1、肠已断，无由醉，酒未到，先成泪。——范仲淹
2、说明：其实，对我来说，这只是众多工作的一件普通小事，然而，对群众来说，就是人生大事，影响他们一生的大事，这就是我的座右铭故事。
3、离散生百苦，执念盼顾。
4、在悲痛与虚无之间，我愿意选择悲痛。——福克纳
5、不敢太爱你，怕忘了自己。不敢太爱你，怕迷失了自己。不敢太爱你，怕找不回自己。 20、幸福的时刻，一半是同你在一起，一半是在梦里；痛苦的时刻，一半是分离，一半是默默地想着你。 1、时间的沙漏沉淀着无法逃离的过往，记忆的双手总是拾起那些明媚的忧伤。 2、青春的羽翼，划破伤痛的记忆；昨日的泪水，激起心中的涟漪。 3、如果没有如果，时间是否会为我们停留？曾经看过的夕阳，听过的潮落，都被时间掩埋，幻成泡沫。 4、也许我们都曾勇敢而坚毅，只是，在与时间老人的对峙中，我们从来都不是赢家。 5、悲伤的秋千总有微风陪伴，孤寂的夜，总有繁星点点，蓦然回首，而你却不在我身边。 6、我不明白，天空的阴霾，是你的伤怀还是我的悲哀？ 7、总有一天我们学会不再忧伤，因为我们已经像蝴蝶一样，完成了既定的相聚。 8、没有一种生命的轮回是命中注定的，就像，隔夜的狂欢。 9、谁曾从谁的青春里走过，留下了笑靥，谁曾在谁的花季里停留，温暖了想念，谁又从谁的雨季里消失，泛滥了眼泪。 10、记忆像是倒在掌中的水，无论你是摊开还是紧握，终究还是会从指缝中一滴滴流淌干净。 11、青春的寂寞是生命的点缀，没有寂寞的青春是悲哀的，然而寂寞的青春不是没有幸福，而是我们不懂幸福。 12、失去你，打不打伞，心都是湿的。 13、我们在各自的小路上匆匆行走，一直未曾停留，不经意间在某个路口相遇，于是轻轻问候，淡淡寒暄，然后挥手说再见。 14、什么时候，雨水把眼泪悄悄覆盖，回忆在心里开始残落。 15、记忆是一张挂满风铃的卷帘，藏匿不了回味里一丝缱绻的痕迹。 16、一生经历一次的青春，目的只是听一次花开的声音，看一次花落的寂然，然后散场。 17、像一阵风，吹拂春天的记忆，待到满园春色关不住的时候，它便沉入心底，泛滥成一个汪洋，流出来，只两颗泪滴。 18、曾经以为属于自己的那颗星不会陨落，但等到它真的掉下来的时候，我才发现，原来世上真的没有永恒。
6、那些以前说着永不分离的人，早已经散落在天涯了。
7、简简单单的一句消失，我们连陌生人都不是，永远别放弃一个你每天都在想念的人！
8、无言半孤独，寂寞望荒芜，
9、说明：“今日事今日毕”是我的座右铭，也是我的工作和生活习惯。遵循这个座右铭给我带来了许多好处。
10、不管有了成绩也好，还是有了虚荣心也好，论是讽刺他人也好，还是我自己爱情的痛苦也好，总之，在欢乐与悲伤中，热和的青春光辉依然在照耀着我。––海塞
11、：善良、助人、无私、奉献。
12、人所悲伤的并不是人类的死亡而是他们的诞生。——孟德斯鸠
13、痛苦的秘密在于有闲功夫担心自己是否幸福。——肖伯纳
14、世界上最远的距离，是想你痛彻心脾，却只能深埋心底。
15、：勿以小恶弃人大美，勿以小怨忘人大恩
16、雪轻飞，泪悄落，雪泪交融有几何？
17、给点阳光就灿烂。
18、有智者立长志，无志者长立志。
19、曲折，不想念眼泪；悲伤，弥补不了曲折的遗憾。只有坚强的人，才能在曲折衷奋时，取得加倍的报偿。
20、你说，对不起，我不配，我笑，呵，好华丽的理由。
21、等待你的关心，等到我关上了心。
