1、shāncūn
2、zhchshrzcs，自成音节后加i
3、后鼻韵母
4、汉语中读音是轻声的字，主要有以下几类:
5、bājiǔshízhīhuā
6、yījìhóngchénfēizǐxiào，wúrénzhīshìlìzhīlái。
7、声母：指音节开头的辅音。
8、声母（23个）
9、（宋）邵雍
10、chìlègē敕勒歌北朝民歌chìlèchuān yīnshānxià 敕勒川，阴山下。 tiānsìqiónglú lǒnggàisìyě 天似穹庐，笼盖四野。tiāncāngcāng yěmángmáng 天苍苍，野茫茫， fēngchuīcǎodīxiànniúyáng 风吹草低见牛羊。译文：辽阔的敕勒大平原就在阴山脚下。天空像个巨大的帐篷，笼盖着整个原野。蔚蓝的天空一望无际，碧绿的原野茫茫不尽。一阵风吹过，牧草低伏，露出一群群正在吃草的牛羊。
11、一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。
12、先记熟汉语拼音声母和韵母的读音，然后再将字母组合起来拼读，要注意声调。练熟就能打字了
13、ɑiɑiɑiɑ+i阿姨和我比高矮。
14、敕勒歌【年代】：南北朝【作者】：北朝民歌【作品】：敕勒歌【内容】：敕勒川，阴山下。天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。[注释]1．敕勒：种族名，北齐时居住在朔州（今山西省北部）一带。2．阴山：在今内蒙古自治区北部。3．穹庐：用毡布搭成的帐篷，即蒙古包。4．苍苍：青色。【翻译】敕勒人生活的原野在阴山脚下，这里的天幕象毡帐篷一样笼罩着辽阔的大地。苍天浩渺无边，草原茫茫无际，每当大风儿吹来草儿低伏的时候，放牧的牛羊就显现出来。
15、yāncūnsìwǔjiā
16、ɑoɑoɑoɑ+o阿姨爱穿花棉袄。
17、我们家能读音母，但不会拼音节，比如ba硬是要拼出ha，b和a都会读，合起来就变成ha，我说不对，他再拼又乱套一个变成pa，我都要抓狂了，请问谁有办法？
18、陪小孩读书的时候点着汉字读，让她知道这个字的正确读音。积累了比较大的量以后就可以和她分析每个字读音拆开的声母韵母。当然她不知道为什么要命名为声母韵母，这时候不用跟她解释，只要问她这个声母怎么念，韵母怎么念。连起来怎么拼，拼成这个音就是这个字的读法。有些小孩接受能力强，很快就能领悟，有些接受不了，可能需要换一种教学方式。一个班学生很多，老师不可能一一做出不同的教学方法。然而家长却可以。小孩成长需要一个过程，如果这个过程家长等不了，对小孩伤害是很大的，因为只要过了这个坎她就能很顺利地更深入地学习，如果家长在这个坎没有鼓励，而是打击（你怎么这么笨？为什么别人都懂你却不懂？），那么小孩就会开始自卑，学的东西更复杂的时候她就更没信心。有些小孩一直到初中才领悟学习方法，有些则是到高中。经常看见有些小孩读着读着突然成绩上去了，有些反而是越读越糟糕。你的脚步迈得太大，小孩跟不上，停下来等一等。
19、古诗《山村》带拼音：
20、桌子，椅子，人们，我们…等。
21、s加椅子shshsh，禾苗向日rrr。
22、*其中最容易写错的是整体认读音节“ye，”学生容易写成“yie”。需重点记忆。
23、ongongongo+ng公鸡喔喔要捉虫。
24、复韵母，真有趣，两个单韵母在一起
25、鼻韵母不难学，前后鼻音分准确。
26、半个8字sss
27、y字好像小树杈，挂件衣服yyy
28、第一个方法，对于刚刚进入学龄期的孩子来说，以游戏的方式来学习，是一个好的方法。可以给孩子在网上找几个类似拼音城堡这样的视频，都是以游戏加教学的方式，比较轻松活泼，孩子也喜欢看。这样，通过在游戏中不知不觉地接触到拼音，孩子在一遍遍地观看中，就学会了拼音的读与拼写。
29、*其中zhchshr是翘舌音，也叫卷舌音；
30、助词“的、地、得、着、了、过”和语气词“吧、嘛、呢、啊‘’等。如
31、意思是：我到外面游玩，不知不觉离家已有两、三里地，看到不远处的小村庄里，有四、五户人家已经冒起了炊烟。我信步走去，又看到路边有六、七处精美的亭阁楼台，独自静静观赏，才发现身边的树枝上挂着......八朵、九朵，十朵花，真是赏心悦目！
