一、古典诗词朗诵
1、✪方明现场谈对衰老的回答
2、菩萨蛮·书江西造口壁辛弃疾
3、郦波老师解读孟浩然《春晓》
4、《题临安邸》林升(康震解读)
5、《小学语文必背古诗文》50王安石《元日》
6、语来江色暮，独自下寒烟。
7、一日湖上行，一日湖上坐。
8、你为何说我的钱不多？只管把这些钱用来买酒一起喝。
9、卷地风来忽吹散望湖楼下水如天
10、合诵呀，很多啊。比如《蒹葭》之类的都可以。这个随便怎么都能翻出一些来。
11、且把烹煮羔羊和宰牛当成一件快乐的事情，如果需要也应当痛快地喝三百杯。
12、风袭樱乱，水卷今春散。梧桐入梦人归晚，潮生明月又满。
13、l我们再来看看书的内容做了哪些更新本次增订相比第一版增加三册内容:
14、慷慨激昂：两阕岳飞的《满江红》足矣缠绵悱恻：晏小山的几首《临江仙》我当年第一届朗诵的是《满江红》，第二届是柳永的《望海潮》，《八声甘州》也很不错。
15、江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
16、………………………………………………………………………………………………………………
17、都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。
18、《见字如面》合集(共12期)
19、但娱春日长，不管秋风早。
20、这个问题可以写一本书，简而言之，中国古诗词在写作之前，已经有一个预先规定好的形式，比如词牌、格律，再信马由缰的想象都必须装进这个格律，所以古典诗张力巨大。现代诗在形式上是非常自由的，要写出好的格律诗，必须有更大的气场和宇宙观、更个人化的感悟。
二、爱国古典诗词朗诵
1、排版由135编辑器提供支持投诉阅读57
2、古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑。主人何为言少钱，径须沽取对君酌。
3、如果你想要找的是和陆游、唐婉差不多的风格的话，一人一首就看看戴复古妻的作品吧。
4、《小学必背古诗文》08王之涣《凉州词》(康震解读)
5、获奖选手名单新鲜出炉，大家快来看看都有哪些优秀的小伙伴吧~
6、道人醉卧岩下石，不管人间万里愁。
7、台上每一个学生都尽力将自己的状态发挥到最好，带给了我们一场古典诗词的审美享受。
8、玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。
9、钱文忠解读弟子规(共22集)
10、《木兰辞》 纳兰容若
11、却是庭色依旧，人空瘦。
12、乱条犹未变初黄，倚得东风势便狂。
13、《长相思》 纳兰容若
14、人生得意之时就要尽情的享受欢乐，不要让金杯无酒空对皎洁的明月。
15、郦波解读杜牧《山行》
16、摸鱼儿·雁丘词元好问
17、《出塞》二首.其一王昌龄
18、钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒。
19、l先抛开书的内容，我们说一说书的编辑团队，这套书的编者队伍特别强大——
20、後回君若重来，不相忘处，把杯酒、浇奴坟土。
三、古诗词朗诵
1、烽火连三月，家书抵万金。
2、梦游天姥吟留别李白
3、此去经年，应是良辰好景虚设。
