一、少小离家老大回全诗
1、长安一相见，呼我谪仙人。
2、太阳总归还是回来了。3月11日的太阳最贴心，瞅准了周末，给大家一个惊喜。我也满怀惊喜地踏上了“蓄谋已久”的唐诗之路第一站绍兴——追寻贺知章。
3、苑中珍木元自奇，黄金作叶白银枝。
4、白话文释义：我在年少时离开家乡，到了迟暮之年才回来。我的乡音虽未改变，但鬓角的毛发却已经疏落。儿童们看见我，没有一个认识的。他们笑着询问：这客人是从哪里来的呀？我离别家乡的时间已经很长了，回家后才感觉到家乡的人事变迁实在是太大了。只有门前那镜湖的碧水，在春风吹拂下泛起一圈一圈的涟漪，还和五十多年前一模一样。
5、一路上时不时出现的各种桥，足见水乡之名非虚。但路两边统一样式的店招，还是令人大跌眼镜。
6、喜欢就会放肆，但爱是克制。李白终究是爱贺知章的，所以即使是忘年交、至交，依然克制着对他的喜爱。和李白不一样，老百姓对贺知章的喜欢，就放肆多了。
7、鬓毛衰：老年人的鬓角变得稀疏。
8、一个个大诗人都如此这般，难道只是因为这里山水风光优美吗？
9、胄出天弧上，谋成帝幄中。
10、出自贺知章的《回乡偶书二首》回乡偶书二首其一少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。白话译文我年少时离开家乡，到迟暮之年才回来。我的乡音虽未改变，鬓角的毛发却已斑白。家乡的儿童们看见我，没有一个认识我。他们笑着询问我：这客人是从哪里来的呀？创作背景贺知章在唐玄宗天宝三载(744年)，辞去朝廷官职，告老返回故乡越州永兴(今浙江杭州萧山)，时已八十六岁。此时距他离开家乡已有五十多个年头了。人生易老，世事沧桑，他心头有无限感慨，于是写下了这组诗。
11、碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
12、儿童相见不相识，笑问客从何处来。
13、贺知章在唐玄宗天宝三载(744年)，辞去朝廷官职，告老返回故乡越州永兴(今浙江杭州萧山)，时已八十六岁。此时距他离开家乡已有五十多个年头了。人生易老，世事沧桑，他心头有无限感慨，于是写下了这组诗。
14、弃置千金轻不顾，踟蹰五马谢相逢。徒言南国容华晚，
15、(轻·听)陈建斌为新疆棉花写诗：家国情怀扎根泥土，温暖你我
16、创作背景：贺知章在公元744年(天宝三载)，辞去朝廷官职，告老返回故乡越州永兴(今浙江萧山)，时已八十六岁，这时，距他中年离乡已有五十多个年头了。人生易老，世事沧桑，心头有无限感慨，所以作了这首诗。
17、家乡的儿童们看见我，没有一个认识我。他们笑着询问我：你是从哪里来的呀？
18、这一首可看作是另一首的续篇。诗人到家以后，通过与亲朋的交谈得知家乡人事的种种变化，在叹息久客伤老之余，又不免发出人事无常的慨叹来。“离别家乡岁月多”，相当于上一首的“少小离家老大回”。
19、归去来兮，归去来兮。第二年，李白终究还是又来到了会稽。
20、(轻·听)一首乡愁，带你回忆过往的故乡
二、少小离家老大回全诗翻译
1、狂客归四明，山阴道士迎。
2、的皪长奉明光殿，氛氲半入披香苑。
3、孩子们看见了，没有人认识我；
4、儿童相见不相识⑷，笑问客从何处来⑸。
5、一个多年客居他乡的游子回到了故土，离家时青春年少，风华正茂，归来已变成华发稀疏的耄耋老人。几十年的岁月就在“少小”与“老大”之间倏忽而过，真是分分秒秒催人老，韶光易逝，人生短暂，不由得让人伤感唏嘘。
6、此处之所以写着“东鉴湖”，和古代鉴湖的水域面积有关。俗话说“鉴湖八百里”，古代鉴湖相当宽阔。不仅如此，如果倒推7000年，如今的宁波大部分还都是海，余姚的河姆渡文化遗址便是证明，任公子海钓的寓言故事也是证据。
7、(轻·听)2020再见，2021你好
