一、课题研究工作报告
1、几年来，我们通过“当堂达标教学”总课题研究，广大教师树立了“问题即课题，反思即研究，成长即成果”的教育科研新理念，改善了课堂教学实践，形成了近20余种课堂教学模式，初步构建了较为完整的理论体系，提高了全县中小学的教学质量，但是，还存在着教学观念转化不到位，课堂教学结构不够完善，课堂教学效率偏低，课题研究发展不平衡，理论水平不高等问题。为了提高课题研究的实效，构建优质高效课堂，我们必须从微观着眼，从细节入手，执照“本土化行动、低重心运转、小步子发展、实效性评价”的指导思想，通过开展扎实有效的小课题研究，继续解决好教学实践中存在的突出问题，丰富完善“当堂达标教学”理论体系，进一步推动我县的教育教学改革。
2、总之，课题研究是提高教师综合素质，打造学校品牌的根基，同时也是提高教育教学质量的的有效途径。近一年来通过我们教研组扎实有效、丰富多样的课题研究，不仅促进了教师的发展，还促进了教师和学科教学的共同发展，更为人才培养搭建了广阔的空间和舞台，为此，只要我们坚持进行课题研究，就能使教师得到长足的发展，为社会培养出更多，更好的人才。当然，课题研究是一个长期的，不断发展和完善的过程，我们相信，有我们广大教育工作者的共同努力，有各位专家、同行的共同探索和研究，我们的课题研究促进教师成长将成为学校教育的一个亮点，成为提高教育质量的重要因素，成为促进教师和学科教学共同发展的有效途径。
3、《教学方法是否因人制宜研究》张自军：宁津县大曹镇优秀论文评选一等奖
4、实施“四位一体”，实现了教学工作与研究的有效整合保证了课堂教学效益
5、①充分发挥教育局、进修学校、政府督学室的整合管理作用，激发基层学校研究积极性
6、进行课堂教学情况调研、分析、对比、总结，寻找实施前后的差距，借鉴经验。不断提高教师的教学反思能力。
7、紧跟时代步伐，将新时期人才培养和学生个人成长相结合进行有效研究。在经典作品阅读研究中培养语文思维品质，提高语文人文素养，增强文化自信，以宽容、友善、和谐、审美的心理对待生活和学习。
8、自课题立项以来，在校领导的支持下，全体课题组成员共同努力下，对《经典阅读中培养学生语文学科素养策略与方法研究》这一课题进行专门的研究与探索，经过一年的努力，已经完成该课题的预定任务，前景美好，现将工作总结如下：
9、一年的工作中，琐琐碎碎的事情实在是太多，如果仔细一想，真的是什么都的的的很少，记不住的太多。我想我应该将我一年的工作仔细的回想一下。
10、在经典作品品读中陶冶情操，策略方法研究中没有雕饰，润物无声，彰显语文的魅力。
11、(4)各个阶段的主要研究活动
12、对中青年教师的培养提高上还做得不够，尤其对学科带头人、骨干教师的提高上缺乏力度，这与当前的教育教学要求还极不适应，有待于今后进一步发展。
13、教师也具有了反思和再生性的教学策略。教学中，及时总结、及时反思，不断生成各种教学策略，寻找一些新的资源，以此来调节课堂教学，促教学效果有效地达成。
14、c．在什么样的范围(学校、班级、学生群体)内展开研究，在整个研究过程中范围有何变化。
15、学生的学科素养得到提高
16、课题研究工作报告是在课题研究工作结束时，对课题研究工作的全过程进行全面总结而写的书面材料。它主要是从课题组织管理的角度写，是课题申报立项到结题，课题研究的进程回顾和主要大事的客观记录和汇总，它是研究情况的高度概括和按计划实施的具体体现。工作报告应该是课题研究全过程的全面的、忠实的记录，特别是对研究过程中出现的问题，尤其要全面、忠实地记录。课题研究工作报告是对研究工作做事务性说明，而非学术性说明，课题研究工作总结报告，属于工作情况汇报。
17、研究的目的和意义。
18、3月31日，我校召开2021年度区级立项课题的第1次阶段性研究工作汇报与交流活动，11个立项课题的主持人和部分核心成员共19人参加了此次活动。
19、新课改实施以来，我校大力推进教学改革，推进英语自主学习、合作学习、探究学习的学习方式课堂改革，践行英语教学活动观，以活动以教学载体，使学生的素质得到很大提升。在新课改教学中，体现了“以学生为中心”、“以学习为中心”的学习观，以任务型、交际性教学方法为活动方式。教师在教学中不断反思，总结经验，在教学中已经取得了一定的经验。