4、古典诗词吟诵(湖湘派)非遗传承人劳再鸣：吟就是把语气确定下来，是什么样的语气呢，有的是悲的语气，有的是喜的语气，悲中又分悲惜、悲哀、悲肃、悲愤等等，这个语气是一个过程，它不是一下子没有了，所以要把它放慢。诵就是咏歌之，咏歌之就是即兴而唱，觉得语言的表达还没有把我的心情表达出来，那我就自然的，即兴就唱出来了。两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天，都是很清晰的，很喜悦的，最后到了第四句的时候，他就即兴而唱起来了，门泊东吴万里船，他就唱起来了。唱不能离开即兴的基本的情感表达，唱必须建立在诵的即兴的情感表达的基础上，加以发展，所以我的唱和诵有很密切的关系，不是你是你，我是我，不是这样的，必须要自己有很好的音乐根底，而且对诗歌诗词很熟悉，才能做得到。
5、《小学语文必背古诗文》44贾岛《寻隐者不遇》
6、感情重音大部分出现在表现内心节奏强烈、情绪激烈的情况；语速讲究急缓；语调要讲究高升调、降抑调、平直调、曲折调等。
7、北方的风光，千万里冰封冻，千万里雪花飘。远望长城内外，只剩下无边无际白茫茫一片；宽广的黄河上下，顿时失去了滔滔水势。山岭好像银白色的蟒蛇在飞舞，高原上的丘陵好像许多白象在奔跑，它们都想试一试与老天爷比比高。
8、少妇城南欲断肠，征人蓟北空回首。
9、郦波解读张继《枫桥夜泊》
10、群峭碧摩天，逍遥不记年。
11、汉语诗文的传统表达方式包括唱、吟、诵、念四种，吟诵就是吟咏和诵读的合称。古人有诗云：“两句三年得，一吟双泪流”，诗词文赋大多是以吟诵的方式创作的，吟诵中蕴含着诗词兴发感动的力量，在心为志，发言为诗，通过吟诵的方式，也更能体会其精神内涵和审美韵味。
12、登幽州台歌陈子昂
13、苏幕遮·怀旧范仲淹
14、l《中华古诗词诵读》这套书还有名家朗读音频。
15、白头搔更短，浑欲不胜簪。
16、人生代代无穷已，江月年年只相似。
17、新时代开启新征程。让我们一起争做博雅新一代，诵读中华古诗文！
18、提示：点击↑"我歌月徘徊文学朗诵网"免费订阅
19、《塞下曲》卢纶《和张仆射塞下曲》卢纶
20、林如朗诵罗隐《蜂》晚唐诗人的不屈与坚持
四、古诗配乐朗诵
1、比赛虽已结束，但经典诗词诵读活动还应继续。朗朗书声起，悠悠古韵生，愿菁菁校园在古典诗词文化的滋养中，诗意盈然；愿同学生积极传承祖国文化经典，弘扬中华民族传统文化精神，一路诗意前行。
2、需要朗诵6分钟的必须是长诗，绝配是张若虚的《春江花月夜》配琵琶乐曲《春江花月夜》没有更合适的了！
3、可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。
4、自古以来圣贤都是孤独寂寞的，只有会喝酒的人才能够留传美名。
5、《小学必背古诗文》04骆宾王《咏鹅》
6、高2016级3班的孩子们，便是这样的一群小诗人，他们用最美的古典诗词形式，让那些青春的故事、深藏的情感和人生的思索从心底缓缓流出，组成一个个美妙的诗歌音符。他们现在每天都保留着课前读诗词、讲诗词的好习惯，小诗人们还会偶尔在纷繁的课业之余创作诗词，给我这个爱诗词的语文老师无限惊喜与感动。相信最美的诗词陪伴你们最美的一生，你们将永远不会感到孤单！(川师附中高2016级3班班主任语文老师陈露)
7、江阔云低、断雁叫西风。
8、名贵的五花良马，昂贵的千金皮衣，快叫侍儿拿去统统来换美酒吧，让我们一起来消除这无尽的长愁！
9、古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。
10、中华经典资源库：白居易《赋得古原草送别》
11、斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。
12、侯门一入深似海，从此萧郎是路人。
