一、复习迎考
1、每团每日坐在一起分享自己总结的某一科的脉络知识点，并集体讨论纠错。
2、复习阶段，孩子应以课本为主，按照课文顺序，结合平时的笔记和老师复习课上讲的重点，再次巩固课本中的知识。
3、要想提高期末复习效率，可以试着采取这些方法：转变学生观念。有些学生认为复习课是“烫剩饭”，都是学过的知识，无聊，那我们要转变学生观念，举例让他们认识到温故知新的作用；充分备课，做好ppt，精选每课需要背诵的任务，让学生充分利用课堂时间完成背诵，课堂上限时背诵，接龙背诵，积分发奖，调动积极性；构建知识网络，每单元每课的知识结构图要展示给学生，让学生回答考查重点是什么，重点背记；适量的练习要有，布置好任务，订正完答案，标记不懂的问题，由学生讲题，老师点评。
4、⒈学会读题，读懂题意再动笔
5、自己制定一套自己有能力去完成，去实行的计划，多做练习，巩固基础，然后适度做些难的题目，提高能力，(多读多背多练)
6、2022年4月22日，马鞍山二中郑蒲港分校全体教职员工在文景楼一楼阶梯教室举行高三年级复习迎考经验汇报会，大会由教师事务中心主任吴惠子主持。
7、严格班级制度。在高强度的学习压力下，学生的纪律性容易懈怠。因此，在期末阶段，必须严格遵守班级相关规章制度。
8、在题量大、时间紧的情况下，“准”字显得尤为重要。只有“准”才能得分，只有“准”你才可以不必考虑再花时间检查。而“快”是平时训练的结果，不是考场上所能解决的问题，一味求快，只会落得错误百出。
9、暂时摆脱了闹钟，顺从自己的生物钟，睡到自然醒不再是一种奢望。跳出了警务化的我们呈现出另一种活力四射。
10、知道吗？失败是每个人都会有的，但如果不接受失败，你就永远无法进步。失败对于每个人来说的意义都不同，但失败也美丽。它能让你一次比一次有进步，打起精神来吧，继续迎接接下来的挑战吧，相信你会成功!!!
11、召开主题班会，让学生明确浮躁的表现、原因及解决办法，引导大家树立短期目标，并督促执行。
12、在考试前最后几节课的复习课非常重要。任课老师准备的最后的复习都是精华中的精华，珍惜这段时间的复习时间，调整考试时的最佳状态，以自己的巅峰实力迎接考试。
13、官小微在预祝大家取得理想的成绩！
14、写作(翻译)。对于这一部分的目标便是把它变成提分项。如果时间充裕，不建议突击，积累为上，多看看一些英文报道。Chinadaily的英文部分，报道内容主要是中国，对于翻译中出现的生僻词或许会有相应帮助。
15、我们来到了草长莺飞的四月，
16、时间紧，任务重，我们要在有限的复习时间里尽量提高复习效率。我们可以分析自己的学习情况，确定合理的期中考试目标，并且具体化。
17、注重班级活动，让学生忙碌起来，让他们的浮躁的情绪，得以转化。
18、校会课上，夏老师从如何认识考前焦虑、考前焦虑的表现、缓解考前焦虑最有效的应对、如何与焦虑共处、如何进行自我减压等方面为全校学生做了考前心理辅导。
19、有的同学对审题重视不够，匆匆一看便急于下笔，以致题目的条件与要求都没吃透，至于如何从题目中挖掘隐含条件、启发解题思路就更无从谈起，这样解题出错自然多。只有耐心仔细地审题，准确地把握题目中的关键词与量，从中获取尽可能多的信息，才能迅速找准解题方向。
20、很少有孩子真的不在意成绩，孩子想要表现好，不仅仅是因为外界奖励和赞誉，更是因为好的表现带来良好的自我感觉。以此产生的愉快体验，与求知、自我提高、创造的本能相关，是激发我们克服困难、付出努力的内在动力，也是家长们最希望看到孩子的学习主动性、自律性的体现。
二、
1、教科书是教育部门组织专家、学者和有经验的教师依据教学大纲，按照知识的科学体系，针对学生的年龄特征和社会发展需要而编写的。内容上系统、严谨、深刻，是一般参考书无法代替的。复习时若不认真钻研教科书，则难以达到教科书的基本要求，也难以系统地掌握中学阶段所学的知识，因为教科书是教与学的唯一凭据。
2、利用好碎片化的时间，并适当延长学习时间
3、“放松一点，试试看做几个深呼吸，或者和爸爸/妈妈一起去散散步。”——适时调节
4、复习迎考，从“心”出发
5、首先,掌握四级词汇,可以购买一本四级词汇手册作为参考.其次,要了解四级考试的题型,作相应的练习,可以购买四级考试的模拟题,找出不足,重点突击.再次,每天都要用一定的时间去复习巩固,这样就可以一步步地提高.
