨，把点点滴滴的知识撒在我们的心里。老师像什么？老师像园丁，把幼小的我门培育成一个懂得知识的大数。老师像什么？老师像一把金钥匙，把无知的我们领进知识的宝库。老师像什么？老师像我们的妈妈，天天陪伴在我们生边，告诉我们一些丰富多采的知识。是老师给了我们那么多的知识，再这里我要祝所有的老师永远年轻、漂亮。
13、采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？
14、瘸子老师笑嘻嘻地打了二斤肉
15、“桃李杯”教师诗歌有奖赛事正式开启
16、一切为了学生，为了学生的一切
17、新长的竹子要比旧竹子高，它们的生长全凭老的枝干扶持。下年又有新长出来的，会长得更高。比喻青出于蓝而胜于蓝。
18、露珠在好奇的瞳孔打着水漂
19、稻谷熟了，我要回到出生地
20、桃李芬芳是你的欢乐，默默奉献无私的心灵。
三、教师颂诗歌朗诵
1、————致带学生一起种紫藤罗花的老师
2、注：上述评委不得参与投稿
3、我的祝福又如薄薄的蝉翼
4、半亩方塘长流水，呕心沥血育新苗。
5、亲爱的孩子，如果你是一张风帆
6、好雨知时节，当春乃发生。
7、清晨的阳光是您那灿烂的微笑
8、那年我六岁，个头刚比桌子高一点
9、永远的恩情，永远的知识根。
10、成为肥料才是恬静的归宿
11、等天亮的时候，那潮湿的泥土上必定布满了红色的花瓣，锦官城的大街小巷也一定是一片万紫千红的景象。
12、让我们能进入美好的梦境
13、为教师节定在什么日子最合适，政协委员方明征求过谢冰心、叶圣陶等民进老前辈的意见。冰心建议定在每年春暖花开的时候；叶圣陶建议定在每年秋季学生入学的日子，让学生在新学年的开始就记住教师的辛勤和光荣。
14、上通天文，斗转星移尽胸中；下晓地理，风起云涌皆意间。
15、我的头顶上绽开了金灿灿的花朵
16、没有在中诗报平台展示的，说明作品不适合参加本次赛事，限期为七天，七天没有在中诗报平台出现的，作者可以自行处理。
17、你是那向导引人走出科学的迷宫。
18、教室里热闹得像热烘烘的夏天
19、落红不是无情物，化作春泥更护花。
20、三五成群说说笑笑走出校门
四、老师诗歌仿写
1、论学问，四书五经样样通晓；讲口才，三言两语句句精妙。
2、他觉得自己应该站在时间的前面
3、究天机，乐与有机无机做伴；培学子，巧同原子分子周旋。
4、哺育了春日刚破土的嫩苗。
5、您像钥匙，为我们打开知识的宝库。
6、您用知识甘露，浇开我们理想的花朵;
7、仿佛看见了你欣慰的笑脸
8、译文：裴令公的桃李学生遍布天下，哪里用得着再在门前屋后种花呢？表现了对一个老师桃李满天下芳名远播的赞美。
9、教导我们从一个幼稚孩子
10、我们一起微笑着分享，共享
11、风声会扫去我身上的荒草与尘埃
12、让我们向您表示最崇高的敬意！
13、唐代诗人杜甫曾有诗句：随风潜入夜，润物细无声。
14、跑步的学生脸上挂满了汗水
15、爱问几何，点线角面关系到底如何；喜看数字，加减乘除换算究竟怎样。
16、要做热心实践者，与时俱进勤思维。
17、氕氘氚，弘天地正气；钾钙镁，铸英雄本色。
18、作者简介：周邦荣，笔名邦邦，甘肃康县人，中小学正高级教师。有诗歌在《天水晚报》《陇南日报》《陇南文学》《开拓文学》《天水文学》《黄河文学》《参花》《启明星》《鸭绿江》《人民文学》等刊发表。现在陇南师专附属实验学校任教。
19、才能想起祖母昨夜在梦里说的那句话
20、不论平地与山尖，无限风光尽被占。
五、感恩老师诗歌
1、有一天，村口的古井、池塘、小溪
2、学前教育普及普惠创建工作推进会
3、教师赞歌(诗歌)你是人类文明的使者，你为人民幸福传播福音；你肩负着伟大的使命，辛勤耕耘却默默无闻。教师啊，人们称赞你是工程师，用知识塑造人类的灵魂；教师啊，人们把你比喻为蜡烛，燃烧了自己奉献了光明。这些光荣的赞誉，对你一点也不过分。我还要千万倍地颂扬你，用那高亢热烈的声音。你有美好的前程，更有宝贵的青春，为了祖国的强盛，你甘愿做一名无名的园丁。春天去了秋天又来了，有多少年你没有余暇欣赏过窗外的风景；太阳落了月亮又升起来了，夜夜伴你的还是那盏启蒙的灯。怎样才能歌颂你的品行，怎样才能报答你的恩情？我们把九月的赞歌向你高唱，愿能抚慰你不知疲倦的心！
4、皱纹已悄然爬上你的容颜
5、挥向通往理想境界的途径
6、都是经过阳光的光合作用生长而成
7、与天空一起，坐在大地上
8、和头上呈现的无情风霜！
9、把青春无么奉献的人们。
10、老师，我赞美您的智慧，我赞美您的伟岸，我赞美
11、你已不再拥有阳光的身段
12、把无数人才培养，为国争光
13、此诗运用借代的修辞，以桃李代学生，绿野堂指的是唐代裴度的房子名。这首诗通过写裴度房子不用种花就占尽了万物的精华(房子显眼气派)。表现了对一个老师桃李满天下芳名远播的赞美。
14、解释：白话意思是无论是在平地，还是在山峰，及其美好的风景都被蜜蜂占有。蜜蜂啊，你采尽百花酿成了花蜜，到底为谁付出辛苦，又想让谁品尝香甜？
15、意思：落叶飘零是因为它深知宋玉的悲哀，宋玉的学识堪当我的老师了。
16、让我们感受文明与希望。
17、您像阳光，培育我们茁壮成长；
18、我的头颅始终跟着你的方向旋转
19、在酷暑严寒中辛勤工作的人们。
20、参赛选手结合自己成长的经历和从事幼儿教育的切身感受，以饱满的热情诵出自己的教师梦和人生追求，畅谈对教育事业的忠诚和责任，讲述对师德师风的理解和践行，对幼儿的热爱、关心和照顾，展示了教师们积极向上的精神风貌和良好的职业素养。她们富有激情、声情并茂、亲切感人的朗诵获得全体老师的热烈掌声。(文/李理)
