一、写给老师的诗歌
1、上知两汉统侃侃论天下；下说三国争霸，娓娓道古今。
2、我要接受阳光，我要接受雨露，
3、作者：东宫白庶子南寺远禅师
4、我们一起看彩虹，找蝴蝶，尽情地嬉戏。
5、海水退潮的时候，把五彩的贝壳留在沙滩上。我们毕业的时候，把诚挚的祝愿献给老师。
6、读教科书，乘季风，激起心中暖流；转地动仪，看世界，了解异域风情。
7、老师的眼睛，像蓝色的天空。
8、预知天气变化，把握正确航向；探索自然奥秘，规划完美人生。
9、您的一个微笑，让我们充满力量；
10、您对我们严格要求，并以自己的行动为榜样。您的规劝、要求，甚至命令，一经提出，便要我们一定做到，然而又总使我们心悦诚服，自觉行动。这就是您留在我心中的高大形象。
11、别后，漫长的岁月，您的声音，常在我耳畔响起；您的身影，常在我眼前浮现；您的教诲，常驻在我的心田……
12、啊！光荣的教师，辛勤的园丁！
13、恩师生前纯清的情操，应该用自己赤心热情的朱红笔去赞叹已故的恩师的魂。
14、啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意！老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼！
15、踏遍心田的每一角，踩透心灵的每一寸，满是对您的敬意。
16、老师真的很感谢您，谢谢您对我们的一点一滴，这些您对我们的好，我们都铭记在心。您花费了一生的时间来教育我们，您是无私的，您把您的知识都毫无保留的传授给了我们。在那百花盛开的春天，我愿化作明媚的阳光，为您增添几分光彩。在那烈日炎炎的夏季，我愿化作一把遮阳伞，为您遮住那酷热的阳光。在那树叶飘落的秋季，我愿化作一件大衣，为您取暖。
17、喜怒哀乐，舍弃过去时；酸甜苦辣，把握将来态。
18、晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。
19、寄望后来者，成功报师尊。
20、您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆，但您把它们珍藏在心底，而只是注视着一待开拓的园地。
二、写给老师的诗歌四年级
1、我是您搀扶着长大的“丑小鸭”，
2、传播知识，就是播种希望，播种幸福。
3、从前，我是一个什么也不懂的小娃娃，
4、这句诗运用了生动的比喻，借用春蚕到死才停止吐丝，蜡烛烧尽时才停止流泪，本意来比喻男女之间的爱情至死不渝，成为一曲悲壮的千古绝唱，后来也借指老师，人们生动地把教师比作“春蚕”,是对老师的无私奉献精神和高尚品质给予的高度评价。
5、听到老师遇到善知识，布钠时听说罗绮香。照顾为其他肯景转，投胎托舍没思考。
6、在她的注视下，
7、有如从朔风凛冽的户外来到冬日雪夜的炉边；老师，您的关怀，如这炉炭的殷红，给我无限温暖。
8、观古今，秦皇汉武创伟业；通兴衰，中山润之济苍生。
9、诗中的境界是如何才能寻找的到呢，是需要禅心来相依的。
10、春雨，染绿了世界，而自己却无声地消失在泥土之中。
11、《无题》唐代诗人李商隐
12、人生几何，点线面体共绘而成；世事方程，加减乘除同算方行。
13、把握现在时，将来怎会虚拟语气；追求最高级，理想常融情态动词。
14、看秦汉，知中国千年文明；观隋唐，晓华夏百世辉煌。
15、您送我进入一个彩色的天地，您将我带入一个无限的世界……老师，我的心在喊着您，在向您敬礼。
16、如果时光能倒流，让我重新回到学生时代――亲爱的老师，多么想再聆听您那语重心长的教诲……
17、出处：无题·相见时难别亦难
18、老师，祝您教育的学生，人才济济，精英辈出。
19、十首诗歌送给亲爱的老师们！
20、美丽的校园，可爱的小伙伴，
三、写给老师的诗歌六年级
1、释义：绿野堂开着占尽了万物的精华，路人说那就是令公的家，令公的学生遍布天下，何须在房前再种花呢。
2、假如我能搏击蓝天，那是您给了我腾飞的翅膀；假如我是击浪的勇士，那是您给了我弄潮的力量；假如我是不灭的火炬，那是您给了我青春的光亮！
3、因此人们把“人类灵魂的工程师”的崇高称号给予人民教师。在教育过程中，教师是起主导作用的，他是学生们身心发展过程的教育者、领导者、组织者。教师工作质量的好坏关系到我国年轻一代身心发展的水平和民族素质提高的程度，从而影响到国家的兴衰。
4、亲爱的爸爸、妈妈，我想对你们说――
5、岁月流转你的颜面沧桑许多，人到中年。紧张的教学腰骨有些驼背，辛勤耕耘。一年季风雨兼程教书育人，桃李天下。毕业季，用短信方式问候：老师您辛苦了!
