一、有关马的古诗
1、细读课文，读懂诗句。
2、蒺藜：植物名，实有刺。
3、铁马红旗寒日暮，使君犹寄边城。——周紫芝《临江仙·送光州曾使君》
4、(简析)虽然我的身材瘦小，全身被扎得紧紧的，但是，我并不因而心灰意冷。等到适当的时节，我的心中就会引燃火焰，在万人头上发出如雷的声响。
5、人去秋千闲挂月，马停杨柳倦嘶风。——吴文英《望江南·三月暮》
6、同学们，《竹石》这首诗中哪一个词最打动你？为什么？
7、不知自己嘴，是硬还是软，
8、马不打不奔，不人激不发。
9、燕山：在河北省，东西走向，构成了一些重要隘口，如古北口，喜峰口等。一说为燕然山，即今之杭爱山，在蒙古人民共和国西部。
10、駉駉牡马，在坰之野。薄言駉者，有骓有駓，有骍有骐，以车伾伾。思无期思，马斯才。
11、龙马精神。龙马精神是人们自古以来就崇尚的奋力拼搏、自强不息、勇攀高峰的民族精神。我们的先人认为，马作为一种动物，是我们人类的好朋友。马就是黄河精神，就是炎黄子孙的体现，代表了华夏民族的基本精神风貌与优良道德品质。
12、五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁——唐·李白《将进酒·君不见》阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征——南北朝·佚名《木兰诗/木兰辞》东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭——南北朝·佚名《木兰诗/木兰辞》山回路转不见君，雪上空留马行处——唐·岑参《白雪歌送武判官归京》君臣相顾尽沾衣，东望都门信马归——唐·白居易《长恨歌》
13、范读，明确节奏。石灰吟
14、最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
15、乘尔亦已久，天寒关塞深。
16、临流不肯渡，似惜锦障泥。
17、想到东边郊区的道路，现在正是秋天，下雨的时候，雨点落在泥里，与之融为一体，也就成为了泥。这时一种惆怅油然而生。
18、“何当金络脑，快走踏清秋。”小诗的后两句是说，何时才能受到皇帝的赏识，给我这匹骏马佩戴上黄金打造的辔头，让我在秋天的战场上驰骋，立下功劳呢？四句借马以抒情。“金络脑”是贵重的马具，象征马受重用。显然这是作者热望建功立业而又不被赏识所发出的嘶鸣。
19、释义：房兵曹的这一匹马是产自大宛国的名马，它那精瘦的筋骨像刀锋一样突出分明。
20、夫泛驾之马，跅弛之士，亦在御之而已。——刘彻《武帝求茂才异等诏》
二、有关马的古诗边塞
1、今天老师教大家一种学习古诗的方法，叫“三步学习法”，即：解诗题、知作者——读诗文、明诗意——悟诗情
2、竹批双耳峻，风入四蹄轻。
3、启发谈话，导入新课
4、卧来扶不起，唯向主人嘶。
5、记长楸走马，雕弓{扌笮}柳，前事休评。——姚云文《紫萸香慢·近重阳》
6、沽酒清阴时系马，招凉短槛几留题。——许德溥《西桥柳色》
7、野战格斗死，败马号鸣向天悲。——李白《战城南》
8、赏析：孟郊四十六岁那年进士及第，他自以为从此可以别开生面、风云际会、龙腾虎跃一番了。满心按捺不住得意欣喜之情，便化成了这首别具一格的小诗。这首诗因为给后人留下了“春风得意”与“走马观花”两个成语而更为人们熟知。
9、风卷江湖雨暗村，四山声作海涛翻。
10、隋·虞世基《出塞》诗 草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。
11、板书课题，生齐读课题。
12、汗血每随边地苦，蹄伤不惮陇阴寒。
13、百战随英主，沙场践血红。奋蹄平敌垒，昂首向刀丛。逐得中原鹿，非图汗马功。乌江犹未绝，天下泣悲风。奔腾千里荡尘埃，渡水登山紫雾开。掣断丝缰摇玉辔，火龙飞下九天来。九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。
