一、牧场之国课文
1、第四自然段写的是绵羊、猪群、小鸡、山羊等动物。文章同样用拟人的手法去写。
2、这份喜爱与赞叹，全都融在了这四次出现的“这就是真正的荷兰”这一句话中了！而这四句话分别出现在不同的自然段中，作者所赞叹情象又各不相同。《牧场之国》可以分为三个部分，每个部分讲的是：第一部分：总述荷兰是水之国，花之国，也是牧场之国。第二部分：分述荷兰作为牧场之国，各种畜牧业的情况和悠闲、静谧的田园风光。第三部分：以赞叹结尾，总结全文，表达了作者对荷兰的独特美景的喜爱赞美之情。《牧场之国》课文是按时间顺序和空间顺序描写荷兰牧场的。《牧场之国》全文紧紧围绕荷兰牧场白日的辽阔无际、宁静和谐和夜晚的祥和寂静来写，展现了荷兰蓝天、白云、牛羊成群的优美迷人、自然和谐的景观。
3、《牧场之国》课文为我们描绘了荷兰牧场白日的辽阔无际、宁静和谐和夜晚的祥和寂静、神秘含蓄。文中四次讲到“这就是真正的荷兰”。这既是作者在向人们介绍荷兰的特点，更是对荷兰的美景发出的赞叹。本文语言生动，形象传神，比喻、拟人是本文语言上的一个突出特点。
4、阅读课文选段，根据自己的理解完成练习。
5、这篇课文多处运用了动态描写和静态描写来描绘景物，你从课文哪些语句体会到荷兰的动态美和静态美？请你在课文中画出这些语句，仔细读一读，用心感受这样写的好处。从这些语句中，你看到了一幅怎样的画面？和同学交流。
6、(备注，如果提示数量太大，请进入文件夹分开保存，按年级保存即可)
7、B、极目远眺,四周全是丝绒般的碧绿草原和黑白两色的花牛。(比喻)
8、成群的骏马，匹匹膘肥体壮。除了深深的野草遮掩着的运河，没有什么能够阻挡它们飞驰到远方。
9、jùnmǎbēnchíliáokuòwúyínmiánmiánxìyǔ
10、端庄——随便微弱——强烈恢复——继续
11、你从课文哪些语句体会到荷兰的动态美和静态美？画出来仔细读一读。
12、五彩斑斓：形容颜色非常好看，色彩相当丰富，多种颜色错杂、繁多、耀眼。
13、镶(镶嵌)膘(肥膘)垠(一望无垠)低(低头)
14、牛群吃草时非常专注仿佛在思考着什么。
15、《牧场之国》的作者是：卡雷尔·恰佩克。卡雷尔·恰佩克是捷克著名的剧作家和科幻文学家、童话寓言家。生于捷克一个乡村医生家庭。其兄为作家，因爱国心和正义感遭德国法西斯残害。卡雷尔·恰佩克擅长讽刺幽默和幻想，以运用虚幻、象征的现代派手法为世人瞩目。他的童话作品以鸟禽牲畜和幻想的形象来揭露、讽刺社会生活中的丑恶现象。他真正为儿童写的童话，虽然只有几篇，却可称为世界童话的精品。尽管他很少写诗，但是仍被捷克人民称作“诗人”。
16、长毛山羊在草地上发闲地欣赏着属于它们自己的王国。()
17、狗不叫了圈里的牛也不再发出哞哞声，马也忘记了踢马房的挡板。沉睡的牲畜，无声的低地，漆黑的夜晚，远处的几座灯塔在闪烁着微弱的光芒。这就是真正的荷兰。
18、边读边在课文中圈生字、画生词，不明白的画上问号。
19、课文从牧场之国的角度介绍荷兰到处是蓝天、碧草、牛羊组成的自然和谐的景观。让我们感受到荷兰牧场的田园风光，体会到动物与人环境和谐统一的美好意境。表达了作者由衷的赞美。以及对美好大自然的向往之情。
20、牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。
二、牧场之国课文结构
1、本文从“牧场之国”的角度描绘了荷兰牧场白日的辽阔无际、宁静和谐和夜晚的祥和寂静、神秘含蓄，表达了作者对荷兰如画的田园风光的由衷赞美。
2、在绿色的草原上，白色的绵羊悠然自得。黑色的猪群不停地呼噜着，像是对什么表示赞许。成千上万的小鸡，成群结队的长毛山羊，在见不到一个人影的绿草地上，安闲地欣赏着这属于它们自己的王国。这就是真正的荷兰。
3、(3)到了傍晚，才看见有人驾着小船过来，坐上小板凳，给严肃沉默的奶牛挤奶。(动态描写)
4、牛犊的模样像夫人，仪态端庄，老牛好似牛群的家长，无比尊严。
5、荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。
