1、鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。
2、昔时人已没，今日水犹寒。
3、到8岁儿童是完全可以背诵唐诗的
4、夜雨寄北李商隐君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
5、（4）大白鹅最喜欢游泳，它是怎样游泳的呢？（引导幼儿用双手模拟划水的动作，引出诗句“白毛浮绿水”）
6、初步了解大白鹅的外形特征。
7、鹅，鹅，鹅，曲项向天歌
8、嫦娥李商隐云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。
9、床前明月光，疑是地上霜
10、古诗是中华民族的文学瑰宝,是我国灿烂传统文化中一颗璀璨的明珠，它具有语言优美精炼、想象丰富新奇、韵律朗朗上口、情感动人心魄、哲理深刻入微等特点，而3—13岁是人生记忆力最好年龄，从小让孩子接触古诗，接受传统文化的熏陶，让孩子们在对古诗的反复诵读的过程中受到潜移默化的影响。从而增加幼儿对中国传统文化的了解和认识，加强幼儿对语言的鉴赏能力和对美的感受能力。
11、引导幼儿观察大白鹅的外形特征并初步理解诗歌内容。
12、小时候的骆宾王，住在义乌县城北的一个小村子里。村外有一口池塘叫骆家塘。每到春天，塘边柳丝飘拂，池水清澈见底，水上鹅儿成群，景色格外迷人。有一天，家中来了一位客人。客人见他面容清秀，聪敏伶俐，就问他几个问题。骆宾王皆对答如流，使客人惊讶不已。骆宾王跟着客人走到骆家塘时，一群白鹅正在池塘里浮游，客人有意试试骆宾王，便指着鹅儿要他以鹅作诗，骆宾王略略思索便创作了此诗。
13、逢雪宿芙蓉山主人刘长卿日暮苍山远，天寒白屋贫。柴门闻犬吠，风雪夜归人。
14、独坐敬亭山（唐）李白众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。
15、举头望明月，低头思故乡
16、《咏鹅》唐.骆宾王鹅鹅鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。2、《静夜思》唐李白床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。3、《悯农》唐.李绅锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
17、对古诗的教学，对于幼儿特别又是小班的幼儿来说显得有点枯燥，但是如果运用适宜的方法来进行教学，也会让他们兴致盎然，并在积极地参与中，得到很多的收获。
18、登鹳雀楼，春晓，绝句，静夜思，小儿垂钓
19、江南《汉乐府》
20、喜欢朗读古诗《咏鹅》，并能用动作表演诗歌内容，初步培养幼儿古诗诵读的兴趣。
21、活动目标
22、壮士：意气豪壮而勇敢的人；勇士。
23、（4）我们也来学一学白鹅唱歌吧。带领幼儿模仿动作，伸长脖子学白鹅叫声。（引出诗句“鹅、鹅、鹅，曲项向天歌”）
24、（2）大白鹅的脖子长得怎么样呢？（长长的）
25、静夜思（唐）李白床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。
26、悯农〈二〉（唐）李绅春种一粒粟，秋收万颗子。四海无闲田，农夫犹饿死。
27、但在“听一听，读一读”这一环节中，也许是教法设计还不够理想，方式方法较为单一些，因此幼儿学习朗读的情绪有所下降，有几个幼儿注意力开始转移，开始东张西望，不十分愿意跟老师朗读古诗。我想，如果我变换一些方式来教读，如由教师朗读诗句幼儿模仿动作；或教师一边指着白鹅的不同部位，一边诵读相应的诗句；或者让全体幼儿来诵读，我来指挂图。这样就增加了形象性，孩子们学习的兴趣就不至于削弱。
28、江南可采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶间。
29、所见袁牧牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
30、《春晓》
31、悯农〈一〉（唐）李绅锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
32、咏鹅（唐）骆宾王鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。
33、春眠不觉晓，处处闻啼鸟
34、（1）鹅的羽毛是什么颜色的？
35、可以的啊，小孩子的记忆力很好的，背的也快。
36、白色的身体漂浮在碧绿水面，红红的脚掌拨动着清清水波。
37、喜欢朗读古诗《咏鹅》，并能用动作表演诗歌内容，激发幼儿诵读古诗的兴趣。
38、咏韩氏二子贾岛千岩一尺璧，八月十五夕。清露堕桂花，白鸟舞虚碧。19、对菊贾岛九日不出门，十日见黄菊。灼灼尚繁英，美人无消息。
39、创作背景：
40、《静夜思》
41、江雪（唐）柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
42、（四）音乐游戏：快乐的大白鹅
43、夜来风雨声，花落知多少
