一、景色描写
1、在秋风中，芦苇醉了；我散步其间，也被陶醉了。
2、而我们很多学生面对繁花似锦的景色却无从下笔，严重影响了写作积极性。语文新课标也提出：在写作教学中，教师应当重点培养学生的观察与思考能力，逐步提高学生的写作水平。因此，探究景物描写方法的应用显得非常关键。
3、运用了比喻、拟人、排比等修辞手法形象地描述春花的性状。
4、坐在观光车上，环游上海，我发现了使它更加美丽耀眼的第三道风景线，那就是上海特有的人文风情。看那，我们上海的志愿者正激情四射地向外国友人介绍我们的上海，再看那边，一个上海的当地人正在热情地为初来上海的人们介绍上海的历史与特产；噢，还有那边，一位国外友人，在那站着，带着耳麦，肯定是在听电子导游为他讲解上海的风俗习惯……是什么使上海发生了如此大的变化？不用我多说，你一定知道。
5、这段文字不仅写出了草塘的美丽，而且写出了“我”对草塘的喜爱之情，也写出了对北大荒的喜爱之情。
6、景物描写专项|第6集怎样观察和描写鸟兽虫鱼
7、写景，不仅仅是为了写出景物的形状和颜色，而且要通过描写景物抒发某种感情，或者是因景生情，或者是移情入景，情和景总是水乳交融在一起的。带着某种感情写景，或者通过某种景物来抒发感情，才能为读者提供更有价值的景物欣赏。
8、树林边流淌着一条弯弯的小河，小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。一群活泼可爱的鱼儿，在水中游来游去，身子一扭一扭的，一会儿往上游，一会儿往下游，嘴里还不时地吐着泡泡，犹如一个顽皮的孩子，真逗人喜爱！
9、观察有顺序，景物有层次。
10、秋，收获的季节，金黄的季节——同春一样可爱，同夏一样热情，冬一样迷人。
11、傍晚，大沙河更美了，霓虹灯亮起来了，喷泉喷出了各式各样的水花，大人也开始跳舞了，水草听着歌也跳起了舞，还有的人在那里划船……
12、菜蔬之⾊草长莺飞嘲风弄⽉嘲风咏⽉
13、风景画的主要内容是自然风景。广义的风景画，包括人工景物，如宫殿、寺庙、园林等。狭义的风景画，主要是指自然风景，如日、月、星、云，高山、大漠、潮汐、雷电等。我们这里采用广义的概念。
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15、运用多种修辞手法，特别是比喻、拟人句，能生动形象地突出景物的特征。如朱自清的《春》一文中：“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。”作者就运用比喻、拟人的修辞，生动形象地写出了春天百花的美丽和争相开放的热闹景象，表达了作者对春花的喜爱之情。
16、夏天，他把手中的魔法棒轻轻一挥，带给我们一片充满活力的蓝色。你瞧，蓝蓝的天空飘着朵朵白云，远处，蔚蓝的大海在夏风的吹拂下，卷起层层浪花。
17、白描，原是中国绘画的传统技法之大致接近西洋画法中的速写或素描，其特点是用简练的墨色线条来勾勒画面，赋形写意，不事烘托，不施色彩。这种画法引入到诗歌的创作中，那就是不用形容词和修饰语，也不用精雕细刻和层层渲染，更不用曲笔或陪衬，而是抓住描写对象，用准确有力的笔触，明快简洁的语言，朴素平易的文字，干净利素地勾画出事物的形状、光暗(声响)等，以表现作者对事物的感受。
18、第要把立足点交代清楚。
19、此诗抒写战士们由听曲而想到故乡的梅花(胡地没有梅花)，想到梅花之落，写出了他们的浓浓的思乡情。
20、“……芦苇和蒲草倒映在清凌凌的河水里，显得更绿了；天空倒映在清凌凌的河水里，显得更蓝了；云朵倒映在清凌凌的河水里，显得更白了。”
二、景色描写
1、第三联是诗人用“竹喧”烘托山静，是所闻，用“莲动”衬托水幽，是所见，见闻交错，“喧”“幽”互衬，颇具艺术感染力。
2、但写景因抒情的不同而方式各异，常用写景方式有：
3、啊!秋天是多么五彩缤纷!你是多么光彩啊!你是多么崇高啊!你不仅是美丽的季节,而且还是一个丰收的季节.我要感谢秋天,因为秋天给我们带来了食物,给这个世界充满了美丽.