6、《牧场之国》是篇独立阅读课文，它正是指的荷兰。荷兰，是“花之国”、“风车之国”、“运河之国”，也是“牧场之国”。课文第一段是一个总起句，句子紧扣课题，开门见山，点明了荷兰是“水之国”、“花之国”后，强调了本文重点要描写的是荷兰的另一独特的特点──“牧场之国”。第二自然段写的是牧场之牛。写法是从远到近，再到远，即从整体到部分再到整体。第三自然段，写的是马。第四自然段写的是绵羊、猪群、小鸡、山羊等动物。第五自然段，写的是“声音”，一个关键词就是“静”，一个是傍晚之静，一个是夜晚之静。
7、那位yítài()端庄的夫人，正静静地看着远处bēnchí()的马群。
8、难道荷兰不是欧洲的花园吗?(D)
9、真正的荷兰：是指好多的牛
10、这是一个总起句，句子紧扣课题，开门见山，点明了荷兰是“水之国”、“花之国”后，强调了本文重点要描写的是荷兰独特的地形特点──“牧场之国”，因为荷兰三分之一的地区为牧场，所以这句话总领全文，下面就具体地描写了荷兰广阔无际的牧场和生活在牧场上的无忧无虑的家畜家禽。
11、(4)运河之中，装满奶桶的船只在舒缓平稳地行驶。(动态描写)
12、荷兰一向以“花之国”、“风车之国”、“运河之国”、“牧场之国”闻名于世。本文正是从“牧场之国”的角度来展现荷兰的独特风情的。
13、当我确定上《牧场之国》的时候，我就开始寻找课堂路径。发现“这就是真正的荷兰”为切入口还可以，就让作者眼中“真正的荷兰”是怎么样的？作者为什么反复发出这就是真正的荷兰？贯穿课堂，成为一条线索。
14、在文中，作用运用了比喻、拟人等手法形象生动地表现了荷兰牧场的美丽风光。比如“牛群吃草时非常专注”运用拟人的手法，写出了牛群像人那样深沉含蓄，表现了草原的安静祥和；而“丝绒般的碧绿草原”用比喻的手法，形象地表现了碧绿草原的柔软细密。
15、真正的荷兰：骏马自由
16、苏州——水城济南——泉城
17、真正的荷兰：是指好多的牛真正的荷兰：骏马自由真正的荷兰：牲畜多真正的荷兰：静老师讲得有好多，我只是把这些整理起来。
18、舒缓：缓慢。本课指船只行驶得很缓慢。
19、同学们，你知道我们怎样利用课文朗读来帮助学习语文吗？
20、连线，给生字选择正确的读音。
三、牧场之国课文按照什么顺序
1、答案：这是一个总起句，句子紧扣课题，开门见山，点明了荷兰是“水之国、花之国”之后，强调了本文重点要描写的是荷兰独特的地形特点——“牧场之国”因为荷兰三分之一的地区为牧场，所以这句话总领全文，下面是具体描写荷兰广阔无际的牧场和生活在牧场上的无忧无虑的家禽家畜。
2、牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。牛犊的模样像贵夫人，仪态端庄。老牛好似牛群的家长，无比尊严。从这句话中可以感受到荷兰人环保意识很强，注意保护自然环境，才给动物门创设了这么好的生活场所，是人与自然环境与动物的和谐统这就是真正的荷兰！
3、指悠闲的样子，内心感到非常满足。()
4、(4)运河之中，装满奶桶的船只在舒缓平稳地行驶。()
5、水花牧场拟人思考蜡烛上的火光欢快地舞蹈着。贵妇人牛群的家长爱美的少女威武的少年在碧绿的丝绒般的草原上,成群的各色牛儿如朵朵大花,镶嵌其中。静态描写。
6、荷兰处于西风带，荷兰人广泛利用风力资源，建立无数风车，用于推动磨房工作、用于抽水排水、风车对荷兰人的生活是如此重要，使它成为荷兰人民庆贺的一个节日，成为荷兰的象征，所以荷兰也被称作“风车之国”。
7、文章第一段是一个总起句，句子紧扣课题，开门见山，点明了荷兰是“水之国”、“花之国”后，强调了本文重点要描写的是荷兰的另一独特的特点──“牧场之国”。
8、根据课文内容填空。
9、课文中描写了牧场上的动物，运用了一系列非常有意思的词句，生动地描写了它们的活动和姿态，并刻画出动物各自的特点，请你找出这些词句，读一读，并抄写下来，说说作者运用了哪些修辞手法，这些动物各有什么特点。