44、考虑到小班幼儿因知识经验的缺乏和理解能力的不足，首先在教学内容的选择上，我选择了《咏鹅》这首易于小班幼儿理解的古诗来进行教学。那么如何帮助幼儿理解古诗的内容呢？我在教学方法的选择和趣味性的挖掘方面，花费了不少的心思。本次教学活动中，我主要采用肢体动作模仿来表现古诗内容。通过让幼儿模仿大白鹅头抬的高高的伸着脖子唱着歌、在水里像划船一样游泳等动作来初步理解故事内容并感知诗的意境。这个活动环节幼儿参与的积极性很强，模仿得也很不错，师幼互动也很好。在这个环节中，幼儿还初步了解大白鹅基本的外形特征，如鹅长长的脖子，白白的羽毛，红红的脚掌。
45、活动准备
46、小学骆宾王古诗不多，例如：《于易水送人》唐代·骆宾王
47、咏鹅静夜思，登黄鹤楼春晓。
48、骆宾王〔唐代〕
49、白毛浮绿水，红掌拨清波
50、教学反思
51、教读两次。第一次拍节奏读，第二次边读边模拟动作。
52、登鹳雀楼（唐）王之涣白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。
53、听弹琴刘长卿泠泠七弦上，静听松风寒。古调虽自爱，今人多不弹。
54、鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。
55、《绝句》
56、咏鹅骆宾王ééé鹅，鹅，鹅，qūxiàngxiàngtiāngē曲项向天歌。báimáofúlǜshuǐ白毛浮绿水，hōngzhǎngbōqīngbō红掌拨清波。
57、重点难点
58、“鹅，鹅，鹅！”面向蓝天，一群鹅儿伸着弯曲的脖子在歌唱。
59、此地别燕丹，壮士发冲冠。
60、教师带领幼儿扮演大白鹅，边听音乐边表演，来到“小河”里尽情的嬉水玩耍。
61、放白鹅叫声录音带，请幼儿猜一猜是什么动物。（激发幼儿学习的兴趣）
62、（5）大白鹅小脚的颜色真漂亮，是什么颜色的呀？（红色）那么大白鹅游泳时脚又是怎么用力的呀？请幼儿自主创编动作，然后集体模仿（引出诗句“红掌拨清波”）。
63、儿童古诗4首：《咏鹅》
64、（一）听一听，猜一猜。
65、白鹭鹚李白白鹭下秋水，孤飞如坠霜。心闲且未去，独立沙洲傍。
66、放《咏鹅》朗读带，幼儿欣赏。
67、这首诗以一个七岁小孩的眼光看鹅游水嬉戏的神态，写的极为生动活泼。
68、白毛浮绿水，红掌拨清波。
69、第一句三个“鹅”字，是诗人对鹅的亲切呼唤，也可以理解为模仿鹅的叫声。第二句“曲项向天歌”。曲，弯曲。项，就是脖子。曲项，弯着脖子。歌，唱歌。这两句让人想象出，一个7岁的儿童在对鹅作诗，他指着鹅说：鹅，鹅，鹅，弯曲着长长的脖子，朝着天空唱歌。一下子抓住鹅脖子长的特征，写出它欢叫时洋洋自得的神态。
70、部编版一年级语文上册课文教材必背古诗文
71、教师有感情配乐朗读，边读边模拟动作表现古诗内容。
72、最后一个环节是让孩子在欢快愉悦的歌曲声中学习表演古诗里的情景，在游戏活动中孩子表现的很开心，也学的很像。通过模仿白鹅戏水的动作进一步感知古诗《咏鹅》。
73、活动过程
74、人们常说：“良好的开端是成功的一半。”精彩的导入能在极短的时间之内就把幼儿的注意力吸引过来，激发他们学习的兴趣，使他们产生强烈的求知欲，从而调动幼儿学习的主动性。本节课中，我采用先声夺人的办法来激发幼儿的兴趣，即让幼儿听声猜动物，实践证明，孩子们的兴趣一下子被吸引了过来，当我把白纸揭开，栩栩如生的大白鹅出现在他们的面前时，孩子们的脸上更是满溢着兴奋的表情。
75、（3）这只大白鹅伸着长长的脖子向着天空在唱歌呢，我们听一听它是怎样唱的。（放白鹅叫声）
76、录音机、白鹅叫声录音带、《咏鹅》朗读带、音乐带，自制正在游泳的大白鹅图片，课前事先画好的“小河”。
77、此地：原意为这里，这个地方。这里指易水岸边。
78、（三）听一听，读一读。
79、春晓（唐）孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。
80、绝句（唐）杜甫两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
81、寻张逸人山居刘长卿危石才通鸟道，空山更有人家。桃源定在深处，涧水浮来落花。
82、放音乐歌曲《咏鹅》。
83、出示大白鹅的图片。（事先把图片贴在黑板上，再用一张白纸遮住，以此设置悬念，进一步激发幼儿兴趣）。
84、一年级必背古诗20首
85、意思是：在这个地方荆轲告别燕太子丹，壮士悲歌壮气，怒发冲冠。昔日的英豪人已经长逝，今天的易水还是那样的寒冷。
86、瑶池李商隐瑶池阿母绮窗开，黄竹歌声动地哀。八骏日行三万里，穆王何事不重来？
87、跟读一次。放录音朗读带，幼儿边跟读边用动作表演。
88、这个年纪记忆能力好，如果宝宝感兴趣，可以背诵启蒙的唐诗三百首儿童版或者小学75首必背古诗
89、暮江吟白居易一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。
90、（二）看一看，说一说，学一学。
91、两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天，窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船
