1、三、保护人才，适当容错。古人云：“有大略者不问其短，有厚德者不非小疵。”初出茅庐，血气方刚的年轻人才有棱有角，敢想敢干，有时处事可能毛躁，说话也会得罪人。因此，作为领导者对成长中的年轻人才应该多一些偏爱，多一点袒护，多做一些补台的事情，使他们逐渐成熟，强壮。
2、可见，政策对年轻从业者的影响更大，一方面，相对于资历更深的从业者来说，新手在业内的竞争力较弱；另一方面，年轻人的择业态度更灵活，面对外界环境变化的反应更灵敏。
3、从性别来看，女性求职者的数量明显多于男性，比例分别为74.6%和25.4%，这与教培行业属性相关，教师群体的女性比例一贯较高。
4、招聘收缩，从业者求职增多
5、对于企业文化的培训，增强员工对公司企业文化的认同，统一思想，提高认识，让员工都有一定的归属感和对企业文化的认同感。
6、坚持立德为先、研创引领为双基，确立人才全面发展新理念。创新和发展“立德为先，研创引领”理念，将立德为先、德技并修通过学习服务有机体现。将家国情怀融入专业教育、中华传统文化、思政育人融入项目教学、科技领先、全程创新教育融入学习生涯，确立人才全面发展新理念。
7、分学历看，学历越低，待业比例越高，高中及以下学历的求职者中，60.8%为离职状态，大专、本科、硕士及以上学历的比例分别为56.1%、50.2%、39.6%。
8、社会在发展，国家需要时复合型认错了，为了国家的发展需要储备各类型的人才，善于学习的有某方面素养的，可以从事自己擅长的领域，在自己所在的领域发挥自己的专长，不但国家需要你，自己的家庭也增长了财富，这是多赢的局面，学习开创共和国爱国认识他，为了国家的独立付出自己毕生精力，年轻也要有家国情怀，为了国家复兴而奋斗毕生。
9、青年拔尖人才当然厉害了，他们都是985211高校毕业的博士硕士研究生，通常在工作当中表现出一种服务需求，突出创新的培育理念，在坚持创新的过程当中，都有各自的技术和技巧，同时能准确的把对于科技未来的改变做出自己的判断，本领非常的强大，所以说我们一定要注重对人才的培养。
10、岗位结构方面，重点观察7月发布职位数前十的核心岗位，销售、产品运营、人力、财务等岗位较3月的收缩幅度较大，降幅分别为42%、37.2%、35.9%、34.9%。整体业务的收缩首先会冲击销售、人力等通用性人才，此次政策重点规范的线上教育板块则对产品运营人才需求有一定影响。
11、(3)具有较强的科学研究水平和技术创新潜能，近5年主持1项以上省部级及1项以上国家级科研项目，或为2项以上授权发明专利的主要发明人，或为省部级二等奖以上科技奖励主要完成人(排名前三)。
12、这是人才毕生追求使命。
13、面对当前的行业形势变化，教培从业者也在积极适应，调整职业规划。从全行业求职者来看，经历3月求职高峰后，4月至6月求职人数持续环比下降，7月有所回升；而教培业求职者6月求职人数逆势环比增长8.7%，7月进一步增长10.4%。随着政策落地推进，业内人士愈加清晰未来规划，求职人数可能会继续增长。
14、作为部门经理，要做好人才梯队建设，首先要对部门所有的员工有个全面的了解，主要是员工的年龄，学识水平，工作能力，为人处世等等，其次是要做好对年轻人的考察和培养，这点是十分关键的，第三就是要善于发现人才，特别是年轻的人才，第四是要做到知人善任，任人唯贤。
15、(2)具有博士研究生学历或副高级以上职称(企业科技人才适当放宽学历要求，不受职称限制)，
16、任何人都是优点和缺点，长处和短处的集合体，我们不能用近乎吹毛求疵的态度去看待人才。
17、从岗位结构看，从事“教师/教务”岗的求职人群占总体的70%，且这一比例比3月提高6个百分点。再进一步观察求职人数前十的岗位中，销售业务的已离职比例最高，接近6成已处于离职状态，教师/教务人群的离职比例为51.2%，另有18%的人处于在职看机会状态。
18、(1)坚持科学精神，恪守科学道德，无学术不端行为。
19、一半教培求职人员处于离职待业状态
20、对比求职者当前从事岗位与期望从事岗位比例，发现期望从事教师/教务岗位的人数比例明显降低，而期望从事行政、人力岗位的比例扩张。7月求职的教培从业者中，70%原来从事教师/教务岗位，但期望从事这一岗位的比例为48%，下降22个百分点。期望从事行政和人力资源岗位的人群则比当前从事这两个职业的比例分别提高6个和3.3个百分点。
21、对于员工的岗位培训，利用每周固定的时间，对青年骨干员工进行系统的岗位知识质量管理和设备操作的培训，有效地提高员工的综合技能，促使公司各项工作的有序进行，提高公司工作效能，2，关于职业素养的培训，让每一位员工都做到德才兼备，成为公司高素质的执行层。
22、对于企业团队凝聚力的培训，主要目的是增强员工企业的凝聚力和向心力。
23、“双减”政策尘埃落定后，整个教培行业，尤其是K12培训机构都在积极寻找转型之路。业务板块的调整自然带来人才招聘的变化，目前的初期表现是整体招聘规模小幅收缩。智联招聘平台大数据显示，与全平台2021年6月和7月的发布职位数环比增长趋势不同，教培行业6月和7月的发布职位数分别环比下降9%、6.5%。
24、近日，“双减”政策正式落地，众多教培行业从业者的去留也成为大家关注的问题。17日，智联招聘发布《2021教培行业人才市场分析报告》，报稿显示，教培行业招聘收缩，从业者求职增多，销售、产品运营人才需求减少明显，4成教师/教务人员选择转岗，行政、人力成为首选。
25、对待人才不仅要善于发现和发挥他们的长处，而且要正确对待他们的短处，在处理人才长处与短处的关系上应当遵循以下原则：一、人才培养应扬长补短，既要发扬和发展他们的长处，又要弥补他们的缺失和不足。二、用人时扬长避短，用其所长，避其所短。每个人最大的成长空间在其最强的优势领域，一个人才的奇迹都是在最合适自己的岗位上盖和最能发挥自己优势的领域中创造出来的。
26、报告显示，2021年7月进行求职的原教培从业者中，51.4%已为离职状态，这一比例高于全平台活跃求职者的平均水平（44.7%）。教培从业者本身流动性较强，加之近期业内机构进行业务调整，人员变动大，加剧了整体流动性。
27、智联招聘平台数据显示，7月求职者中，61.6%的求职者依然期望能够从事教培行业，其次，政府/公共事业/非盈利机构（5.1%）、互联网/电子商务（3.3%）、计算机软件（3.1%）、房地产（2.8%）等也是部分人的转行选择。
28、是的，什么都要学。学习对国家和个人有用的东西，还需有针对性的学习。
29、教师/教务为求职主体，比例达7成
30、从年龄和从业经验结构看，教培从业者的整体年龄结构偏年轻，36.9%为25岁及以下的95后群体，30岁以下群体占到7成多；27.2%的求职者仅从业不到一年，35.3%从业1-3年。与政策出台前的3月对比，7月份涌入求职市场教培从业者中，25岁及以下的年轻人占比进一步提升4.5个百分点，从业经验在一年以内的求职者比例提高3个百分点。
31、进一步分析，原从事教师/教务岗位的求职者中，63.8%期望继续从事该职业，9.6%期望从事行政，3.8%期望从事人力，销售、主播等也是他们的转型选择。
