1、现在的教育非比从前了，孩子处于信息时代，知识获取渠道多，老师用储存多年的知识令他们全盘接受，几乎已经没有可能性了。但有句古话，亲其师而信其道，老师若想令学生信服，必须得更新知识库。在课堂上用学生感兴趣的网络知识穿插，用今天的流行语去解读古代知识，无疑会提升学生兴趣，收到良好效果。老师的一桶水，在今天应该是潺潺流动的小溪。
2、当今社会，不仅老师需要坚持终身学习，其实所有人都需要坚持终身学习，这是社会的发展所决定的，但是，相对来讲，对教师的终身学校就更加必要，主要有如下原因：
3、终身学习对于老师而言就更重要了，知识在不断更新，老师也必须比学生更快一步。
4、我们小的时候上学老师一本书一支粉笔就可以打天下了，我们还以为他是最牛的知道的多懂的多也是最为尊重的。现在科技进步互联网时代了，每天层出不穷的变化，好多东西都是数字化，资源共享时代，老师不会用电脑的话肯定是不行的，势必会被时代淘汰。老师想要取得最大的尊重就要不断的进步。
5、原来老师上课一支粉笔，一本书就可以了。现在教学技术已经得到了巨大的更新。再用纸一支粉笔一本书已经不能适应现在的教学水平了。现在都用多媒体技术，从原来的投影仪，到现在的电脑、慕课、翻转课堂等等。甚至现在很多学生都是用IPAD上课。作为老师，不掌握这些东西是没办法给学生上课的，这就需要不停的学习。
6、一个人如果只是不断的向外输出知识，而不吸取新的知识来源，迟早会干涸的，所以要不断的学习充电，一个不断学习进步的老师，才能带给学生更加积极向上的榜样力量。
7、活到老学到老
8、社会在进步，你不进步，就会被拍在沙滩上。
9、知识就像电子产品一样，永远都会不断更新，所以想不跟社会脱节，就必须与时俱进。
10、俗话说：活到老，学到老。
11、中公云南事业单位招聘考试网为你解答：
12、师者，传道受业解惑，不仅仅是要教给别人知识，还要成为别人思想的引领者，如何更好的引领别人，正确的引领别人？我们需要自己不断地成长，人只会跟随那些成长最快的人，知识的成长、性格的成长，人格的成长，能力的成长、思维的成长、智慧的成长，领导力的成长等等
13、随着社会科技的不断进步，社会分工细化，人们对教育的要求日益增高，进而对教师的素质要求也越来越高。于是，教师应该如何专业化发展就成为了全球瞩目的热点问题。
14、不光是老师包括学生上班族各行各业都要不断去吸取新的理念新的经验教训每天不断的进步才能带动整个社会的发展。
15、教师专业发展应该放在教学发展的前沿问题加以探讨，作为教师，应该明确以下几个途径：(1)终身学习，是教师专业发展的前提保证;(2)行动研究，是教师专业发展的基本途径;(3)教学反思，是教师专业成长的必经之路;(4)同伴互助，是教师专业成长的有效方法;(5)专业引领，是教师专业成长的重要条件;(6)课题研究，是教师专业成长的有效载体。只有这样，才能激发教师潜能，提升教师地位!
16、终身学习，终生学习！
17、无论什么职业，无论什么人，学习的目的是什么？为了职业工作？为了赚更多钱？还是为了让自己生命更有价值和意义？
18、除了知识的更新问题，还有就是教学理念的更新。原来的教师讲，学生听的教学方法已经不再受到学生的欢迎。现在培养学生也不再是简单的知识传授，现在讲的是素质教育、全面教育、完人教育，这不同的教育理念就会给教师的教学内容、教学方法、教学手段产生影响，教师要随时关注这些理念的更新。
19、值得一提的是，在1966年，国际劳工组织和联合国教科文组织提出的《关于教师地位的建议》，是首次以官方文件形式对教师专业化作出的说明，提出“应把教师工作视为专门的职业，这种职业要求教师经过严格地、持续地学习，获得并保持专门的知识和特别的技术”。
20、时代在进步，现在的科技变革如此之快，有些老教师可能还不会用电脑打印机，试想一下多少年之后我们是否也会成为这样的老教师呢？
21、第一，知识不断更新的结果
22、老师作为教育先驱，更应不断的学习新的教学理念，给与年轻的孩子更鲜活的思维思考模式，老师不进步会大大的阻碍教育事业的发展。
23、很简单：给学生一杯水，教师要有一桶水，而且必须是源头活水。教师的这桶水需要不断更新，因为学生是活泼的生命体，不是简单的容器。课堂里若没有时代活水流淌，又如何能与学生心灵碰撞？“活到老，学到老。”作一名出色的教师需要不断拓展视野，充实自己，只有学习才是进步的动力。
24、不同的目的，学习的动力和深度效果不一样。
25、第三，教学技术的更新的结果
26、教师，作为教书育人的神圣职业，不得不说更需要注重自身生命的修养。因为课本没法教育人，只有人才可以教育人。老师拿着课本教书，自身的人格魅力，品质才能育人！
27、我先谈谈自己的感受吧。学习永远也学不到头，但是几天不学习，没有新知识的进入心里就会很慌，因为周边的人都很努力，如果作为一名教师，不积极进取，只是把当下的课程上完，我想这名教师肯定是干不出名堂来的。
28、俗话说，要给学生一杯水，就要自己拥有一桶水。况且现在是知识爆炸的年代。很多知识在不断更新。联合国教科文组织曾经做过一项研究，结论是：信息通信技术带来了人类知识更新速度的加速。在18世纪时，知识更新周期为80～90年，19世纪到20世纪初，缩短为30年，上个世纪60～70年代，一般学科的知识更新周期为5～10年，而到了上个世纪80～90年代，许多学科的知识更新周期缩短为5年，而进入新世纪时，许多学科的知识更新周期已缩短至2～3年。也就是说，很多知识2-3年就过期了，而老师需要不断给学生新的知识，如果不学习，老师是没办法给学生新知识的。因此需要终身学习。
29、举个例子吧，很多老人都不会用智能手机，但也有很多老人为了顺应社会潮流，也要求自己学会用手机。
30、从娘胎到坟墓，人生又有几个年头。短短走一遭目的何在？
31、第二，教学理念的更新的结果
32、不只是教师，只要是动脑的工作，几乎没有不终身学习的。
33、教师要想教育好学生，确实要保持终身学习的习惯，常言道“教师一桶水才能给学生一碗水“，这是惯例了，所以，教师只有不断的去取水，你才有输出的活水给学生。尤其在今天，这样的互联网时代，知识的更新速度已经从原来的四年衰退期减少到不足一年，老师，尤其是一些热门专业领域的老师，更需要不断的深入学习，才能跟得上知识迭代的速度。从另一方面讲，教师的终身学习，既有利于他个人，又有利于学生，相当于为社会创造了更大的价值。