10、中心句：荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。句子紧扣课题，开门见山，点明了荷兰是“水之国”、“花之国”后，强调了本文重点要描写的是荷兰独特的地形特点──“牧场之国”，因为荷兰三分之一的地区为牧场，所以这句话总领全文，下面就具体地描写了荷兰广阔无际的牧场和生活在牧场上的无忧无虑的家畜家禽。
11、长毛山羊在草地上发闲地欣赏着属于它们自己的王w
12、D、牛犊的模样像贵夫人，仪态端庄。(拟人)
13、到了傍晚，才看见有人驾着小船过来，坐上小板凳，给严肃沉默的奶牛挤奶。金色的晚霞铺在西天,远处偶尔传来汽笛声，接着又是一片寂静。在这里,谁都不叫喊吆喝，牛脖子上的铃铛也没有响声，挤奶的人更是默默无言。运河之中，,装满奶桶的船只在舒缓平稳地行驶。满载着一罐一罐牛奶的汽车、火车，不停地开往城市。车船过后，一切又恢复了平静。最后一抹晚霞也渐渐消失了，整个天地都暗了下来。狗不叫了，圈里的牛也不再发出哞哞声，马也忘记了踢马房的挡板。沉睡的牲畜，无声的低地，漆黑的夜晚，只有远处的几座灯塔在闪烁着微弱的光芒。
14、仪态奔驰凳子铃铛
15、铛(铃铛)俊(俊俏)膝(膝盖)池(池塘)
16、第一段是一个总起句，句子紧扣课题，开门见山，点明了荷兰是“水之国”、“花之国”后，强调了本文重点要描写的是荷兰的另一独特的特点──“牧场之国”。
17、第五段主要写的是“声音”，即傍晚之静和夜晚之静。傍晚的静体现的是一种人们劳作的默契、规律、有序以及人与动物的和谐，描述了一幅繁忙又安详、有序、默契的独特的田园劳动风光画。夜晚的静，作者用了两个排比句写出了荷兰乡村夜晚的静寂。
18、课文主要从“牧场之国”的角度描绘了荷兰独特的田园风光。课文是按照从白天到夜晚的时间顺序写的。
19、辽阔无限的原野似乎归它们所有，它们是这个自由王国的主人和公爵。
20、到了傍晚，才看见有人驾着小船过来，坐上小板凳给严肃沉默的奶牛挤奶。金色的晚霞铺在西天。远处偶尔传来汽笛声，接着又是一片寂静。在这里，谁都不叫喊吆喝，牛脖子上的铃铛也没有响声，挤奶的人更是默默无言。
四、牧场之国课文主要内容
1、除了深深的野草遮淹着的运河，没有什么能够阻挡当它们飞驰到远方。()
2、挡(抵挡)骏(骏马)漆(漆黑)驰(驰骋)
3、quān(圆圈)juàn(羊圈)
4、《牧场之国》这篇课文表达了作者对荷兰的无比喜爱之情，以及对美好大自然的向往之情。课文从牧场之国的角度介绍荷兰到处是蓝天、碧草、牛羊组成的自然和谐的景观。让我们感受到荷兰牧场的田园风光，体会到动物与人环境和谐统一的美好意境。表达了作者由衷的赞美：这就是真正的荷兰。
5、膘肥体壮：形容牲畜肥壮结实。本课形容马的身体肥壮结实。
6、小红坐在dèngzi()上，摇动着手里的língdang()。
7、zhuōyǐbǎndèngjiàohǎnyāohelingdanglinglíng
8、写出下列句子的修辞方法。
9、一条条运河之间的绿色低地上，黑白花牛，白头黑牛，白腰蓝嘴黑牛，在低头吃草。有的牛背上盖着防潮的毛毡。牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。牛犊的模样像贵夫人，仪态端庄。老牛好似牛群的家长，无比尊严。极目远眺，四周全是丝绒般的碧绿草原和黑白两色的花牛。这就是真正的荷兰。
10、运河之中，装满奶桶的船只在舒缓平稳地行驶，满载着一罐一罐牛奶的汽车、火车，不停地开往城市。车船过后，一切又恢复了平静。最后一抹晚霞也渐渐消失了，整个天地都暗了下来。狗不叫，圈里的牛也不再发出哞哞声，马也忘记了踢马房的挡板。
11、真正的荷兰：牲畜多
12、默默无言：不声不响，闭口无言。本课指挤奶的人保持安静不说话。
13、老牛好似牛群的家长，无比威严。
14、荷兰，是()之国，()之国，也是()之国。
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16、第二部分(第2－4自然段)介绍白天牧场的景象。