20、校长个人述职工作报告范文五篇
二、课题研究工作报告工作要点
1、主要采取行动反思法,即将我区中小学课程改革实施中的主要问题——帮助学生形成新的学习方式的落实转化为研究课题，在中小学的校本研究活动中,组织教师通过“学习一分析一设计一实践一反思一改进―总结”研究方式，提高素质，进而提高教育质量。
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3、有效教学反思研究促进教师成长实施途径
4、因工作，会议较多，对班内的中下游学生教学还不够落实，明年在抓好本班语文教学工作要进一步努力。
5、基于语篇研读的高中英语阅读教学实践课堂上，体现了学生的主体和老师的主导作用，体现了教学中的双主体作用。
6、又比如西藏2021年养老金上调政策中的高龄补贴有两个档次，分别为每月多增加80元和110元。
7、(2)多媒体技术，展示戏剧作品
8、上海规定女性退休人员年满60周岁、男性退休人员年满65周岁就可以每月额外增加20元了；北京政策中不分男女将高龄倾斜分成了4个档次，最低档次为65周岁至69周岁，每月能够多加40元；河南的高龄额外增加额分成6个档次，最低档次为65周岁以上，每月多加20元；浙江年满65周岁的退休人员中只有女性能够获得每月额外的27元增加额，男性必须达到70周岁以上才行。
9、插件提供多个快捷功能：
10、厚积薄发是课题研究的重要策略，只有重视课题研究中每一个研究活动的实施、每一个微小成果的积累、每一位教师成功的积淀，才会有课题研究的丰厚成果;
11、研究实施阶段：可分为研究实施的第一阶段、第二阶段，按实施方案进行研究，其间可安排一次中期汇报。中期汇报不图形式上的轰轰烈烈，要讲究实际效果，要通过中期汇报让课题组成员看到研究的初步成果，发现存在的不足或问题，明确下阶段的研究任务，然后调整实施方案，修订子课题的工作计划，使后阶段的研究不偏离方向，为课题顺利结题奠定良好的基础。
12、2019年11月，以《祝福》为契机，开展小说阅读示范课，其中，党月玲老做了整体性阅读小说的示范，蔡文娟老师做了对比阅读示范，王秋霞老师化大为小，专题——看客的形象进行分析，为小说阅读素养策略指明了方向；
13、(1)撰写课题研究方案，做好申报、立项及论证工作。
14、古典小说阅读中的核心素养培养的策略和方法研究
15、课题基本信息：名称、类别、编号、成员等
16、一年时间，犹如白驹过隙，忽然而已。但课题组围绕课题目标，按照课题研究方案，实施制度保障，脚踏实际开展课题相关的教学行动研究、课例研究、同课异构、问卷调查和分析、教学的前测、中测、后测、制定课题研究的路线图，开展了课题阅读教学的实研工作，研究工作较为顺利，并已经取得了实效。
17、②各学科基本课型教学任务的研究。
18、5月9日上午，县教育局召开省、市2017年度立项课题研究工作汇报会。县教育局副局长周卫平、教研室主任闫光磊和18个课题的主持人参加了会议。
19、根据学校创办特色的规划，近期我提出运用现代教育技术的办学特色。我们已初步具有了运用的设备和师资。在这一年中我们做到：继续提高全体教师运用现代教育的水平，以现代教育思想、全面提高教育教学质量为指导思想，师生大面积参与的原则，进一步提高学校的知名度，取得实效。这一年中我们继续要求45周岁以下的教师能做几个精品课件，获市一级及以上的奖励。每学期每位教师运用多媒体平台达五次以上。能运用网络资源，为教学服务。100%的教师能上网，能利用网络资源为教育教学服务。我们第三次代表教办参赛，获得了团体三等奖，两个个人三等奖。校长个人述职工作报告 篇5尊敬的局领导：
20、坚持教师培训，加强教研力度。
三、幼儿园课题研究工作报告
1、实证性研究报告的内容阐述与研究工作的逻辑发展顺序是大体一致的，为了确保研究报告的逻辑性，我们应当首先考虑整个研究工作的发展顺序，然后再考虑报告的表达方式。
2、结合学科培训，观看优秀教学反思案例，并组织讨论交流。
3、在课题研究中的跟踪调查和成果应用有待于加强，研究是为了成果的转换，提高教学的层次和深度，但是我们成果运用仅限于实验学校，对外辐射的力度有待加强。