22、：命由我作，福自己求
23、牵着我的手，闭着眼睛走你也不会迷路。
24、悲伤是一种心灵上的锈斑，新的思想会逐渐将它铲除。——塞·约输逊
25、相呼已到无人境，何处玉箫吹一声。——施肩吾
26、伤痛向谁诉，愁苦对谁言，
27、说明：善良——做人起码的标准是善良，我随时坚持这个人性准则；助人——作为一个共产党员，助人，是我时刻牢记的一件事，能尽自己的一份力，帮助需要帮助的人；无私——在任何情况下，坚持这个党性原则，心底无私天地宽；奉献——时刻准备着为党的事业奉献我的一切。
28、记忆想是倒在掌心的水，不论你摊开还是紧握，终究还是会从指缝中一滴一滴流淌干净。
29、最美的不是下雨天，是曾与你躲过雨的屋檐。
30、数不尽心中起落，偿不完人间离合。
31、说明：此句出自几米漫画《又寂寞又美好》，是几米在生病期间所写，全书抒发着悲伤、寂寞、痛苦。这一处“向日葵”，似乎又体现了作者对生命的一种渴望与理解。面对困苦，我们要积极向上，因为我们坚信着，只要努力，定会找到心中的那份“美好”。
32、悲哀和烦恼不是使人心软，就是使人心狠。——麦金托什
33、多谢你的绝情，让我学会死心……
34、一个宽宏大量的人，他的爱心经常多于怨恨，他乐观愉快、豁达、忍让而不悲伤、低沉、烦躁；他对自己的伴侣和亲友的不足处，以爱心安慰，述之以理动之以情，使听者动心，感佩、尊从，这样他们之间就不会存在感情上的隔阂、行动上的对峙、心理的怨恨。——穆尼尔·纳素夫
35、纯粹的、完全的哀愁和纯粹的、完全的欢乐一样都是不可能的。——托尔斯泰
36、：向日葵告诉我，只要面对着阳光努力生长，日子就会变得单纯而美好。
37、世界上最远的距离，是尚未相遇，便注定无法相聚。
38、觉得自己不快活的人是不会快活的。——塞内加
39、不要轻易说爱，许下的承诺就是欠下的债！
40、有志向的人不会随便改变自己的志向，而朝着同一个目标去进取，不达到之前立的志向决不会罢休，而没有志向的人则一天一个主意，一天一个志向，在之前的目标没有达成的时候已经想着另一个目标，那样是不能成功的，俗话说得好，有志者事竞成。
41、那些曾经以为念念不忘的事情就在我们念念不忘的过程里，被我们遗忘了。
42、世界上最远的距离，是鱼与飞鸟的距离，一个在天，一个却深潜海底
43、友谊的悲哀莫过于，你把一个人当成你最好的朋友，但她并没有像你一样把你当成她最好的朋友！
44、既不回头，何必不忘。既然无缘，何需誓言。今夕何夕。君已陌路。其实真的有命运。
45、当眼泪流下来，才知道，分开也是另一种明白。
46、人生四然：来是偶然，去是必然，尽其当然，顺其自然。
47、悲痛本身也是一种药。——考伯
48、说明：做人、做事要踏实，不要有过多的不切实际的空想，认定自己切实的为之努力的目标，脚踏实地做好现在的自己。
49、淡淡的哀愁确能增加一种兢媚；可是，它最终会加深脸上的皱纹，毁灭一切容貌中最可爱的容貌。——巴尔扎克
50、雍雍新雁咽寒声，愁恨年年长相似。——李煜
51、我告诉你，没有希望的悲伤是没有**的。——布朗宁
52、什么叫快乐？就是掩饰自己的悲伤对每个人微笑。
53、眼泪是无声的、悲伤的语言。——伏尔泰
54、好事不出门，坏事传千里。——弥尔顿
55、朗费罗幽默的秘密源泉并不是欢乐而是悲哀。天堂里没有幽默。——马克·吐温