6、考试大纲发布在公安信息网公安部人事训练局现役干部处“院校招生”栏目，复习指导用书由中国人民公安大学出版社出版，各总队级单位已集中统一订购，考生可向所在总队干部部门联系购买。
7、解方程题，要记得写“解”，应用题还要先“设”。
8、10天赋如同自然花木，要用学习来修剪——培根
9、用榜样教育学生，身教重于言传。树立身边的榜样，营造正做榜样的氛围。
10、9学习——永远不晚。——高尔基
11、从纪律着手，严格执行，严格实施。
12、1保持和培养每个学生的自尊心，取决于教师如何看待学生的个人学习成绩——苏霍姆林斯基
13、■先审题，确定写作方向，不要跑题。
14、情绪是会相互传染的，家长的言行会直接影响孩子的状态，希望各位爸爸妈妈在陪伴孩子复习期间，调整好自己的合理期待，同时也调整好自己的情绪状态，多一点从容，少一分责怪。家长可以这样对孩子说：“我们很欣赏你，很爱你！你无须一次解决所有的难题，每向前一步都是进步！你正在付出努力，这才是最重要的！无论你考得怎样，我们都爱你！”家长的看见、听见、理解和陪伴是给孩子最大的支持。
15、精确地再算一遍，以得到正确的结果。注意一定要笔算，五年级后，小数计算用口算很容易错，而且要规范使用草稿本，不要以为是草稿本就可以乱写乱画！往往一些数由于书写不规范，抄答案都抄错！
16、其次要结合读音记忆生字，同音字、多音字和音近字的读音要能够辨别清楚，防止混淆。特别是多音字，要根据具体的语言环境和不同的词义确定读音。
17、除了数学上需要背诵的内容较少外，其他学科需要背诵的内容都不少，尤其是一些小学科，基本可以说，背下所有的重点，就能保证拿高分。
18、其次，引导学生制定复习计划，确定期末的学习目标，重视最后的学习过程，通过努力，一步步接近自己的学习目标；
19、通常有集中复习、分散复习、穿插复习三种形式。课后复习宜于分散、经常进行。以记忆为主的学习内容，如英语的单词、语文的背诵课文，要今年多次重复以强化记忆，应分散复习。阶段复习最好集中用整块时间，一次复习深透为好。当然集中复习又可将性质不同的课程(如史地、数理)交替安排，穿插复习，使大脑各神经区得到轮换休息，脑的工作效率高。
20、良好的纪律是前提：良好的纪律是营造浓厚学风的基础，应抓反复，反复抓。班主任在期末考试前期，多进班，常陪伴，让自己忙碌起来，营造学习氛围，以带动学生专注学习。
三、
1、复习迎考阶段，可能你孩子的情绪会有较大波动，一点小事就容易烦躁。家长会听到孩子抱怨地说：“怎么办，怎么办，还有这么多单词没背、这么多词语没有默写！我脑子常常空白，一点也不想复习！这次考试我肯定考砸了.....”面对孩子压力之下的情绪化言语，我们难免会生气、会担心。但是，父母的情绪会进一步影响到孩子，从而导致亲子之间的冲突激化，也给考试压力之下的孩子带来更多负担。
2、答题前先弄清题意，明确题目考查点，不要漏掉提示词语。不要为了追求答题速度而自乱阵脚。
3、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。高二(1)班蔡雨吴同学以《不负韶光，奔赴山海》为题作国旗下讲话，号召全校同学充分、全面地复习备考，科学高效、锲而不舍，争分夺秒、沉着应对，以自己扎实的学识、辛劳的汗水、求真的态度，不负韶光，奔赴山海。
4、作为班主任，要想让学生克服浮躁心理，激发学习积极性，需要从以下方面入手：
5、期中考试是一项常规工作，是对学生基础知识、基本技能和学习能力的一次检查，也是对学生意志品德、道德素质及学习态度的综合检验。为增进学生对复习方法的了解，端正复习态度，提高复习效果，学校团委于4月18日上午线上举行“期中复习迎考”主题升旗仪式。
6、跳一跳摘个桃，设置每个学生的实际小目标，让他有成功的可能.