8、这个时节，柳树没有万条垂下的绿丝绦，正如这个时代，贺秘监祠少有访客一样。
9、展开全部少小离家老大回的全诗如下：少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。这是《回乡偶书》中的诗句，作者是唐代诗人贺知章。
10、世上再也没有贺老了，这酒该与谁喝？
11、写作背景：贺知章在公元744年(天宝三载)，辞去朝廷官职，告老返回故乡越州永兴(今浙江萧山)，时已八十六岁，这时，距他中年离乡已有五十多个年头了。人生易老，世事沧桑，心头有无限感慨。《回乡偶书》的“偶”字，不只是说诗作得之偶然，还泄露了诗情来自生活、发于心底的这一层意思。
12、通过共读，为父母创造与孩子沟通的机会，分享读书的感动和乐趣；
13、遣戍征周牒，恢边重汉功。
14、很遗憾！李白并没有第一时间得知贺知章仙去的消息。
15、这是久客异乡、缅怀故里的感怀诗，写于初来乍到之时，抒写久客伤老之情。在第二句中，诗人置身于故乡熟悉而又陌生的环境之中，一路迤逦行来，心情颇不平静：当年离家，风华正茂；今日返归，鬓毛疏落，不禁感慨系之。首句用“少小离家”与“老大回”的句中自对，概括写出数十年久客他乡的事实，暗寓自伤“老大”之情。次句以“鬓毛衰”顶承上句，具体写出自己的“老大”之态，并以不变的“乡音”映衬变化了的“鬓毛”，言下大有“我不忘故乡，故乡可还认得我吗”之意，从而为唤起下两句儿童不相识而发问作好铺垫。
16、胄出天弧上，谋成帝幄中。诏旂分夏物，专土锡唐弓。
17、圣心事能察，增广陈厥诚。
18、照灼城隅复南陌。南陌青楼十二重，春风桃李为谁容。
19、你还记得吗？那年在长安，您第一次见到我，就说我是仙人下凡。您是什么人物啊？竟如此高看我这一介布衣，您知道当时我有多紧张吗？您喜欢喝酒，非要请我一起，还慷慨地解下金龟交换。贺老啊，这些事我都记得清清楚楚，像是昨天发生的一样，仿佛那场宴席还没散场。您看啊，您门前的镜湖水还是那样清澈，那荷花开得多好啊，如果能与您再次举杯对饮，该多好啊！我多么希望这一切都是梦，梦醒后还能和您一起把酒言欢啊！
20、衰：古音读作cuī。指鬓发稀疏、斑白。
三、少小离家老大回全诗搞笑
1、泉疑横琴膝，花黏漉酒巾。杯中不觉老，林下更逢春。
2、不应该，春到江南，雨却下了好几个月。
3、弃置千金轻不顾，踟蹰五马谢相逢。
4、镜湖，在今浙江绍兴会稽山的北麓，周围三百余里。贺知章的故居即在镜湖之旁。虽然阔别镜湖已有数十个年头，而在四围春色中镜湖的水波却一如既往。诗人独立镜湖之旁，一种“物是人非”的感触自然涌上了他的心头，于是又写下了“惟有门前镜湖水，春风不改旧时波”的诗句。诗人以“不改”反衬“半消磨”，以“惟有”进一步发挥“半消磨”之意，强调除湖波以外，昔日的人事几乎已经变化净尽了。从直抒的一二句转到写景兼议论的三中句，仿佛闲闲道来，不着边际，实则这是妙用反衬，正好从反面加强了所要抒写的感情，在湖波不改的衬映下，人事日非的感慨显得愈益深沉了。
5、《回乡偶书二首》是唐代诗人贺知章的组诗作品。 第一首诗在抒发作者久客他乡的伤感的同时，也写出了久别回乡的亲切感；第二首诗抓住了家乡的变与不变的对比，流露出作者对生活变迁、岁月沧桑、物是人非的感慨与无奈之情。这两首诗语言朴实无华，感情自然逼真，充满生活情趣。
6、“乡音无改”既是故乡在诗人身上打下的永远抹不掉的烙印，又是诗人亲近故乡儿童的媒介，所以弥足珍贵；“鬓毛衰”本是离乡数十年来宦游奔波的必然结果，幸而叶落归根，在白发飘萧的垂暮之年，终于返回朝思暮想的故乡，因而倍觉幸运。诗人这时的感情是悲喜交集，感慨与激动参半。
7、其诗文以绝句见长，除祭神乐章、应制诗外，其写景、抒怀之作风格独特，清新潇洒，其中《咏柳》《回乡偶书》等脍炙人口，千古传诵。作品大多散佚，《全唐诗》录其诗19首。