14、能力目标：学生能凭借诗歌语言文字，感受石灰坚强不屈、洁身自好的精神。结合作者生平及当时时代背景体会作者不同流合污、坚决同恶势力斗争到底的思想感情。
15、深入研读，领略意境。
16、君马黄，我马白。——《君马黄》唐代：李白
17、对照格里的生字画出文中的生字，同桌间互相读一读，读准字音。
18、想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》
19、白雪关山远，黄云海戍迷。
20、想当年，金戈铁马，气吞万里如虎：回想当年，他领军北伐、收复失地的时候是何等威猛！
三、关于马的古诗两句
1、江春不肯留归客，草色青青送马蹄。——刘长卿《送李判官之润州行营》
2、魏晋·陶渊明《饮酒(其五)》
3、有駜有駜，駜彼乘牡。夙夜在公，在公饮酒。
4、解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。
5、但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
6、振振鹭，鹭于飞。鼓咽咽，醉言归。于胥乐兮！
7、过渡：石灰还受到了什么磨难？读4两句，这时你看到了什么画面？这两句写出了石灰的什么特点？(勇于献身、清白留世、洁身自好)齐读4两句。
8、何当金络脑，快走踏清秋。——《马诗二十三首·其五》唐代：李贺
9、车遥遥兮马洋洋，追思君兮不可忘：您的车马已经走远了,而我的思念还在追随着您啊,久久不能忘怀。
10、五马如飞龙，青丝结金络。——李白《陌上桑》
11、云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》
12、这一天，北京乌云压城，闷雷滚动。城中的老百姓扶老携幼，来为于谦送行。(指名读书最好的一生读)你就是于谦，刑场上，你轻轻吟道——
13、此心随去马，迢递过千峰。——方干《送从兄郜》
14、挽弓当挽强，用箭当用长。
15、夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来：夜深了，我躺在床上听到那风雨的声音，就迷迷糊糊地梦见自己骑着披甲的战马跨过冰封的河流出征北方疆场。
16、情感目标：凭借课文具体的语言材料，感受古诗的意境美，并使学生受到情感教育。
17、葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？
18、知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。
19、释义：你的马是黄色的，我的马是白色的。
20、归来使酒气，未肯拜萧曹。
四、有关马的古诗李贺
1、教师范读，使学生整体感受，激起兴趣。
2、九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。龚自珍《己亥杂诗·其二百二十》
3、小结石灰的高贵品质并指导学生练读全诗，读出对石灰的尊敬。
4、点上方绿标即可收听主播朗读诗词
5、此马非凡马，房星本是星。——《马诗二十三首·其四》唐代：李贺
6、齐读全诗，读出赞扬之情。
7、漳水春闺晚，丛台日向低。
8、今天我们再来学习一首流传千古的诗——《石灰吟》(板书课题)，齐读诗题。
9、青山欲共高人语。联翩万马来无数。——辛弃疾《菩萨蛮·金陵赏心亭为叶丞相赋》
10、燕yān山shān月yuè似sì钩ɡōu。
11、感受古诗美的意境，使学生受到情感教育。
12、投宿骎骎征骑，飞雪满孤村。——孔夷《南浦·旅怀》