7、规律的作息和合理的饮食能赋予我们健康的身体，进而为我们提供良好的复习状态。这一周，我们必须早睡早起，适当锻炼，一日三餐，荤素搭配。
8、补。补上该记而没记的内容，使知识系统化。
9、严格管理，用心陪伴。用严格的常规管理，守牢纪律主线不放松，让学生从内心有敬畏意识，用良好的纪律做期末备考复习的保障。同时班主任用心陪伴，多与学生谈话，了解学生的思想动向，及时掌控学生的状态，做有针对性的指导。
10、及时对学生进行疏导，了解学生内心最真实的想法，帮助他们调整状态；
11、总之，让学生有方法可用，有目标可追，有规矩可依，再加上老师的用心陪伴，学生定能平稳度过浮躁期，全心投入学习。
12、四个月前，我离开了熟悉的地方，来到了这里；四个月后，我离开了熟悉的地方，回到了家……
13、■注意卷面整洁。要一笔一划地把字写好。在写字的时候，最好在格子上方留下点空隙，使每行之间，显得清晰。
14、召开主题班会，在班会上进行鼓励动员，让学生选择自己的竞争对手，制定自己的期末目标，进而鼓励学生认真对待复习。
15、想要不挂科，学习态度必须有所转变。只有及时将松散的休假状态转变为认真的复习状态，我们才有可能取得期末考试这个阶段性的胜利。
16、表扬踏实努力的学生，树立榜样，引导其他学生学习。
17、要学会把知识点、考点整理归纳，使之条理化，不然会浪费大量的时间。其次要掌握快速阅读的方法，提高复习的效率，因为快速阅读不仅不仅可以节省时间，同时对抓材料的脉络和重点有很大的帮助作用，利于归纳总结、分析记忆。复习的侧重点可根据考试大纲和你的实际情况来决定。快速阅读和记忆的掌握，建议练习一下《精英特全脑速读记忆》，软件在快速阅读和记忆方面帮助很大，关系整个复习备考及考试。如果你的复习、答题效率低的话，有必要去练习掌握。
18、一方面，要坚持每天阅读课文，培养语感。对于重点课文，更要做到熟背、会默。
19、首先，摆正态度啊。考试只是人生考验里很小的一个关卡而已，没啥大不了的，千万别紧张。然后，把考试相关内容搞定。不好好学习，是没有神仙会帮你的最后，给自己信心。要有势如破竹的气势，来一个，干掉一个！你行的！
20、清空桌面可以帮助我们提高学习专注度。
四、
1、最后，伍玉魁校长做总结性发言，伍校长指出这届高三能够取得这样优异的成绩，得益于有一个奋斗团结的教师团队和高效的管理团队；教师们一心扎在教学上，精益求精，舍小家顾大家，每个人身上都有一种无私奉献精神；高三年级部工作有计划，补差、强基工作统筹安排，有序推进，科学而高效。
2、(ps 谷歌翻译个人体验认为优于网易云。)
3、越是期末越不放松，严抓严管，共同迎接期末考试。
4、期末考试主要考的是课本知识。特别是对于低年级的学生来说，卷面的百分之七十以上的题都是书上的内容。
5、上联：复习迎考下联：自学当知上联：复习迎考下联：新学照中上联：复习迎考下联：再见辞高上联：复习迎考下联：再见看生