4、课题研究的差距与改进建议
5、(2)理清文脉，优化思维
6、“课题研究成果”这个部分是整篇结题报告中最为重要的部分。一个结题报告写得好不好，是否能全面、准确地反映课题研究的基本情况，使课题研究成果具有推广价值和借鉴价值，就看这部分的具体内容写得如何。一般说来，这部分的文字内容所占的篇幅，要占整篇结题报告的一半左右。扩展资料设置研究性学习的目的在于“改变学生以单纯地接受教师传授知识为主的学习方式，为学生构建开放的学习环境，提供多渠道获取知识、并将学到的知识加以综合应用于实践的机会，促进他们形成积极的学习态度和良好的学习策略，培养创新精神和实践能力”。(《普通高中“研究性学习”实施指南》)
7、一学年工作在繁忙中即将结束。一年来，我尽心尽力履行校长职责，团结领导全体同志，坚持把我校办成镇内农村学校中教学质量一流的目标。在上级教育部门的关怀和支持下，在学校领导班子和全体教职员工的共同努力下，一年来，学校各项工作扎实有效，稳中有升。此刻根据中心初中安排，我就一年来校长岗位的任职情景，加以梳理和反思，向各位领导、各位教师作以汇报。
8、针对我组年轻教师较多的特点，为使年轻教师尽快适应工作环境，融入这个大家庭，我们在培训中，特别重视年轻教师的培训、培养工作，在课题研究过程中分组进行实验研究，我们建立组长负责制度，我们实验组都由骨干教师进行实验指导和学科指导。在课题研究过程中、教学过程中出现的教学难点、课堂教学组织形式、班级管理模式等组长都对新教师进行指导，帮助他们度过有效教学反思课题研究成长中的难关促进教师化成长。
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10、主要研究方法及研究对象：
11、回顾这近一年来的工作，在全体老师的共同努力下，我们实实在在地做了一些常规上、细节上的事情，牢牢把握安全、德育、质量这几个关键词，用一种积极的心态、勤奋的态度尽自己的一份微薄之力。但由于一些主客观原因，个人创新精神明显不足，难以带领学校确立一些符合学校当前实际的亮点，在开创学校新局面与上级的要求还有一定的差距；如何切实提高教育教学质量还需作进一步的探索，这都是今后本人在工作中应该关注和改进的问题，从而更好地完成岗位职责，继续自己在成就学校中成就个人与成就教育的追求。
12、课题研究工作的实践证明，要保证研究工作的顺利进行，需要做到以下几点：
13、本文来源：网络资源整合
14、思路：规范管理、依法治校、民主治校
15、有了课题研究的实践，有了专业理论的支撑，教师在研究中有了思考，并能主动地去探索、去解决，把这一过程写下来，便是一篇篇有质量的教育教学论文。课题实施一年里，撰写教学设计，教学论文共100余篇，其中党月玲老师《高中古诗文教学方法探究》《浅析“打工文学”中的人文情怀》《反思中学习，学习中反思》等七篇论文获一等奖，并发表在《榆林学院学报》《中学语文》《陕西教育》；蔡文娟老师《涵泳古典诗韵，体尝中华文化》《尽展语文才情，弘扬文化传统》分别获一等奖，白琴、田天老师的教学设计《一剪梅》分别获一等奖。
16、与任何一种语言学习一样，英语学习也具有过程性、渐进性、发展性的特点，高中英语课程的育人价值就是通过具体的学习过程逐渐得以实现的。在这一语言学习过程中，教师要研究探讨如何达成核心素养培养目标，探寻有效的教学方式、积极实践以主题意义为引领的英语教学活动观，实现语言深度教学；另一方面学生在老师的引导下，基于具体的主题和语篇，参与语言学习实践，运用语言学习策略和语言技能，学习语篇所呈现的语言文化知识，分析理解主题意义，并使用目标语言进行思考、表达和交流，逐步发展语言能力、文化意识、思维品质和学习能力等英语学科核心素养。
17、⑸《英语阅读教学中落实英语学习活动观的思考》(齐书灵著)；
18、课题立项后，根据上级文件要求，结合学生在诗歌，小说等经典阅读中的学科素养的现状，全体课题组成员集思广益，群策群力，制定了《经典阅读中培养学生语文学科素养策略与方法研究》课题研究方案，同时集体研究学习《普通高中语文课程标准》(2017版)《中国学生发展核心素养》《核心素养导向的课堂教学与教师专业成长》等先进理论，构建课题的理论框架，认真学习现代教育理论，通过各种途径学习当前教学新理论，努力吸取各种教育思想的优势。学习各种教学方法，借鉴各种教学模式，特别要利用网络信息，吸收前沿的教育理论和思想，汲取各种教育实践的营养，从而开阔眼界，更新教育观念。
