1、《逍遥游》庄子
2、注重品析。在品和析中体会诗的意境美和情感美《新课标》提出,欣赏文学作品,...
3、注重朗读。在反复朗读中感受诗歌的韵律美古诗词教学应给学生足够的时间反复诵读,读的环节应贯穿课的始终,让学生在反复诵读中受到一种潜移默化的熏陶和感染。
4、《赤壁赋》苏轼
5、《虞美人》李煜
6、《诗经·氓》
7、注重创作。在写与练中提升鉴赏水平与写作能力“读书破万卷,下笔如有神”。
8、《琵琶行》白居易
9、《劝学》荀子
10、《阿房宫赋》杜牧
11、《锦瑟》李商隐
12、新课标高考语文要求背诵默写的64篇（首）古诗文目录高中14篇 荀子《劝学》庄子《逍遥游》韩愈《师说》杜牧《阿房宫赋》苏轼《赤壁赋》诗经•卫风•氓》屈原《离骚》李白《蜀道难》杜甫《登高》白居易《琵琶行》李商隐《锦瑟》李煜《虞美人》（春花秋月何时了）苏轼《念奴娇》（大江东去）辛弃疾《永遇乐》（千古江山）。
13、《蜀道难》李白
14、《念奴娇》苏轼
15、《登高》杜甫
16、《离骚》（节选）屈原
17、注重赏评。在赏与评中了解诗的语言美与文采美古诗词的教学,要以培养学生的鉴赏能力...
18、《师说》韩愈
19、《永遇乐》辛弃疾
20、初中50篇 《孔子语录》孟子《鱼我所欲也》《生于忧患，死于安乐》《左传•曹刿论战》《战国策•邹忌讽齐王纳谏》诸葛亮《出师表》陶潜《桃花源记》郦道元《三峡》韩愈《杂说（四）》刘禹锡《陋室铭》柳宗元《小石潭记》范仲淹《岳阳楼记》欧阳修《醉翁亭记》周敦颐《爱莲说》苏轼《记承天寺夜游》宋濂《送东阳马生序(节选)》《诗经•关雎》《诗经•蒹葭》曹操《观沧海》陶潜《饮酒》王勃《送杜少府之任蜀州》王湾《次北固山下》王维《使至塞上》李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》《行路难》杜甫《望岳》《春望》《茅屋为秋风所破歌》岑参《白雪歌送武判官归京》韩愈《早春呈水部张十八员外》刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》白居易《观刈麦》《钱塘湖春行》李贺《雁门太守行》杜牧《赤壁》《泊秦淮》李商隐《夜雨寄北》《无题》李煜《相见欢》范仲淹《渔家傲》晏殊《浣溪沙》王安石《登飞来峰》苏轼《江城子•密州出猎》《水调歌头》陆游《游山西村》辛弃疾《破阵子》文天祥《过零丁洋》马致远《天净沙•秋思》张养浩《山坡羊•潼关怀古》龚自珍《己亥杂诗》需要说明的是：课本要求背诵的和高考要求背诵的篇目是有出入的，课文后要求背诵的，高考不考；高考考的，课文后没有要求背诵。本人的意见是：无论是高考要求背诵的还是课本要求背诵的，全都背诵下来，不只为那高考的六分，而是为了作文和自己的文学修养。