17、《牧场之国》课文为我们描绘了荷兰牧场白日的辽阔无际、宁静和谐和夜晚的祥和寂静、神秘含蓄。文中四次讲到“这就是真正的荷兰”。 这既是作者在向人们介绍荷兰的特点，更是对荷兰的美景发出的赞叹。本文语言生动，形象传神，比喻、拟人是本文语言上的一个突出特点。
18、没有牧人的吆喝，没有食物的纷争，没有强敌的进攻，马儿是这无边草原尊贵的主人，作者面对骏马无忧无虑、自由自在的生活，目睹它们在草原上无拘无束的自在和任意驰骋的英姿，感叹这草场与骏马和谐。
19、荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。(C)
20、作者从“牧场之国”的角度来展现荷兰的独特风情。描绘了荷兰牧场，白日的辽阔无边无际，宁静和谐，夜晚的祥和寂静和神秘含蓄。进而让我们感受到荷兰牧场的田园风光，体会到动物与人，与环境统一和谐的美好意境。结尾作者衷心的赞美：这就是真正的荷兰。
五、牧场之国课文朗读
1、通过《牧场之国》这篇课文，我们认识到了真正的荷兰，这是病句。因为介词通过放在了句首，使文章的主语变成了我们，所以是有介词误用的现象。应该改为《牧场之国》这篇课文，使我们认识到了真正的荷兰。
2、课文第一段是一个总起句，句子紧扣课题，开门见山，点明了荷兰是“水之国”、“花之国”后，强调了本文重点要描写的是荷兰的另一独特的特点──“牧场之国”。接下来第二段详写碧绿的草原上牛多，以此突出荷兰“牧场之国”的特点。
3、少年智则国智，少年富则国富；少年强则国强，少年独立则国独立；少年自由则国自由，少年进步则国进步；少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。
4、难道荷兰不是欧洲的花园吗?()
5、辽阔无垠的原野似乎归它们所有，它们是这个自由王国的主人和公爵。
6、1古诗三首四时田园杂兴，稚子弄冰，村晚
7、首先，在上新课之前，我们可以先听老师的示范朗读，然后自己对照朗读，做到“正确和流利”；其次，等这一课教学完成后，我们可以练习“有感情朗读”。如果你不知道怎么才达到有感情朗读的标准，那你就再来听听老师的课文朗读，模仿着读。读着读着，你的语感就提升了，渐渐地，你也会变成朗读高手！
8、第一节诗用写实的手法，回忆祖国贫穷、落后的历史；第三节诗主要写祖国现在，在新的历史机遇面前，开始了新生。第一节，主要选用了“破旧的老水车…熏黑的矿灯”“干瘪的稻穗”“失修的路基”和“淤滩上的驳船”等意象，显示了祖国所受的苦难；第三节，主要选用了从“神话的蛛网里挣脱”的“理想”“古莲的胚芽”“挂着眼泪的笑涡”“新刷出的雪白的起跑线”“绯红的正在喷薄的黎明”等意象，显示出祖国摆脱束缚、蒸蒸日上的状态。两节诗的最后一行，都以破折号引出“祖同啊”的激情咏叹，既是叙述人称的转换，也使诗意在小小的高潮中稍作停顿。
9、荷兰牧场从傍晚到夜晚的情景
10、文中是按由(远)至(近)再至(远)来描写(夜晚)的景色。
11、教师教学的助手,学生学习的帮手，传播中国传统文化，提升国民人文素养！
12、《牧场之国》的作者是捷克作家卡雷尔·恰佩克。
13、极目远眺，四周全是丝绒般的碧绿草原。(A)
14、重庆——雾都,山城长沙——星城,潭城
15、你去过哪些地方参观旅游？哪个地方给你的印象最深刻？为什么？
16、作者是怎样用形象生动的语言来表现荷兰牧场的美丽风光的？
17、极目远眺，四周全是丝绒般的碧绿草原和黑白两色的花牛。
18、《牧场之国》课文为我们描绘了荷兰牧场白日的辽阔无际、宁静和谐和夜晚的祥和寂静、神秘含蓄。文中四次讲到“这就是真正的荷兰”。
19、重庆——山城,雾都湘潭——锰都,莲城
20、20220518我在录播教室为自己录了一节课，纪念一下自己从教30年来的课堂感觉。手艺人讲究的是手感，教书人是不是讲究的是课感——课堂的感受！当我上完一节课后莫名地升起，咋就这么快，一节课就结束啦！30年，弹指一挥间，也就没了！些许的失落！