6、处三尺讲台，做功出力；凭一腔热血，放电发光。
7、就象那春蚕献出一生的忠诚，
8、您工作在今朝，却建设着祖国的明天；您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。
9、您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！您的品格和精神，可以用两个字就是－－燃烧！不停的燃烧！
10、参加进修或者其他方式的培训。
11、饮其流者怀其源， 学其成时念吾师。
12、落红不是无情物，化作春泥更护花。
13、《新竹》清代诗人郑燮
14、您的黄金是早晨的太阳
15、亲爱的老师，我想对你们说――
16、任雪花打湿了鞋子四年的点点滴滴，
17、看华夏，秦汉唐宋明清尽统一；观世界，英法德日美俄皆争霸。
18、您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅；您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。
19、希望你们努力、努力、再努力，
20、今天，我在遥远的地方，把您给予我的昨天，折叠成记忆的小船，任其飘荡在思念的心湖里。
四、写给老师的诗歌
1、送您一束鲜花表达我们对您的敬意;送您一首动听的歌曲,给您带来一丝甜蜜。老师——您辛苦了,是您带我们走过风雨,是您用知识的营养将我们哺育,却从来不求回报与索取。是您给我们解答一道道难题,是您告诉我们:遇到困难时,不要轻易说放弃。从此我们的生命中,随时充满了欢喜。少了许多烦恼,增添了一份坚毅。。
2、谆谆如父语，殷殷似友亲。
3、面对着陪伴了三年的孩子，
4、三尺讲台存日月，一支粉笔写春秋。
5、但您依然快乐的吹着口哨
6、有一道彩虹，不出现在雨后，也不出现在天空，它常出现在我心中，鞭策着我堂堂正正地做人――给时刻关怀着我的导师！
7、老师，您是海洋，我是贝壳，是您给了我斑斓的色彩……我当怎样地感谢您！
8、这是白居易赞美令公的诗，令公的学生遍布天下，何须在房前再种花呢？此运用借代的修辞，以桃李代学生，绿野堂指的是唐代裴度的房子名。这首诗通过写裴度房子不用种花就占尽了万物的精华。表现了对一个老师桃李满天下芳名远播的赞美。
9、第六首：新竹高于旧竹枝
10、心比天高，教两国语言培桃李；志同海大，育一代栋梁兴中华。喜怒哀乐，舍弃过去时；酸甜苦辣，把握将来态。把握现在时，将来怎会虚拟语气；追求最高级，理想常融情态动词。通晓语法，学博思精造诣深；熟练口语，音准速快翻译棒。
11、你的注视，点亮天空的阴霾，
12、是谁把雨露撒遍大地？是谁把幼苗辛勤哺育？是您，老师，您是一位伟大的园丁！看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影！。
13、是您给了种子，太阳般的温暖；
14、还有对孩子未来的祝福和期盼。
15、三年的快乐时光时时让我们回想。
16、纵观历史，秦汉隋唐元明清；横看世界，中美英法德日俄。
17、和许许多多的小伙伴一起，
18、你用友爱缩短着心与心的路程。
19、人要多少年才能明白老师跟你讲的道理？也许是课堂上的一瞬，也许是一生。 ——江南
20、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世；老师，您的名字刻在我们心灵上，这才真正永存。
五、写给老师的诗歌二年级
1、背上小书包，做个小学生。
2、随风潜入夜，润物细无声。
3、循循善诱，诲人不倦的是老师。
4、再见了，我的老师妈妈，
5、静默如树，沉思折思思万物本源；镇定似塔，家治国治治千秋功业。
6、又是一个收获的秋季，您仍紧握手中彩色的画笔．描绘着美好的蓝图，滋润着祖国的桃李．深夜里您还在认真地备课，睡梦中您仍回味着我们成功的乐趣．我们是春天里盛开的鲜花，是您给我们奏出美妙的旋律．您是辛勤的园丁，我们会牢记您的谆谆话语．走好生命中的每一步，友爱，健美，求实，进取！
7、放射着绚丽璀璨
8、儿童诗是指以儿童为主体接受对象，适合于儿童听赏、吟诵、阅读的诗歌。它应符合儿童的心理和审美特点，既包括成人诗人为儿童创作的诗，也包括儿童为抒怀而创作的诗。
9、昨天的小娃娃已经长大，
10、每天都陪着老师妈妈说句悄悄话。
11、平凡世界，回首时，苦辣酸甜忧乐喜；潇洒人生，会心处，之乎者也亦焉哉。
12、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
13、我们在这诗情画意的季节里，
14、赞美老师我曾记得您那沾满粉末的双手我曾记得您那慈善的谆谆教导我曾记得您那新增的几根银发因为有您莘莘学子才能成才因为有您世界才会如此文明老师您是明灯为迷失方向的孩子找回HOME老师您是天使九月，献给老师九月，如期而至。世界因此灿烂。我们歌唱九月，因为这是您永恒的节日。我们牢记九月，因为这是我们真诚的表白。九月，是只情满四溢的杯子，我们用双手高高地举起一片真诚的祝福声中，请您干杯。九月的乐章已经奏响，请接受我们九月的献礼吧，所有拼搏在教育战线的老师们。教师颂别人从生活中捞取黄金您只能获取花香您的黄金是早晨的太阳您的银子是十五的月亮但您依然快乐的吹着口哨您的自豪是桃李芬芳
15、讲史家故事，论成败得失；述名人轶闻，评功过是非。
16、应该到更广阔的天空展翅翱翔。
17、您的银子是十五的月亮
18、一切过去了的都会变成亲切的怀念――老师，我怀念中学时代，怀念母校，怀念您……
19、您推崇真诚和廉洁，以此视作为人处世的准则。您是我们莘莘学子心目中的楷模。
20、幼儿园是我们成长的乐园，
