一、古诗词三首
1、清平乐(lèyuè)茅檐(yányáng)
2、图文结合，初读感知
3、第五单元习作《围绕中心意思写》写作指导
4、放飞想象，浸润静谧之美
5、简单讲解：唐诗宋词元曲明清小说
6、儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻
7、君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。
8、展示了无忧无虑的两个小渔童的充满童稚的行为，其行为中透出了只有儿童才有的奇思妙想与聪明。体现了两小童的可爱与思维的敏捷。
9、我们已经学习了两首古诗《宿新市徐公店》及《四时田园杂兴》，这节课，我们一起来学习一首词，它是南宋著名词人辛弃疾写的一首词(板书)——清平乐·村居。(出示课件39)
10、④〔茅店〕用茅草盖的旅舍。
11、“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”调动的是哪些感官？为什么这样写？这句词在文中有什么重要作用？
12、读读古诗，说说自己的理解。
13、语文六年级(上册)第1单元词语听写！
14、赏析“日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。”(出示课件29)(1)诗歌四句写了什么内容？(2)交流：(天长了，农民忙着在地里干活，中午也不回家，门前没有人走动；只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去。)
15、古诗的题目是什么，作者是谁追问：第一课是牧童第二课是舟过安任第三个是清平乐村居追答：好的，知道了追答：这句话是对的追问：为什么追问：清平乐村居不是首词吗？追答：叙事的意思就是讲述一个事或者描述一个画面，你把这三首诗翻译成现代白话问就能明白了追答：是啊追答：这句话的重点是在叙事上
16、移 舟 泊 烟 渚②，
17、“相媚好”指两个人很亲热地说着有感情的话。他们嘴里操着吴音会说些什么呢？
18、作者：纳兰性德，清代著名词人
19、词中的“见”读，它的意思与“”相同。
20、揭题。一年之中有哪几个季节？你能用一首诗来告诉同学们你喜欢哪个季节吗？(出示课件20)
二、古诗词三首作业设计
1、解题。你在哪里见过这两个字？知道它们的意思吗？
2、岑夫子，丹丘生，将进酒，君莫停。
3、预设：从图中还能看到田边小路。
4、宁静。第三句“日长篱落无人过”写正午时分的幽静的景象。第四句中写“蜻蜓蛱蝶飞”显得田野静悄悄的，以动写静。(板书：宁静以动写静)总结：这首诗在写法上运用了动静相衬的写作手法。
5、落叶他乡树，寒灯独夜人。——马戴《灞上秋居》
6、(生简介画面：乡村美景图、翁媪对话图、大儿锄豆图、中儿编织图、小儿卧剥图)
7、学生交流，再全班交流。
8、七八个星/天外，两三点雨/山前。
9、剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。
10、抓住关键诗句，体会诗文表达的思想感情。
11、拓展延伸，写话练习(出示课件49)
12、牧童(吕岩)：绿草如茵的原野，一望无垠。牧笛逗弄晚风，悠扬悦耳，时断时续地从远处传来。牧童回来吃饱了饭，已是黄昏之后了，他连蓑衣也不脱，就躺在月夜的草地里休息了。
13、xiàn现月鹊蝉蛙星雨店桥
14、诗意：儿童们奔跑着，追寻翩翩飞舞的黄色蝴蝶。可是黄色蝴蝶飞入一片金灿灿的黄色菜花中，再也找不到了。
15、春江潮水连海平，海上明月共潮生。
16、《游子吟》 作者：孟 郊
17、配乐写话。此时此刻，你的脑海出现了怎样的画面？请用简单的文字进行描述。
18、湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
19、马嵬坡下泥土中，不见玉颜空死处。君臣相顾尽沾衣，东望都门信马归。
20、出示这首词的画面，提出写话要求。