32、读声母要留心，堵住气儿再发音。
33、妈妈弟弟姑姑娃娃…等。
34、名词后缀“头、儿、子”等读轻声，如“甜头”“这儿”“桌子”；
35、ouououo+u大海上空飞海鸥。
36、ɑngɑngɑngɑ+ng阿姨走路头高昂。
37、ininini+n穿衣出门笑吟吟。
38、子、狸、呀、吧、还有很多这样的字我不说那么多了。
39、助词“着、了、过、的、地、得、们”等读轻声，如“我的”“轻轻地”“唱得好”“同学们”“去过”；
40、首先很高兴能回答你这个问题。下面就以我的个人经验来谈谈关于孩子学好拼音的五个方法。
41、嘴巴突出uuu，嘴吹口哨üüü
42、构词后缀“子、头”和表示群体的“们”等。
43、霓裳一曲千峰上，舞破中原始下来。
44、这种情况其实挺普遍的，小孩没有把拼音和汉字关联起来，把拼音当成独立的一个任务去背诵了，把汉字当成另外一种东西去认知。所以她不会拼读，也想不明白为什么拼音和汉字是同一个体，不同形态（拼音是读法，汉字是写法）。
45、wànguóshēnggēzuìtàipíng，yǐtiānlóudiànyuèfēnmíng。
46、ingingingi+ng一件花衣送老鹰。
47、前鼻韵母
48、像个6字bbb，脸盆泼水ppp
49、ererere+r野鹅有个小小耳。
50、*注：er独立自成音节，不和任何声母相拼。
51、单韵母很重要，发音口形要摆好
52、语气词“吧、吗、啊、阿、呢”等读轻声，如“走吧”“是吗”“说啊”“好了”；
53、eieieie+i白鹅穿衣天上飞。
54、字加钩ggg，机枪向上kkk
55、读音是轻声的字有：头、着、了、啊、吗一、头拼音：tou释义：1、名词后缀。
56、的，并标注了拼音的发音，比较全面，供你参考。
57、yiwuyu一无雨
58、鼻韵母（9个）
59、ieieiei+e野鹅早餐吃树叶。
60、复韵母（9个）
61、左下半圆ddd，雨伞把子ttt
62、家长具体应该怎么做呢？我认为有如下几点。
63、一、汉语拼音
64、读轻声的情况：
65、unununu+n乌鸦门前修车轮。
66、yinyunying隐云影
67、üeüeüeü+e小鱼骑鹅去访月。
68、我的，跑得快，怎么了，是啊…等。
69、《风》拼音：fèng作者：李峤 朝代：唐 落日生苹末，摇扬遍远林。带花疑凤舞，向竹似龙吟。月动临秋扇，松清入夜琴。若至兰台下，还拂楚王襟。风fèng详细字义〈动〉1.吹拂[blow]。如:春风风人2.比喻感化[reformamisguidedpersonthroughpersuasion,etc.]天子于是以式终长者,故尊显以风百姓。――《史记・平准书》3.又如:风民(感化、教化人民)
70、一把椅子hhh，i下加钩jjj
71、一年级刚入学拼音学得不好，关于这个问题，我觉得首先家长要心平气和，摆好心态，千万不要过于焦虑，否则会给孩子造成压力，影响孩子学拼音的自信心。
72、一去二三里，
73、iuiuiui+u邮筒前面把信邮。
74、嘴巴张大ɑɑɑ，嘴巴圆圆ooo
75、整体认读音节（16个）
76、韵母：指音节中声母后面的部分。
77、第二个方法，可以给孩子买一盒拼音卡片，家长每天抽出二十分钟的时间来，和孩子一起玩拼音游戏。
78、八九十枝花。
79、zcs是平舌音
80、重叠词，或重叠双音节动词读轻声，如“走走”；
81、níchángyīqǔqiānfēngshàng，wǔpòzhōngyuánshǐxiàlái。
82、万国笙歌醉太平，倚天楼殿月分明。
83、《敕勒歌》古诗拼音读法如下:chìlèchuān，yīnshānxià。敕勒川，阴山下。tiānsìqiónglú，lónggàisìyě。天似穹庐，笼盖四野。tiāncāngcāng，yěmángmáng。天苍苍，野茫茫。fēngchuīcǎodīxiànniúyáng。风吹草低见牛羊。
84、第二，会背会写，不代表会用。一般情况下，一个完整的音节是由声母，韵母和声调组成的。除此之外，还有例如“er”是单独当做一个音节的，还有“ai，e”等韵母不加声母也可以单独做音节。所以我们要做的就是让孩子大量的拼读，拿到一个音节，先看看韵母是什么，再加上声母拼出来，最后把声调读出来。