13、李清照(1084—约1151)，宋代女词人。号易安居士，齐州章丘(今属山东)人。所作词，前期多写其悠闲生活，后期多悲叹身世，情调感伤。形式上善用白描手法，自辟途径，语言清丽。论词强调协律，崇尚典雅、情致，提出词“别是一家”之说，反对以作诗文之法作词。并能诗，留存不多，部分篇章感时咏史，情辞慷慨，与其词风不同。有《易安居士文集》《易安词》，已散佚。后人有《漱玉词》辑本。今人有《李清照集校注》。
14、✪董卿朗诵：雪山的长夜
15、一别乡关经年误，情似少年初。佳节又七夕，白衫如故。尝味相思苦。不忍原地痴伫，皎月灯花处。觅寻千回转，欲吐却无，步转青石路。
16、俱往矣，数风流人物，还看今朝。
17、点击收听琴箫剑气谈古诗朗诵气与韵
18、今日把示君，谁有不平事？
19、在比赛中，参赛同学发挥着各自的优势，用自己的方式去诠释诗词中蕴含的深刻意义。
20、半空豁然雷雨收，洗出一片潇湘秋。
五、古诗词朗诵在线听
1、编辑：我歌月徘徊文学朗诵网(langsongwang)
2、王立群老师解读王之涣《登鹳雀楼》
3、《宋之韵》合集(共20集)
4、江畔何人初见月？江月何年初照人？
5、岑勋，元丹丘，快点喝酒，不要停下来。
6、读名著、听音乐、品美文
7、生死聚散，我曾经对你说(过)。拉着你的手，和你一起老去。唉，太久。让我无法(与你)相会。唉，太遥远，让我的誓言不能履行。
8、《中华古诗文诵读》(《原中华古诗文读本》)自出版以来受到社会的普遍欢迎，被推为“海淀四大神器”之语文神器，因封面为红色，被誉为“海淀小红书”，自20世纪末出版以来行销多年不衰，在读者特别是中小学生中影响颇大。北大附小、史家小学等学校将其列为学生必读书目，引导学生朗读背诵，一时诵读经典成为独特的校园一景，为全民诵读经典的嚆矢。
9、武汉城市职业学院初等教育学院国学老师袁楚：同学们通过吟诵能够进一步去深入到诗人的情感和诗人的思想，对于我们而言的话，我们更多地觉得这门课程它不仅仅是一门课程了，更是一种文化的传承和责任。
10、五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。
11、《中国诗词大会》合集(共20期)
12、中华经典资源库：一首《敕勒川》，如此明朗豪爽
13、人面不知何处去，桃花依旧笑春风。
14、在武汉城市职业学院的校园内，每周都能看到一群身着汉服的大学生在练习古典诗词吟诵，授课的教师名为劳再鸣，是中华吟诵学会专家组成员，也是武昌区非遗项目古典诗词吟诵(湖湘派)的传承人。
15、对于拿不准的古今音的差异词语或个别字，自己要仔细的查字典，在朗诵的台词上标记好音准，反复背诵，加深记忆。这要在私下里下一番苦功夫，标记清楚了，才会准确无误的表达古典诗文朗诵的作品。注意节奏，不能够过快，要缓慢的一字字一句句朗诵，表达的不清楚，就会前功尽弃。别人能够听清你的朗诵，才能坚持听下去，听不清，就会交头接耳说话。
16、《小学语文必背古诗文》24高适《别董大》
17、青春的色彩，或明或暗，或浓或淡；青春的脸上，时而明媚，时而阴霾；青春的路上，有时热闹，有时孤单。但只要你有一双发现美的眼睛、感受美的心灵、书写美的巧手，你便能创造出属于自己的诗歌乐园。
18、皎皎月，一方繁星。敛裳整容悄离行，牵牛何依？盼与那痴痴心上人儿天涯浪迹。
19、秦观的《满庭芳》，描绘的是秋日黄昏与恋人分别时的凄凉伤痛的情景姜夔的《念奴娇》(闹红一舸记来时，尝与鸳鸯为侣)，是咏荷之词，风格高雅清丽咏燕的《双双燕》，咏春燕，全诗活泼而有情致P.S如果朗诵的话可以用《乱红》来做背景音乐
20、本次朗诵比赛邀请了黄肖玲老师、胡杰荣老师、列颖娴老师作为评委，评委老师们将根据朗读比赛的标准为参赛选手打分。