8、鬓毛：额角边靠近耳朵的头发。一作“面毛”。衰(cui)：现一些教材版本读“shuāi”。减少，疏落。鬓毛衰：指鬓毛减少，疏落。
9、李白和贺知章是忘年交。
10、三四句从充满感慨的一幅自画像，转而为富于戏剧性的儿童笑问的场面。“笑问客从何处来”，在儿童，这只是淡淡的一问，言尽而意止；在诗人，却成了重重的一击，引出了他的无穷感慨，自己的老迈衰颓与反主为宾的悲哀，尽都包含在这看似平淡的一问中了。
11、镜湖清波，春风不改。对酒思人，怅然有怀。《对酒忆贺监二首(并序)》就权当做对老友的怀念和祭奠吧。
12、三四句从充满感慨的一幅自画像，转而为富于戏剧性的儿童笑问的场面。
13、这首诗虽是作者晚年之作，但充满生活情趣。在抒发作者久客他乡的伤感的同时，也写出了久别回乡的亲切感。
14、贺知章《回乡偶书》少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。
15、惟有门前镜湖水⑺，春风不改旧时波。
16、老大：年纪大了。贺知章回乡时已年过八十。
17、让您和您的孩子在中华诗词文化的浸润下
18、两意既已尽，碧山吾白头。
19、⑵少小离家：贺知章三十七岁中进士，在此以前就离开家乡。老大：年纪大了。贺知章回乡时已年逾八十。
20、回乡偶书·少小离家老大回
四、少小离家老大回全诗解释
1、江皋闻曙钟，轻枻理还舼.海潮夜约约，川露晨溶溶。
2、常顺称厚载，流谦通变盈。
3、少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰(cui)。儿童相见不相识，笑问客从何处来。——贺知章《回乡偶书》
4、还将桃李更相宜。桃李从来露井傍，成蹊结影矜艳阳。
5、全诗前两句看似非常平淡，后两句却峰回路转，别有意境。整首诗虽表达的悲伤之情，却借助儿童欢乐的场面反衬；虽写的是自己的遭遇，却从儿童的角度出发；虽体现了趣味的生活情趣，却依旧无法消除诗人久别故乡，反主为客的伤感。
6、这是一首久客异乡、缅怀故里的感怀诗，写于初来乍到之时，抒写久客伤老之情。
7、乡曲近来佳此味，遮渠不道是吴儿。
8、我年少时离开家乡，到迟暮之年才回来。我的乡音虽未改变，鬓角的毛发却已斑白。家乡的儿童们看见我，没有一个认识我。他们笑着询问我：这客人是从哪里来的呀？
9、如此可爱的小老头，谁能不喜欢呢？
10、贺知章善长书法，正儿八经的有功力，且有个人风格。晚年居家，一些老百姓经常拿着笔纸跟着他，他兴趣来了，从不拒绝，起笔便写，一张纸上写个十来个字，大家都当宝贝世代相传。
11、饔人藉蕡实，乐正理丝桐。
12、文献记载，贺知章宅在“会稽县东北三里八十步”，当年贺知章回老家，玄宗“诏赐镜湖(即鉴湖)剡川一曲”，给他做放生池。“一曲”也就是交叉拐弯处，说明当年的鉴湖大到能和东面的剡川(今曹娥江)相接，再结合贺知章门前有鉴湖，足见鉴湖之宽阔。
13、就全诗来看，一二句尚属平平，三四句却似峰回路转，别有境界。后两句的妙处在于背面敷粉，了无痕迹：虽写哀情，却借欢乐场面表现；虽为写己，却从儿童一面翻出。而所写儿童问话的场面又极富于生活的情趣，即使读者不为诗人久客伤老之情所感染，也不能不被这一饶有趣味的生活场景所打动。
14、风华正茂时离开家园，回家时已经两鬓苍苍，家乡的儿童也把他当成外来客。面对着熟悉而又陌生的环境，这一切怎能不让他伤怀呢？时光易逝，世事沧桑，弹指间的感慨在朴素无华的语言中自然地抒发出来。想到了春运，挤死人
15、稽山罢雾郁嵯峨，镜水无风也自波。
16、恭闻咏方叔，千载舞皇风。
17、陇云晴半雨，边草夏先秋。万里长城寄，无贻汉国忧。
18、荷花香说：亲子共读，以书为媒，以阅读为纽带，让孩子和家长共同分享的阅读过程，也是孩子爱上阅读的最好的方式。当爸爸妈妈和孩子共读一本书时，很容易会让孩子觉得读书是一件非常快乐事情，进而更愿意自发地去进行阅读。