85、chángānhuíwàngxiùchéngduī，shāndǐngqiānméncìdìkāi。
86、xīnfēnglǜshùqǐhuángāi，shùjìyúyángtànshǐhuí。
87、yeyueyuan夜月圆
88、快速向后滑过去，合成一个音莫忘记。
89、单音节动词后表示趋向的词，如“回来”“出去”“走出来”“跑进去”。
90、长安回望绣成堆，山顶千门次第开。
91、第一，让孩子明确拼音的分类，知道声母，韵母，整体认读音节。将声母，韵母能熟练背诵并默写。
92、（sòng）shàoyōng
93、部分单纯词中的叠音词和合成词中重叠式的后一音节。
94、关于拼音的教学，家长们可以尝试用一些有趣的儿歌、故事等形式给孩子讲解。教的过程中得保持耐心！
95、一个门洞nnn，一根小棍lll
96、ünününü+n小鱼撞门头发晕。
97、烟村四五家，
98、单韵母（6个）
99、yīqùèrsānlǐ
100、卡片的好处是直观、灵活、可排列、可变换、易于携带，如果家长时间紧张，甚至在和孩子坐车的时候，都可以玩一玩拼音卡片游戏。
101、过华清宫绝句三首
102、enenene+n白鹅门前把铃摁。
103、看前音摆口形，口形变化要注意，
104、shāncūn山村（sòng）shàoyōng（宋）邵雍yīqùèrsānlǐ一去二三里，yāncūnsìwǔjiā烟村四五家，tíngtáiliùqīzuò亭台六七座，bājiǔshízhīhuā八九十枝花。
105、w字好像小屋顶，乌龟小屋www
106、z加椅子zhzhzh，c加椅子chchch，
107、前鼻韵母有五个，后鼻韵母是四个。
108、像个2字zzz，半个圆圈ccc，
109、像个9字qqq，一个“X”字xxx
110、两个门洞mmm，一根拐棍fff
111、对于刚升入一年级的孩子，接触拼音还是会有点难学。今天，柚子为大家带来了一篇拼音专题文章，希望能对学习拼音的孩子有所帮助。
112、yúnzhōngluànpāilùshānwǔ，fēngguòchóngluánxiàxiàoshēng。
113、uiuiuiu+i我穿大衣要喝水。
114、么，吗，吧，了，哦，奥，哼，们，应该是好多的，但一时之间又想不起来很多，如果是组词的话就会很多，比如说像尾巴，娃娃，叠词的第二个字都是发轻声的音，孩子今年刚上小学一年级，正好今年跟着孩子一起把拼音从头到尾学了一遍，觉得之前自己忘却了太多。
115、嘴巴扁扁eee，牙齿对齐iii
116、拼音共有63个，会读并背下来，用心的话两天就能背下来，下面这些是我花费了时间整理出来
117、接于名词词根，如“木头”。2、方位词后缀（如“上头”。“里头”。“后头”。）二、着拼音：zhe释义：1、助词，表示动作正在进行或状态的持续：走着。开着会。2、助词，表示程度深：好着呢！3、助词，表示祈使：你听着！4、助词，用在某些动词后，使变成介词：顺着。照着办。三、了拼音：le释义：1、放在动词或形容词后，表示动作或变化已经完成：写完了。2、助词，用在句子末尾或句中停顿的地方，表示变化，表示出现新的情况：刮风了。四、啊拼音：a释义：助词，在句末，表示惊叹的语气（常因前面字音不同而发生变音，可用不同的字来表示）：你好啊（哇）！真新鲜啊（哪）！五、吗拼音：ma释义：1、助词，表疑问，用在一般直陈句尾：昨天布置的事办了吗？2、助词，表示含蓄的语气，用在句中停顿处，点出话题：这辆汽车吗，早该报废了。
118、亭台六七座，
119、tíngtáiliùqīzuò
120、engengenge+ng白鹅唱歌哼哼哼。
121、ɑnɑnɑnɑ+n阿姨登上天安门。
122、新丰绿树起黄埃，数骑渔阳探使回。
123、云中乱拍禄山舞，风过重峦下笑声。
124、首先，家长不能慌，有焦虑感和压力，都是好事情，但绝对要调整心态，不能比孩子还慌。接着，要多鼓励孩子听和读，现在的孩子都有发一个光碟，让孩子多听。每天晚上要陪孩子练习当天老师讲的拼音知识点，一定要过关。其次，可以买一些相应的练习册，让孩子在周末或者假期复习透彻。最后，要多鼓励孩子，相信孩子，孩子的学习能力很强的，加油！