6、其次朱惠老师代表英语备课组做主题发言，她强调高三复习一定要发挥集体备课的优势，科学地制定复习计划，作为老师，一个备课组一定要有一种精神：一个人走得快，一群人走得远。以此为指导，群策群力，集体编写高频错题集，单词复习练习等，增强复习的针对性和高效性；高三的学习任务重，要举办一些活动调节学习节奏，激发学习兴趣，如举办“知行杯”英语词汇竞赛活动；组内开展公开课，互相研讨，互相学习，互相促进，提升英语教育教学的水平与层次；建立高三英语备课组的交流群，实现办公的便捷、资源的共享、经验的分享。
7、所以作为父母，如果希望孩子以平和稳定的情绪状态投入复习，就需要我们能够“接得住”孩子的负面情绪，做外界压力的“缓冲器”。这时候，我们可以说：“你看起来很着急，是不是特别想要在这次考试中取得好成绩？抱抱。”——表达理解
8、每天讲一个励志故事，也能有效地使学生浮躁的心平静下来。
9、利用好元旦返校后的第一次晨会对学生进行收心教育，明确期末班级常规要求，让学生迅速从元旦假期的松散状态中调整过来。班主任这时更要做好学生的榜样，要以严谨的工作态度，饱满的精神状态带动班级同学。
10、有些同学缺乏行动力，知道自己要干什么，但迟迟动不起来。遇到这样的情况，我们可以把任务分解成若干个小的部分，从最简单的事情做起，比如打开作业本，拿起笔，先做道简单的题……一步一步来，没有你想得那么难！
11、一次,我为了复习迎考,(虽然)一连一个多月没有喂它,(但是)乌龟仍然很好的活着。希望能帮到你！
12、■注意句子的完整性。一般来说，一句话有主语谓语宾语等，这句话基本就结束了，这时就要用句号了。假如句子之间是同一类，可适当用分号，不能一逗到底。结尾或者合适的地方，可用感叹号、省略号等。标点符号要规矩，也要丰富。
13、在归纳整理的基础上，要进行一定量的练习，侧重对做题技巧的训练。重点掌握一些笔试和写作的要领。比如做选择题时，会先分析答案，判断此题在考查什么知识点，再利用排除法把每题的选项做比较之后，进行准确选择。还有，在做写作题时，尽量写比较简单，句型结构不容易出错的句子。
14、清晰考试内容。因此，在考前，需要安排课代表提前向各科任老师问清考试范围，并及时告知班级同学。
15、收拾心情，调整学习步调
16、(部分内容由上海学校心理中心提供)
17、■言之有据。所谓“言之有据”就是要尽可能地在阅读试卷上的文字材料上找原话，找依据，不能只是简单的一个词语和句子，显得理由不充分，更不能凭空瞎说。
18、复习一定要有目的，有重点，要对所学知识归纳，概括。一定要厘清每一个单元的重点是什么，形成知识网络体系。要分析之前做过的卷子和平时在课堂上做的听课笔记，把重要概念、重要公式牢记。
19、针对每一个学科进行不同的针对练习，比如对于理科和文科之间就是采取截然不同的练习。
20、找个别学生谈话，有些学生学习目的不明确，没有动力，找他们谈话，鼓励他们树立近期目标，增强学习动力。
五、
1、期末进入浮躁期是很正常的现象，班主任们首先要调整自己的心态，自己不能着急。面对学生们首先给他们树立一个好的榜样，及时对表现好的学生进行奖励，适当开展一些有意义的活动，最后针对个别学生进行谈话，疏导学生。
2、改变日常小竞赛，改为每天每团轮流派一人上台分享学习故事，可以分享名人的，也可以分享自己的。重在减轻日常负担，减少浮躁。
3、■多读几遍。第一遍读文章的目的是了解大义，到第二遍甚至第三遍阅读时再做题，并且要力求做到边做题，边回读文章中的重要词句。