三、古诗词三首四年级下册教案
1、远芳侵古道，晴翠接荒城。
2、②下片刻画了锄豆的大儿子、编鸡笼的二儿子、剥莲蓬的小儿子。重点刻画了小儿子。“喜”和“卧”用得好。“喜”字可以说是这首词的点睛之笔。小儿子的顽皮和淘气，为这幅乡村图增添了更为祥和更为温馨的气氛，使它霎时有了生机，有了光彩。“卧”字使用得最妙，它把小儿子躺在溪边剥莲蓬时的天真、活泼、顽皮、可爱的样子和盘托出，从而使人物形象鲜明，意境耐人寻味。
3、网上有很多免费教案，你们这个值吗？
4、第25课《好的故事》图文讲解
5、草屋的茅檐又低又小，溪边长满了碧绿的小草。含有醉意的吴地方言，听起来温柔又美好，那满头白发的老人是谁家的呀？大儿子在溪水东面豆田锄草，二儿子正忙于编织鸡笼。最令人喜爱的是淘气的小儿子，他正横卧在溪头草丛，剥着刚摘下的莲蓬。
6、西子：即西施，春秋时代越国的美女。
7、(2)看着这样喜人的景象，让我们不仅想起了村庄男女劳动时的场面“昼出……”
8、②肥：诗中指杏花落后，杏儿越来越大，越来越肥。
9、第24课《少年闰土》图文讲解
10、图文对照，学编故事
11、①杂(zá)兴：随兴而写的诗，“兴”这里读xìng。
12、揽衣推枕起徘徊，珠箔银屏迤逦开。云鬓半偏新睡觉，花冠不整下堂来。
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14、白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。——杜甫《闻官军收河南河北》
15、日长(cháng)篱落无人过。()
16、西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。
17、第五单元《习作例文》图文讲解
18、赖：依赖抵赖诬赖赖账百无聊赖
19、《春望》(唐)杜甫：“国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。”
20、临行密密缝，意恐迟迟归。
四、古诗词三首教案
1、吟吟诵诵，渐入诗境
2、第二首词描绘杭州之美，通过山寺寻桂和钱塘观潮的画面来验证江南之好，表达了作者对杭州的忆念之情；第三首词歌咏苏州，选取竹叶春酒和吴娃醉舞，勾勒出苏州的旖旎风情，表达了作者对苏州的忆念与向往。
3、在背诵的基础上，把这首诗默写下来，注意不要写错别字。
4、江南好忆江南①(唐)白居易江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝能不忆江南。意思(1)江南的风景多么美好，如画的风景久已熟悉。太阳从江面升起时江边的鲜花比火红，春天到来时碧绿的江水象湛蓝的蓝草。怎能叫人不怀念江南？忆江南江南忆，最忆是杭州。山寺月中寻桂子，郡亭枕上看潮头。何日更重游？意思是江南的回忆，最能唤起追思的是像天堂一样的杭州：游玩灵隐寺寻找皎洁月亮中的桂子，登上郡亭，枕卧其上，欣赏那起落的钱塘江大潮。什么时候能够再次去游玩？忆江南江南忆，其次忆吴宫，吴酒一杯春竹叶，吴娃双舞醉芙蓉。早晚复相逢。意思江南的回忆，再来就是回忆吴宫，喝一喝吴宫的美酒春竹叶，看一看吴宫的歌女双双起舞像朵朵迷人的芙蓉。清晨夜晚总要再次相逢。
5、师生小结提升：是的，小儿卧的姿势可多了，他愿意仰着就仰着，愿意……
6、二年级下册语文二年级下册数学
7、把词中的空缺处补充完整。
8、七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
9、江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？
10、(3)读到这里，老师有一个疑问，“茅檐”是用泥巴垒的墙，茅草盖的房，又矮又小，很简陋，为什么还给你们产生这样美的感觉呢？老师告诉你们：很多诗人都有“茅檐”情结，“茅檐”这个词在诗人的笔下频频出现。(板书：茅檐低小)