56、把痛苦和悲伤留给自己，不要通过伤害你所爱的人来发泄心中的苦痛
57、：立德树人，先“人”后“才”。
58、：把群众的呼声作为第一信号，把群众的需要作为第一选择，把群众的利益作为第一原则，把群众的满意作为第一标准。
59、悲伤可以自行料理，而欢乐的滋味假设要充分体会，你就必须有人分享才行。——马克·吐温
60、座右铭：1.一分耕耘，一分收获。
61、三湘愁鬓逢秋色，万里归心对月明。——卢纶
62、假如我不再对任何事，任何人付出真心，或许我真的就不会再感到痛苦。
63、：活在当下，别在怀念过去或者憧憬未来中浪费掉你现在的生活。
64、过分的哀戚是摧残生命的仇人，适度的悲伤是对死者应有的情份。——莎士比亚
65、杞人忧天，替古人担忧。
66、说明：在教育的过程中不仅要教学生知识，更要注重培养学生的品德，让学生学会做人。我坚持的是：我培养的学生先要学会做个称职的“人”，而后才去学习知识，做一个有“才干”的人。
67、你不曾给我一次回眸，我却始终在对你微笑。
68、说明：当前，我国经济社会发展进入了矛盾凸显期，社会发展中出现了一些挑战道德底线、不文明、不和谐的因素。为此，践行社会主义核心价值观，培育文明新风正当其时。“命由我作，福自己求”出自了辽宁师范大学大学生选修书目《凡先生家庭四训》中的一句话，喻示通过积极努力，为社会贡献善行，人人皆可以改变自身命运，取得不凡的业绩，给予我们很好的启迪。
69、答案是：
70、人生是由呜咽、抽泣和微笑组成的，而在三者之中，抽泣处于支配地位。——欧享利
71、相思夜难眠，寒泪惊梦残。情根深，愁亦长，情愁奈何装满肠！
72、一定的忧愁、痛苦或烦恼，对每个人都是时时必需的。一艘船如果没有压舱物，便不会稳定，不能朝着目的地一直前进。——叔本华
73、：今日事今日毕。
74、使人高兴的或者沮丧的，与其说是事实，还不如说是攀比。——富勒
75、悲伤的名人名言如下：
76、一个人的生老病死，都是生命的自然历程，是一个不可抗拒的过程。但又要尽其当然，即在能够自己掌握自己的命运的时候，要人尽其才。
77、人之所以悲伤，是由于我们留不住岁月；而更没法面对的是有一日，青春，就这样消逝过往。
78、解释：要付出才能得到收获。勤劳是收获的基础，付出是得到的前提，世上没有不劳而获的事。朋友，你愿意自已的人生能取得累累的.硕果吗？请努力的耕耘吧！
79、决不能因为一件伤心失望的事，就摒弃生活中一切有价值的东西。——泰戈尔
80、我没哭,可是眼泪流下来了。
81、唱不出眼下无助，舞不起半生愁苦。
82、离去，让事情变得简单，人们变得善良，像个孩子一样，我们重新开始。
83、说明：这句话出自清·申居郧《西岩赘语》，小恶：小的错误。大美：大的优点。小怨：小的嫌隙。大恩：大的恩德。不要因为小的缺点而忽视别人的大的优点，不要因为与人的小的怨愤而忘掉别人对你的大恩。这句话意义深远，理解深刻。
84、蜡烛有心还昔别，替人垂泪到天明。——杜牧
85、世界上最远的距离，是我站在你的面前，你却不知道我爱你。
86、说明：“亲其师才能信其道”，教育是心灵的艺术，我们的教育对象是天真无暇的孩子，教育的过程不仅仅是一种技巧的施展，更是充满了人情味的心灵交融。鼓励、赞扬、欣赏是照在孩子心灵上的温暖的阳光，没有阳光，孩子就无法发育和成长，因此教师应该多给孩子一点阳光，这样他就会有可能茁壮灿烂地成长。