4、要加强对以往错题的研究，找错误的原因，对易错知识点进行列举、易误用的方法进行归纳。找准了错误的原因，就能对症下药，使犯过的错误不再发生。学习成绩优秀稳定的同学，往往很重视订正和收集错题。
5、格言、经典小故事、树立榜样的形式对学生进行思想教育，严抓课堂听讲状态和常规管理，让学生快速从元旦假期散漫的状态调整过来。
6、■懂得取舍。一时做不出的阅读理解的题，要先放一放，以免影响回答别的较有把握的阅读理解题。待全部阅读理解题答完后，如有剩余时间再回来做放弃的题目。在解答阅读题时，千万不要慌，要静下心来，按照由易到难，由浅入深的思维方式，先从容易的入手，逐渐地打开思路。
7、④整理课堂笔记课堂笔记的详略程度人各有异，但记好听课的重点、难点是学生所共取的。笔记在复习中是尝试回忆、阅读教材的线索和纲目。此外，还要通过阅读教材来整理课堂笔记，使其达到知识深化、简化、系统化的目的。整理笔记的任务有：
8、多种评价方式，激励为主，使学生想学。好孩子是夸出来的，正面鼓励会让孩子学得更有动力！
9、事实上，任何一个学科，想要学好，不下到一定功夫，恐怕都很难做到游刃有余。所以，想要取得好成绩，没有更好的办法，要么提高学习效率，要么延长学习时间。
10、5未来真正出色的企业，将是能够设法使各阶层人员全心投入，并有能力不断学习的组织——彼得·圣吉
11、用估算的方法检查得数，如259+4我们一看至少要等于六七百，如果得数是四百多，或三百多等，那计算一定错了！
12、列式正确后，看算式中的数字是否抄错，是否和题中给我们的一样。
13、数学永远离不开习题，要每天做适当的练习，特别是重点和热点题型，从而保持思维的灵活和流畅。习题要具有开放性，创新性，使思维得到充分发展。要借助习题正确评估自己，自觉查漏补缺。面对复杂多变的题目，严密审题，弄清知识结构关系和知识规律，发掘隐含条件，多思多找，得出自己的经验。
14、提高学习效率，这与一个人长期学习的习惯有关，一时半会很难改变，所有，多数学生唯一可以做的就是延长学习时间。时间用到了，成绩自然会提升。
15、父母稳定、平和的情绪回应，不仅表现在言语上，还可以是一个支持的眼神，一个鼓励的拥抱。
16、拿到试卷后，就将全卷通览一遍，一般来说，应按先易后难、先简后繁的顺序作答。有时考题的顺序并不完全是难易的顺序，因此在答题时要合理安排时间，不要在某个卡住的题上打“持久战”，那样既耗费了时间又拿不到分，会做的题又被耽误了，也有一些看似容易的题也会有“咬手”的关卡，看似难做的题也有可能得分之处。所以考试中看到“容易”的题不可掉以轻心，看到新面孔的“难”题不要胆怯，冷静思考、仔细分析，定能得到应有的分数。
17、强化各项规章制度，临近期末，意味着临近放假，故学生心生浮躁，学习效果不如从前。老师应着重花时间强调复习纪律及规则，要加强规则法纪的执行力度。
18、高一高二同学即将迎来期中考试。
19、建议同学们每天至少抽15分钟时间听课文，并练习用英文复述，或用中文翻译，提高听课文的效率。
20、不过，哪怕就是为了让孩子和全家人能高高兴兴过个好年，也有必要先把成绩考好，那孩子又该如何迎考呢？