4、修辞巧运用，语言更生动。
5、饿殍枕藉⽿鬓斯磨⼆分明⽉繁花似锦
6、湖面很平静，水清清的，高空的白云和周围的山峰清晰地倒映在水中，湖水天影融为一体。在这幽静的湖中，唯一浮动的就是一些飞鸟了。人们说出山色多变，其实，湖色也多变，淡蓝、深蓝、浅绿、墨绿，在湖面上，界限分明。
7、你瞧：郁郁葱葱的树木环绕着红砖白瓦的房子，一个个富有各国特色的建筑尽收眼底。
8、尺树⼨泓齿⽛春⾊⾚地千⾥愁云惨雾
9、正侧相结合，特征更鲜明。
10、有动、有静、有声、有色，各具特色。
11、运用生动形象的语言，对自然界中的景物进行描摹，然后呈现给读者，令人如临其境，浮想联翩，这是景物描写的魅力所在。我们读诗词文章，经常会被其中优美的景物描写所感染，产生身临其境之感。叶绍翁写“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”，我们想象着满园那动人的春色；岑参写“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，我们神往于塞外那迷人的雪景。名家笔下的景物描写总是如诗如画，生动传神。
12、秋天，叶子一片片落下，带着一丝丝的遗憾，投向大地母亲的怀抱。她们跳跃着，旋转着，轻舞飞扬着，翩然落下。
13、⽔⽊清华⽔软⼭温⽔⾊⼭光⽔天⼀⾊
14、湖光⼭⾊虎尾春冰花残⽉缺花朝⽉⼣
15、秋天，枣子成熟了，大人们背着箩筐，拿着镰刀，迎着旭日，去收割田里像大海一样时起时伏的稻谷。小朋友们就跑到我家门前打枣子吃，可我只抢到一点儿，枣树看见了，就摇摇身子，小枣儿像个听话的孩子直往我衣兜里钻，还好像在对我说：赶快偿偿吧！我拿起枣子放在水龙头下洗干净，一口一口地吃，甜甜的，难怪别人都喜欢吃，秋天还没过完，树叶就从树上纷纷扬扬飘落下来，像许多美丽的蝴蝶在空中飞舞。
16、比如像贾岛《题李凝幽居》的“鸟宿池边树，僧敲月下门”的“推”“敲”选用，王安石《泊船瓜洲》的“春风又绿江南岸”的“绿”字的形容词用作使动动词，都是动态描写的一些典范，在动词的使用上作了不少文章。
17、冬日的清晨,初阳半射的小巷里,有热气腾腾的豆浆油条；冬日的午后,暖阳呵护的小街头,有两军厮杀的象棋石盘；冬日的夜晚,寒月偷窥的小床边,有轻盈梦幻的摇篮小调。一阵西北来的风,吹走了几乎所有的颜色,只剩下满世界的黄：暗黄的石块,裸露全身,在马路边打滚；褐黄的苇叶,只剩半截,在水沟里挣扎；青黄的杂草,孤苦伶仃,在园子里寂寞；枯黄的树干,脱光叶子,在桥两端打颤；橙黄的街灯,犹犹豫豫,在街道旁等待……。
18、美丽的然，是一道波澜壮阔的风景。
19、例段三是写凶猛的洪水，“像遮天的瀑布倾入下游河床”，“几十里外都可以听见哗然的水声”。
20、静态描写一般指对景物形状、颜色的描写；动态描写一般是描写景物的发展变化。描写景物的静态和动态都需要展开丰富的想象和联想，运用恰当的比喻，鲜明准确的语言和拟人的手法，把景物的静态和动态描写得形象逼真，栩栩如生。
三、景色描写的顺序有哪些
1、描写多感官，景物更丰满。
2、描写江河就要注意江河的水势。如大江波涛滚滚，小河细水长流，溪水叮咚漫步……观察和描写的时候，就要注意水的动态、水流的缓急、波浪的大小。
3、③按景物变化顺序写。一处景物或某一种景物，它本身就有许多动态的变化。如一场大雨，雨前、雨中和雨后的情景各不相同。
4、冬天，是一个粉妆玉砌的世界，晓风残月，星光数点，冰凉的微风抚着面庞，这是冬的早晨。一场大雪过后，变成了银妆素裹的世界，有一种“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的奇妙，与孩子们银铃般的笑声成为冬天亮丽的风景线。