19、连绵南隥出西垣。广画螓蛾夸窈窕，罗生玳瑁象昆仑。
20、遣戍征周牒，恢边重汉功。选车命元宰，授律取文雄。
五、少小离家老大回全诗的草书字帖
1、少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
2、这是一首游子久居异乡重返故里的感怀诗，抒发了人生易老、世事沧桑的感慨。诗的前两句写游子回乡的情状，后两句写诗人回乡后的感慨。自己离家久了，人老了，虽然乡音未改，但是头发已经花白，家长的孩子还把自己当成了客人。平淡的叙述中透出的是喜悦和无奈。
3、绍兴城里，循着地图上去往鉴湖的路线，走了大半天，到达后发现如今绍兴城区的鉴湖只是一条不大不小的河，两岸杨柳飘拂，水面清波荡漾，名还是那个名，水还是那汪水，只是，水边再无贺季真，再无李太白。
4、绍兴，每一个中国人都不陌生的名字。因为鲁迅。
5、译文：我在年少时离开家乡，到了迟暮之年才回来。我的乡音虽未改变，但鬓角的毛发却已经疏落。儿童们看见我，没有一个认识的。他们笑着询问：这客人是从哪里来的呀？
6、并且他们笑着问：这位客人是从哪里来？
7、元代文学家辛文房编纂《唐才子传》，共收录大唐才子278人，其中就有173人到过浙东。他们或壮游、宦游，或隐游、避乱，纷纷来到浙东，吟咏抒怀。无论是从诗人诗歌的数量，还是质量上来说，“浙东唐诗之路”都名副其实。
8、作者简介：贺知章(659～744)，唐代诗人。字季真，越州永兴(今浙江省杭州市萧山区)人。武则天证圣元年(695年)进士，授国子四门博士，迁太常博士。扩展资料这一首是久客异乡、缅怀故里的感怀诗，写于初来乍到之时，抒写久客伤老之情。在第二句中，诗人置身于故乡熟悉而又陌生的环境之中，一路迤逦行来，心情颇不平静：当年离家，风华正茂；今日返归，鬓毛疏落，不禁感慨系之。
9、下期，生动语言的茂星老师为你朗读：古诗《芙蓉楼送辛渐》。
10、贺知章《回乡偶书其二》没那么有名，但别有风味，而且信息量很大。
11、(轻·听)致英雄——脚下的土地再小，也属于中国
12、出处：唐·贺知章《回乡偶书二首》
13、贺知章(659～744)，唐代诗人。字季真，越州永兴(今浙江省杭州市萧山区)人。武则天证圣元年(695年)进士，授国子四门博士，迁太常博士。后历任礼部侍郎、秘书监、太子宾客等职。为人旷达不羁，有“清谈风流”之誉，晚年尤纵，自号“四明狂客”“秘书外监”。属盛唐前期诗人，又是著名书法家，为“吴中四士”之一。作品大多散佚，现存诗二十首，多祭神乐章与应制诗，写景之作，较清新通俗。
14、贺知章，会稽永兴人，太子洗马德仁之族孙也。少以文词知名，举进士。初授国子四门博士，又迁太常博士，皆陆象先在中书引荐也。开元十年，兵部尚书张说为丽正殿修书使，奏请知章及秘书员外监徐坚、监察御史赵冬曦皆入书院，同撰《六典》及《文纂》等，累年，书竟不就。后转太常少卿。从这里看,是出去考科举,然后就出去做官了
15、近几年，浙江省开展的所谓“两路两侧”“四边三化”行动，本来对于环境整治大有裨益，可不知道是哪个领导理解错误，对路两边各具风格的店招动了手，搞成如今千篇一律，看似干净整洁，实无半点特色的蠢模样，简直大煞风景。每次看到这种场景，都忍不住破口大骂，更何况是来到了鲁迅的老家呢？
16、十年心事苦，惟为复恩仇。
17、晓色遍昭阳，晴云卷建章。华滋的皪丹青树，
18、其中，在这些著名朋友中，怎么排都少不了李白。
19、点个在看，给我充点电吧~
20、可惜，贺知章的书法作品留下来的很少，仅有两件作品流传。更可惜的是，其中一件草书《孝经》真迹如今却流落日本。不幸中的万幸，另外一件摩崖石刻作品《龙瑞宫记》至今还保存在会稽山东南宛委山景区内，可供人参观学习。