13、(3)一般我们看到的竹子是长在什么地方？从诗题你猜猜作者郑燮要写什么？猜猜作者郑燮想表达什么情感？
14、由这样的石灰你会想到什么样的人？(刚强勇敢、勇敢奉献、勇于牺牲的英雄)于谦是不是这样的人呢？
15、九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀：只有狂雷炸响般的巨大力量才能使中国大地发出勃勃生机，然而社会政局毫无生气终究是一种悲哀。
16、溪柴火软蛮毡暖，我与狸奴不出门。
17、讨论交流：读2两句你想到了什么样的情景？“千、万”说明次数多，这个词说明了什么？(抓住“千锤万击”引导学生想象山石承受千锤万击以及烈火焚烧的情景)。见到此情此景，你体会到了石灰的哪些品质？(不怕磨难、不畏艰险)齐读2两句。
18、回看射雕处，千里暮云平。
19、杀人亦有限，列国自有疆。
20、马上摔死英雄汉，河中淹死会水人。
五、有关马的古诗简单
1、马一般会和战场联系在一起，也就是古诗词中常用的“金戈铁马”，表达的是诗人保家卫国的理想抱负，以及征战沙场的英雄气概。第二种诗歌中的马，诗人常常用千里马来自比，将当朝统治者作为伯乐的形象，一般表现的是诗人不得志，没有机会施展自己才能的可惜与遗憾，还有一种是用来表现诗人得到当朝者的重用，能够实现为黎民百姓大展宏图。老马也是诗歌当中常常出现的形象，用来表现作者年老以后不能再为国家和黎民百姓出力的遗憾痛苦。总结来说，马虽然是动物，但在诗歌当中却常常被用来作为作者形象的自我比喻，常用来表达作者个人的思想感情和理想抱负。当然有时候，骏马也会用来表现太平盛世，国富民安的社会状况和国家状态。它常常出现的是在战场，乱世，盛世的场景设置之下。
2、学习《竹石》(板书；竹石)
3、李贺(790～816)，唐代诗人，字长吉，世人称他为“诗鬼”。福昌昌谷(今河南洛阳宜阳县)人。家居福昌昌谷，后世因此称他为李昌谷。有“诗鬼”之称。
4、谈话激趣，揭示课题。
5、世味年来薄似纱，谁令骑马客京华。——陆游《临安春雨初霁》
6、金络青骢白玉鞍，长鞭紫陌野游盘。——万楚《骢马》
7、出示古诗，学生自由读诗，要求读正确。
8、译文：这匹马不像是人间的凡马，似乎是天上的房星下凡。它看上去瘦骨磷峋，可你如果上前去敲一敲它的瘦骨，好像还能听见铮铮的铜声。
9、指名读，要读出韵律美。
10、打猎尽兴后拐到北园游玩，那四匹马儿此刻尽享悠闲。车儿轻轻转啊鸾铃叮当响，车里载着有功劳的小猎犬。
11、一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。
12、归云一去无踪迹，何处是前期？狎兴生疏，酒徒萧索，不似少年时。
13、李贺的二十三首咏马诗，全都写马，以短小的篇幅，勾勒了马的形象。例如“其二"，写马在腊月雪天“未知口硬软，先拟蒺藜衔”，表现马的吃苦精神，“其三”写项羽自杀后他的乌锥马对英雄的思念：“君王今解剑，何处逐英雄?”“其四"千里马在遭遇很坏的情况下，仍能保持其美好的素质：“向前敲瘦骨，犹自带铜声"，“其二十三”则嘲讽封建统治者弃置好马，而只养一些无用的“肉马”。这些马诗，其实都是托物咏志，写物抒怀之作，通过对马的吟咏，或抒发自己怀才不遇的感慨，或讽刺封建统治阶级不爱惜人才，或寄寓自己希望得遇明主的情思。
14、有駜有駜，駜彼乘駽。夙夜在公，在公载燕。
15、《楚辞·离骚》 胡马依北风。
16、酒后竞风采，三杯弄宝刀。
17、译文：四匹黑骏马并排嘶鸣高昂，秦公娴熟地收放六条丝缰。那些最得宠信的臣仆卫队，跟随他们的君王狩猎围场。围场小吏放出应时的公鹿，只见鹿群是那样肥大美好。
18、惆怅东郊道，秋来雨作泥。
19、胡马，胡马，远放燕支山下。跑沙跑雪独嘶，东望西望路迷。迷路，迷路，边草无穷日暮。
20、马上墙头，纵教瞥见，也难相认。——晁端礼《水龙吟·咏月》