5、天空那么高！一片片薄纱似的白云在慢慢地浮动着，好像留恋着人间的美丽秋色，不愿离去。这时，林林对我说：“你看，那儿的松树多好看啊！我顺着他指的方向望去，果然，见到靠围墙边的几棵青松，在阳光下，更加郁郁葱葱，生气勃勃。
6、将圆未圆的明月，渐渐升到高空。一片透明的灰云，淡淡的遮住月光，田野上面，仿佛笼起一片轻烟，股股脱脱，如同坠人梦境。晚云飘过之后，田野上烟消雾散，水一样的清光，冲洗着柔和的秋夜。(刘澍德)
7、⽲⿉故宫红情绿意红衰翠减红装素裹
8、阎连科：我常常在某种矛盾和悖论中写作
9、夜⾊昏暗，⽉亮在天上，却不知躲在哪⾥，因为这位狄亚娜⼩姐有时溜到地球的那⼀边去逛，害得这⾥群⼭⿊魆魆，⼤野阴沉沉。
10、不好。因为如果不描写的话，就说明二泉并不美，跟后面阿炳拉二胡赞美二泉景色的部分就矛盾了。
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12、而秋天的果园更是引人入胜。当你站在果园之中你会感受到一阵阵香甜的气息。紫色的葡萄像一颗颗珍珠垂在枝头沐浴着露水，在阳光下闪闪发光。那一个个荔枝粗糙的外壳，透露着成熟，饱含着丰盈。红红的大苹果像小朋友的红脸蛋一样。挤来挤去等着人们去摘呢！
13、从视觉、听觉、味觉三个角度描绘春花。
14、太阳的周围最红，红得那样迷⼈。红⾊向四下蔓延着，蔓延了半个天空，⼀层⽐⼀层逐渐淡下去，直到变成了灰⽩⾊。
15、我走进了秋天的树林。啊!地上落满了树叶，有红的、黄的、绿的……五彩缤纷，美丽极了。一阵风吹来，树上又落下了几片树叶。瞧，有的像小花蝴蝶，扭动着美丽的翅膀翩翩起舞。有的像一只只黄莺，展翅飞翔。还有的像舞蹈演员那样，轻盈得旋转、旋转的……树叶纷纷落在地上，给大地披上了厚厚的“棉衣”。脚踩在枯叶上，发出“吱吱”的响声，奏响了深秋的“交响乐”。
16、⼣阳似乎在⾦红⾊的彩霞中滚动，然后沉⼈阴暗的地平线后⾯。通红的⽕球⾦边闪闪，迸出两三点炽热的⽕星，于是远处树林暗淡的轮廓便突然浮现出连绵不断的浅蓝⾊线条。
17、山，矗立在面前，草木葱葱郁郁，山花丝丝簇簇。绵绵细雨引发漫山云雾，山峰在袅袅云烟中若有若无，更显得宏伟险恶，让人觉得它奥秘而秀丽，狷介而冷傲。
18、江南好,风景旧曾谙。日出江花红胜火,春来江水绿如蓝,能不忆江南?(白居易《江南好》)江南草长,杂花生树,群莺乱飞。(丘迟《与陈伯之书》)千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风(杜牧《江南春》)草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。(高鼎《早春》)柳永《望海潮》词小楼一夜听春雨,深巷明朝卖杏花。(陆游)王安石《桂枝香》词杨万里《晓出净慈寺送林子方》竹喧归浣女,莲动下渔舟。(王维《山居秋暝》)鸟雀呼晴,侵晓窥檐语。叶上初阳干宿雨,水面清圆,一一风荷举。(周邦彦《清平乐》)白居易《钱塘湖春行》辛弃疾《清平乐》《西江月◎夜行黄沙道中》。
19、夜深了。墨蓝墨蓝的天，像经清澈清澈的水洗涤过，水灵灵，洁净净，既柔和，又庄严；没有月亮，没有游云，万里一碧的苍穹，只有闪闪烁烁的星星，宛若无边的蓝缎上的洒印着数不清的碎玉小花儿。
20、景物描写的对象，概括地说，凡环绕人的但不是对人的描写，都可以说是景物的描写。具体地说，可以分为三个方面：风景描写、风俗描写和风物描写。也可以用绘画用语来表达，那就是：风景画、风俗画和风物画。
四、景色描写和环境描写是一类吗