19、鉴定意见：对课题研究过程、研究措施、研究结论的评价。
20、一切课题研究的理论、知识、技能方法策略的运用和都离不开实践的检验，只有通过实践检验的才能正确的合理的，尤其是教育教学的经验更不能生搬硬套，必须要结合我们各自教育对象的实际和教师的实际特点，例如不同的学生在知识理解和掌握上存在很大的差异，这些都是影响和制约教师发展及经验传承的因素，所以我们必须在实践中去探究适合我们自己的，适合的才是最好的。
四、课题研究工作报告与结题报告的区别
1、如果课题在实施过程中有变动情况，最好把课题研究变更情况(课题负责人、课题名称、研究内容、成果形式、管理单位、完成时间等)也写入。工作报告应该是课题研究全过程的全面的、忠实的记录,特别是对实验过程中出现的问题,
2、(2)研究的第一阶段(2003—2002)按照《研究方案》的要求本阶段的研究内容是:
3、此次汇报的立项课题包括省级课题2个、市级立项课题16个。18位主持人分别从课题的选题、命名、申报、计划制定及活动开展等方面总结了近两年来课题研究的进展情况。各位主持人的汇报认真细致、全面客观，图文并茂地呈现了课题组的进展情况，同时又交流了课题研究取得的进步、存在的不足以及今后努力的方向。
4、(4)对模式进行实践。
5、我也重视开展校本培训，重点学习了《纲要解读》、各科《标准》及《标准解读》，并组织全体教师进行了参与式的讨论，做到边实验边研究。
6、2019年10月，开展“一剪梅”同课异构活动，白琴获一等奖，田天，杨云云老师分别获二等奖；
7、抓学习、转观念，加强研学力度，为课题研究提供动力
8、在追求有效教学的背景下，立足课堂这一教师发展的主阵地，实现教师的有效教学反思经验的实施，从而促进教师成长，这不仅是新课改的要求更是每一位教师的内在需求，教师的成长经验的取得有三种方法：一是通过实践探索经验，能够固化自己的实践经验；二是通过研讨、学习消化吸收他人优秀经验形成有自己特色的经验；三是通过反思总结琐碎经验获得系统经验。从实践来看教研组进行课题研究能大大提高教师的专业素养，促进教师成长，是推动基础教育课程改革的发展和素质教育实施的有效保障手段之一。
9、签订安全责任书，实行责任追究制度
10、(2)成立课题小组，组织课题研究人员培训，落实研究任务。
11、(4)分组实验组长负责
12、一年来，学校把安全工作作为重中之中来抓。在安全方面，我们首先建立健全了学校安全领导组织机构，在安全管理上，作为校长，我是第一职责人。学校安排专人负责安全工作，建立学校与班主任安全职责制，签订了《安全目标职责书》，职责职责明确到人，并落实职责追究制。针对可能存在的安全隐患，出台了一系列安全措施，全校配置灭火器等防火工具，定期进行安全检查、演练，每一天利用大课间时间进行安全教育，让全校师生把安全记在心上，落实在行动上。一年来，我校确保学生安全和学校平安，没有发生一齐安全职责事故。
13、本课题的实施开启了语篇研读的阅读教学实践，取得了明显的成效，形成了有效的语篇教学策略，主要表现在：
14、研究工作报告是对研究工作做事务性说明，而非学术性说明。就是“工作总结报告”，属于工作情况汇报。
15、做好实践过程的记录、收集数据、积累资料，进行阶段性总结。
16、当然，科学研究报告中也必须把研究问题时所需要的大量事实材料跟撰写报告时应引用的最有说服力的事实材料区分开来。有些事实材料，如与研究的主题扣得不紧，应当忍痛割爱；有些事实材料，应当尽量制作成表格、图例以及其它直观形式。
17、《三位数乘两位数》方伟：宁津县大曹镇优质课评选一等奖
18、《在教学环节中进行反思》张运强：推荐为省科研优秀成果
19、第三阶段是总结评估阶段(201——203)课题总结阶段：
20、课题研究工作报告(下)
五、美的教育课题研究工作报告
1、形成了课题独特的课堂教学模式。