11、《古诗词三首》一文多音字、近反义词，主题思想如下：多音字见图：反义词：无——有聒——静主题思想：《泊船瓜州》这首诗写了作者停泊瓜州，遥望家乡，表达了思乡之情。《秋思》写了作者在洛阳写信给亲人，无奈纸短情长，表达了思乡之情。《长相思》写边塞将士在军旅图中思乡，表达了将士们思乡之情。
12、梅()麦()唯()蛱()
13、鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。
14、那作者为什么说小儿是“无赖”呢？(活泼、可爱)(板书：小儿无赖)
15、试问岭南应不好。却道。此心安处是吾乡。——苏轼《少年游·南海归赠王定国侍人寓娘》
16、诗意：大儿子在溪东边的豆田锄草，二儿子正忙于编织鸡笼。最令人喜爱的是小儿子，他正横卧在溪头草丛，剥着刚摘下的莲蓬。
17、白居易青年时期曾漫游江南，旅居苏杭，对江南有着相当的了解，又先后担任过杭州刺史、苏州刺史，因此江南在他的心目中留有深刻印象。他后来定居洛阳，犹忆江南旧游，于是创作了《忆江南三首》。
18、有问题吗？有了问题，怎么办？
19、你从这两句中看到了什么景物？词人为什么说是“青青草”，而不是“青草”？
20、这首诗中讲的是什么情？
五、古诗词三首五年级上册
1、⑤〔社林〕社庙丛林。社，社庙，土地庙。
2、绍兴二十年(1150年)春，杨万里赴临安参加礼部试，落第而归，仍继续求学。
3、难怪冰心奶奶说，“除了宇宙，世上最可爱的就是孩子”，就是你们，就是这个小儿。谁来读读这句？
4、人教版五年级下册第五课《古诗词三首》分别是《牧童》《舟过安仁》《清平乐·村居》
5、▍主讲人：苹果，小学语文签约老师。
6、篱：篱笆竹篱茅舍寄人篱下
7、我们读着诗句，就仿佛跟随诗人杨万里欣赏到了田园风光，请你把欣赏到的景色说给大家听吧！
8、春寒赐浴华清池，温泉水滑洗凝脂。侍儿扶起娇无力，始是新承恩泽时。
9、(这时，从小路的远处，跑来一个七八岁的小男孩，他正在追赶一只黄色的蝴蝶。黄蝶儿忽高忽低，忽左忽右，忽上忽下，好像故意与他捉迷藏。追了一会儿，黄蝶儿大概也飞累了吧，它停了下来，歇在路旁的篱笆上，小男孩也停住了脚，眼睛紧盯着蝴蝶，一边用袖子去擦脸上的汗珠。诗人这时仔细地打量起眼前的小男孩：圆圆的脸上嵌着一双明亮的大眼睛，透出他的天真和可爱。淡紫色的短褂，蓝色的长裤在暮春的田野里显得更加艳丽。说时迟，那时快，小孩双手一拢，猛地朝蝴蝶扑去。可是还没等他把手合拢，那蝴蝶已机灵地扇动翅膀，飞进油菜花丛里去了，再也找不到了。看着那一片金黄的菜花。小男孩非常懊恼，满脸的不高兴。他瞅了诗人一眼，便蹦跳着跑开，去寻找新的快乐了。)
10、预设：在招牌上见过“宿”，引导理解“宿”就是住宿、投宿，这里的“店”就是住宿的客店，就是现在的旅馆、酒店。在同学等人的姓名中认识了“徐”。“徐公”指一位姓徐的老人。
11、一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。
12、品词赏句，想象悟情
13、情景：夏天白天变长了，正午时分，太阳高高在上，农民们早出晚归，在田间辛勤地播种、锄草……篱笆影子随着太阳升高越来越短，路上没有人经过。四周静悄悄的，只有蜻蜓和蝴蝶飞过。
14、又送王孙去，萋萋满别情。
15、《闻官军收河南河北》 ——作者：杜甫(唐代诗人)
16、徐(徐缓)途(路途)篱(篱笆)离(离开)
17、第五单元《交流平台》《初试身手》图文讲解
18、大儿/锄豆/溪东，中儿/正织/鸡笼。最喜/小儿/亡赖，溪头/卧剥/莲蓬。
19、(出示课件21)(“四时田园杂兴”的“兴”，四声。“即兴”意思是：对眼前景物有所感触，临时发生兴致而创作。这里的“兴”，兴致，兴趣，“四时田园杂兴”，从一年四季的田园风光引发的各种即兴作品。)
20、诗意：白天长了，农民忙着在地里干活，中午也不回家，篱笆的影子随着太阳的升高变得越来越短，门前没有人走动，只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去。