1、我看着路边灯光错乱的路灯，红黄蓝绿的光，感觉无比温馨。再看看天空上一闪一闪的星星，就像来看热闹的人群，月亮姐姐也挤进星星里，开心的看着人们。地上的小汽车。摩托车在马路上快乐的行驶着，路旁的人们开心的走着，小树们也摇摆着身躯为这美丽的夜晚献舞。
2、第要注意选准立足点，哪里最能恰当地表现描绘对象，产生最好的艺术效果，就应把立足点选择在哪里。
3、雪后，那绵绵的⽩雪装饰着世界，琼枝⽟叶，粉装⽟砌，皓然⼀⾊，真是⼀派瑞雪丰年的喜⼈景象。
4、在明亮的月光下，有几座连绵起伏的山丘，有的像几把利剑直插天空。山里，传来了布谷鸟的叫声，清脆悦耳，优美动听！
5、《登高》唐·杜甫风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。《望洞庭》唐·刘禹锡湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。《夜将晓出篱门迎凉有感》宋·陆游三万里河东入海，五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，难望王师又一年。《秋登宣城谢眺北楼》唐·李白江城如画里，山晓望晴空。雨水夹明镜，双桥落彩虹。人烟寒橘柚，秋色老梧桐。谁念北楼上，临风怀谢公。《山居秋暝》唐·王维空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。
6、于茫茫书海中，为你寻找更适合自己成长的有效资源和那些锲入心灵的文字。与高人交心，轻松学习，把时间留给更重要的人更重要的事。
7、青山碧水万紫千红五彩缤纷美不胜收迎风吐艳春色满园春意盎然蔚为壮观玉宇琼楼重峦叠嶂山清水秀湖光山色绿草如茵迎风吐艳争奇斗艳繁花似锦桃红柳绿明月清风风清月朗草长莺飞姹紫嫣红丹桂飘香别有洞天锦绣河山水天一色湖光山色山明水秀万木争荣百花齐放花团锦簇银装素裹皓月千里
8、秋夜，天⾼露浓，⼀弯⽉⽛在西南天边静静地挂着。清冷的⽉光洒下⼤地，是那么幽黯，银河的繁星却越发灿烂起来。
9、描写春雨的时候抓住春雨的形态，像“牛毛，花针，细丝”；屋顶上笼罩一层薄烟描写远处的景色。树叶儿发亮、小草儿青得逼眼由被动化主动，从侧面描写出是在春雨的滋润下，小草、树叶都穿上了绿衣。
10、欢呼雀跃恍如隔世⽕树银花即景⽣情
11、小朋友们都脱掉了笨重的冬衣，换上了既轻便又鲜艳的春装；小鸟们从家里飞了出来，唱着动听的歌，告诉我们：春天来了！
12、啊，我见到了春天。远处的群山连绵起伏，变得苍绿了。近处山坡上的小草也悄悄地钻出地面，它们嫩生生，绿油油的。肥胖的小叶儿，像一个个刚刚睡醒的胖娃娃。
13、海洋的特点是辽阔、多变，“有时像妈妈，——漂亮、温柔；有时像爸爸——暴躁、威严。”我们在观察和描写它的时候，就要注意这些特点。
14、我走在太湖山庄的堤坝小路上，吹着湖风，心情格外舒畅，风好象吹到了我的心间。放眼望去，太湖真是一望无垠！我心中真是有万般高兴：今天我来太湖是来对了，太湖竟有这等美色。
15、太阳刚露脸的时候，我沿着⼩河往村⾥⾛，那么淡淡的清清的雾⽓，那么润润的湿湿的泥⼟⽓味，不住地扑在我的脸上，钻进我的⿐⼦。
16、这些景物描写的虽然不是江河湖海本身，是它们的周围世界，但是是红花配绿叶，与江河湖海融为一体，成了美中之美了。
17、向日葵成熟了,个个低头弯腰,仿佛像一个个老爷爷正弯着背行走.
18、林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光.便舍船,从口入.初极狭,才通人.复行数十步,豁然开朗.土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属.阡陌交通,鸡犬相闻.其中往来种作,男女衣着,悉如外人.黄发垂髫,并怡然自乐.