2、校长这个职务，更多的是职责与学习。要把学校方方面面工作做好，做为学校领头人，我深感职责重大。所以，为了不断提高自我的领导本事，不断提高政治理论水平。三月份参加了由市教育局组织的“中小学校长高端研训”，学习了新的教育思想、新的教育观念。平时加强学习新课程标准，掌握教育的动态发展。经过不断的学习，从而使学校能在教育改革中与时俱进。
3、实行年级分管包干制度，教学设立一副校长，一主任，一副主任，分别包干八年级，对本年级的一系列教学工作替学校负总责，取消了原来的年级主任负责制度。提高了办事效率。
4、(1)课题研究的立项申报工作;
5、20研讨主持人：张自军议题：《教学反思有哪几种方法》内容摘要：反思总结法对话反思法课堂实录反思法教后记反思法行动研究法课后备课法阅读新知法
6、在工作，我积极为全校师生服务。 作为分管后勤工作的副校长，一年来，一方面努力做好学校各项后勤保障工作。在此期间，改造了学生宿舍及教师院内低压电网，保证了用电安全。因金河天气炎热进入夏季，苍蝇、蚊子较多，因此改造了食堂、学生宿舍及教师宿舍的防蝇防蚊设施，同时也解决了不少师生在教育教学工作中提出的许多要求，为广大师生创造了一个良好的工作学习环境。
7、一年一度专业技术职称评审开始了，怎么样写好专业技术职称总结？是大家普遍关心的问题，也是伤脑筋的问题，为了让大家顺利通过专业技术职务评审，特请一位长期从事职称改革工作的同志，谈一谈这个问题。
8、认真学习新课程标准，了解国内外相关课题动态，客观分析教学反思有效性研究的得失，并制定完善课题方案，做好课题申报工作，做好开题论证工作。我们健全了课题研究制度，认真学习课题研究的理论。课题组成员自觉学习各种教育书籍等，领悟新教育教学课题研究的核心理念和主要观点，明确开展课题研究的目标及价值。明确分工，制定计划，根据分工，及时制定学期的各项具体可行的活动计划。其他研究成员根据分工完成具体的活动计划。具体要求：
9、d．整个研究大致可分为几个阶段，其中有无特别重要的关键阶段，重要性、关键性表现在哪里。
10、教育教学水平有待提高，校本研究活动不够深入，还需充分调动教师的进取性。
11、一是先简要介绍自己是基本情况，如现任职称、任职时间、毕业学校、政治面貌、现从事的专业技术工作。担任那些社会职务。
12、经典古诗词中的核心素养培养策略和方法：
13、对于年轻教师来说，研究汇报课是快速提升自己教学经验的主要途径，在课题研究过程中，根据我们所制定的实施方案，就所探究的问题在课堂教学中如何体现而设置的汇报课是我们课题实施的重要组成部分，而对于年轻教师来说每一次的汇报课从授课内容的准备到授课方式方法的选择及课堂的具体实施都会得到一次全面的锻炼，同时我们还借助市级、省级的教学研讨或各类大赛进行实际的检测和交流，这促使我们的实践教师得到更多的指导和帮助，更快速度提升。
14、因此，题主到底能不能拿到高龄倾斜养老金增加额得看生活在哪个地区，可以对号入座。西藏、贵州、广东等地高龄倾斜调整金额较高全国31个省、直辖市、自治区中高龄倾斜调整幅度比较多的是西藏、贵州、广东等地。
15、电子邮箱：*****@1com
16、这一年来，我较为重视教科研工作，坚持科研立校、科研兴校的思想，通过教育科研为先导，来确立先进的教育思想和教育理念，确立先进的教学方法和教学手段。坚持新课程改革与学校教育科研相结合的原则，以点带面，提高科研效果。
17、经典戏剧阅读中的核心素养的策略和方法研究
18、教师的成长需要“专业引领”。教师成长的最重要的途径是学习，尤其是新教师由于缺乏教学经验，为了尽快的成长，必须加强理论的学习。为了《当堂达标教学模式下的有效教学反思研究》，课题组全体教师每个人都分配了相关的材料收集整理任务，在课题研究会上作交流学习，我们借鉴了其他省市研究的先进成果，以及相关学科的研究成果，这无疑使得我们已经站在的巨人的肩膀上。同时组织教师参加县、市的课题专题培训会、校教科研处组织的课题研讨会以及校外专家专题讲座等多种形式，为教师的学习培训提供平台，营造氛围。促使教师更新教育观念，树立新的教育理念。通过理论学习我们以最快的、最便捷的方式吸收先进的教育理念和教学方法，促使教师快速成长。
19、开展第二课堂实践活动，培养学生学科素养。
20、主体：即上述写作基本结构所要求的内容