19、群山都落在脚下，显得空阔高远，高得可以同月牙儿拉手，同太阳亲脸。
20、又如刘湛秋《雨的四季》：“啊，雨，我爱恋的雨啊，你一年四季常在我的眼前流动，你给我的生命带来活跃，你给我的感情带来滋润，你给我的思想带来流动。只有在雨中，我才真正感到这世界是活的，是有欢乐和泪水的。”最后作者直抒胸臆，运用第二人称，表达对雨的爱恋、赞美之情。
五、景色描写评语大全
1、情景互融合，作品更动人。
2、海水就像天色一样蔚蓝、明净，锦缎般闪着银色的光辉。远远的，就在这样平静的沉睡般的海面上，许多只挂着白帆的鱼船随风荡漾。
3、风前⽉下风清⽉皎风⾬萧条蜂飞蝶舞
4、腊月的冬天，天空朦朦胧胧的，太阳在空中无力地照耀着。无言的群山，是棕黄色的，那里有干枯的树枝、草叶，裸露的岩石，还有那混着枯草味的空气……我的家在这群山环绕之中，幽静的小院，那深巷中的犬吠，桑树颠的鸡鸣，勾起了我对童年的回忆。玉米垛上有那金灿灿的玉米，散发着馨香。
5、雪花形态万千、晶莹透亮，好象出征的战⼠，披着银⾊的盔甲，⼜像是⼀⽚⽚⽩⾊的战帆在远航。
6、天高云淡，秋高气爽，落英缤纷，硕果累累，秋风落叶，秋意浓(答疑解惑，诚心助人，请对我的回答评价，感谢您支持新浪微问！)
7、如朱自清在春雨图里，不但采用了空间顺序由城内写到城外，而且又运用时间顺序由白天写到傍晚再到上灯，时空兼用，共同勾画出春雨图安静、和谐的“独特的美”。
8、世界上的景物千姿百态，各有各的特点，这些特点一般是从形状、颜色、发展、变化方面表现出来的。比如，山泉的水是涓涓细流，小河的水是哗哗流淌；大江的水是汹涌澎湃。
9、刚刚还是晴朗的天空，转眼间云朵滚滚向东涌去，狂风不停地呼啸⽽来，随后⼀道闪电，天空被劈
10、刘湛秋的《雨的四季》中写道：“水珠子从花苞里滴下来，比少女的眼泪还娇媚。……小草似乎像复苏的蚯蚓一样翻动，发出一种春天才能听到的沙沙声。呼吸变得畅快，空气里像有无数芳甜的果子，在诱惑着鼻子和嘴唇。”这段文字从视觉、听觉和嗅觉的角度描写雨后的世界，牵动着美妙的联想和想象，带给我们全方位的感受。
11、入新湖公园，呵，好一片绿！湖水是绿的，榕树的叶子刚经过大雨的洗礼，上面滚着一颗颗水珠，在阳光的照射下，仿佛是一颗颗闪闪发亮的珍珠！树叶绿得让人怜爱，小草在雨后更是青翠欲滴，迸发出勃勃的生机。一阵风吹来，树叶发出“沙沙”的声音偶尔会有一滴水珠滴在你头上，感觉异常清凉舒服。
12、放眼望去，天苍苍，水茫茫，烟波浩瀚，水天一色。仿佛水在天上，天在水下，十分壮观。我在湖中天水之间，顿时变得渺小，轻飘了。
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14、那么，如何才能让自己笔下的景物描写生动传神，引人入胜，为文章增光添彩呢？下面我以部编教材七年级上册第一单元为例，来和大家谈谈景物描写的一些技巧。
15、“虚”与“实”是两个极大的概念，具体点说就是无形与有形、抽象与具体，想象回忆与现实。
16、风景好句摘抄30字
17、夜晚的江堤是如此静谧，让人充满暇想，流连忘返，真想支个帐篷在此过夜。
18、一是通过对自然景物的直接观察，运用视觉、听觉、味觉等得到的体验和感悟；
19、一路上，让我印象最深的是在遇龙河畔坐竹排。那时正遇黄昏，夕阳上仿佛被披上了一层薄薄的纱，看上去朦朦胧胧的，漂亮极了。伴着夕阳，坐在船上，吃着烤鱼，我感到无比的惬意。在船上，一路的风景是最让人过目不忘的，一座座高大的拱桥，一座座小山村，一个个挺拔的山峰，一条条细流的分支，足以让人拍手叫绝，再加上船夫那娴熟的技巧，配合的天衣无缝。简直就是一个被遗落在人间的仙境。
20、那是贝壳的咸味，那是一颗被串在绳子上的珍珠，散发着大海的气息。
