1、我要在三至六个月之中,清算台湾大学中的一切败类。
2、一天只有21小时，剩下3小时是用来沉思的。
3、没有科学和艺术，就没有人和人的生活。列夫托尔斯泰
4、〔中〕《·为政》
5、成功不在于你一天到晚呕心沥血的学习，而在于持之以恒的每天坚持两小时。——王国权
6、无休止的等待，使生命更短促。
7、学生对於学校,应当彼此信赖,这是教育的原则
8、惟必有见识，方可出任教育。
9、青年男女应当保持真诚的关系,也就是说,要有这样一种关系：无论对任何事物,不夸大,也不低估.如果彼此不欺骗,如果尊重自己也尊重他人,这不管保持什么样的关系-友谊的、爱慕的等等关系-那都是健全的关系。
10、温故知新，可认为师矣。
11、)知识就是力量。——培根
12、不论是玉人的歌声，還是鬣狗的狂吠，不论是鳄鱼的泪水，還是恶狼的嚎叫，都不会使我松懈。——恰普曼
13、关于老师示范作用的名言-名言
14、育人先育德，德容天地；言信首言诚，诚走人生！
15、存在即合理，正视社会的黑暗面，正视自己和他人的缺点，心态平和的去面对人生。——王国权
16、〔中〕《礼记·学记》
17、老师的成就，归因于对学生的高度责任心；老师的幸福，取决于成就了同学以诚相待端正的品德。
18、培养人就是培养他对前途的希望。
19、原因：《新课程·老师》2015年第04期
20、学问无大小，能者为尊。
21、这是人民教育家陶行知先生的教育名言。学习和传承人民教育家陶行知先生的精神品质，体验行知中学优质育人环境与师资，进而坚定师范生教育理想信念，学习“人民教育家”陶行知的教育理念和实践经历，感悟教育初心使命；助力师范生职业生涯发展，引导未来教师坚守立德树人初心，牢记为党育人、为国育才的神圣使命。
22、理想的学校，应该是在一般社会之外，而离他不远，这才可以砥砺学性,均养人格,发扬志气,充实智识
23、〔中〕《论语·子罕》
24、你们朝着伟大的目标前进的理想，将是使你们勇敢地走进生活中去的鼓舞力量。——吴玉章
25、在美国公司的墙上看到他们一条标语。以身作则，不是劝导他人的重要途径而是唯一途径。——柳传志
26、〔中〕陈确《闻过》
27、用殴打来教育孩子,不过和类人猿教养它的后代相类似。
28、示范作用，推动教学相长。
29、古之学者必有师。师者，因此传道受业答疑解惑也。
30、育人责任在心，待人做事诚实于胸。
31、关键词：演示作用；数学教学；教学相长
32、在期望和失望的决战中，假如你用胆量和果断的双手紧握着，获胜必属于期望。——普里尼
33、心中有所牵挂，生命才会坚强。
34、年青人，永远不要担心未来，未来是不可预测的。只要把握住现在的每一分每一秒，那么你的人生一定最精彩。——王国权
35、老师的责任感不是在大张旗鼓中展现，而是在平庸、细小乃至繁琐中反映。
36、人之患在好为人师。
37、无贵无贵，无长无少，道之所存，师之所存也。——韩愈
38、以出色文化滋润人，以高尚品德培养人，以付出精神侵染人。
39、一个人也许很聪明，也许可以拥有许多知识，可如果没有高尚的品德和强烈的社会责任感，他就不仅不能对社会有益，反而可能危害社会。——钱伟长
40、学会爱人,学会懂得爱情,学会做一个幸福的人——这就是要学会尊重自己,就是要学会人类的美德。
41、老师是人类的生命工程师。——斯大林
42、张奠宙老师说：“老师是课堂教学的策划者、指导者、合作者，同一时间亦是管理者与示范者。老师的演示，十分重要，如今基本上忽视不提，很缺憾。”
43、搏击、寻求可以衬托1位老师的心里叫喊与魅力，激起、激励可以衬托1位同学的心里渴望与才能。
44、教师，放亮小孩诚实的明镜；小孩，照亮教师责任的明灯。
45、〔中〕韩愈《师说》
46、教育之根味苦，教育之果味甜
47、奋斗就是生活，人生惟有前进。
48、教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。——苏霍姆林斯基
49、凡学之道，严师为难。
50、学者必求师，从师不可不谨也。
51、东天已经到来，春天还会远吗？
52、年开始的新课改已过了十很多年，以“同学为主体，老师为主导”的新课程观念已不得人心。同学是“自主”也“协作”了，老师的用处却被限制在对教学环节的把控与问题的指导上。许多“合作交流”的课堂出現了整节课都是同学讨论沟通学习问题、展现沟通成效，老师所做的工作基本上是叫同学名称（回复问题）或者播放课件。许多这样的课上完了，同学1到写作业时大多不知道该如何写解答过程。
53、以诚动人，以责律已。
54、十年树木，十载风，十载雨，10万栋梁
55、1个人能够做的便是作出好榜样，要有胆量在飞短流长的社会中坚定地高举伦理道德的信心。——爱因斯坦
56、.一个人的成就,尤其是有特殊成就的,大多是自由发展出来的,一个学校也正如此。
57、学校只有法治,不能成其教育;学校没有法治,不能上轨道。
58、一个正直的人只要废弃职责，原可摆脱某种惨境，而其所以能够不辞辛苦，坚持下去，不是由于他自觉到这样才可以身作则，维护人的尊严，加以尊崇，才可以内省不疚，不怕良心谴责吗？——康德
59、“不自满者受益，不自是者博闻”，谚语，意思是不自满的人会得到益处，不自以为是的人会增长知识。出处：宋·林逋《省心录》：“不自满者受益，不自是者博闻。吉凶悔吝，非天然，无有不由己者。”这句谚语旨在告诫我们“谦虚使人进步，骄傲使人落后”。
60、择要：根据剖析高中数学教学中老师演示作用的现况，讨论了在课堂教学中怎样发挥老师的
61、〔中〕陆佃《省试策问》
62、关于教师教育的名言
63、只要连续地努力，不懈地拼搏，就是没有制服不了的东西。——塞内加
64、)师者，人之模范。——杨雄
65、校长不做上三年,办不出事业;教书不教上三年,做不成学问。
66、大学是以学术为中心,而用这中心发挥教育的力量;不是以教育为中心,而从这中心发挥学术的力量
67、品行是一种很复杂的成果,不仅是意识的成果,而且也是知识、力量、习惯、技能、适应、健康以及最重要的社会经验的成果。
68、对于【老师】的至理名言
69、不应把纪律仅仅看成教育的手段.纪律是教育过程的结果,首先是学生集体表现在一切生活领域——生产、日常生活、学校、文化等领域中努力的结果。
70、不能因为恨，而失去爱的能力。
71、无形的财富比有形的财富重要。
72、三人行必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子
73、用包容教育小孩掌握自省、掌握奉献、掌握责任，让小孩感受到爱和被爱的杰出。
74、问学必有师，讲习必有友。
75、智者顺时而谋，愚者逆时而动。
76、如果失去是苦，你怕不怕付出？
77、我个人认为不忘教育初心的名人名言是――“捧着一颗心来，不带半根草去。”
78、闭上眼睛，我看到了我的前途。
79、须知人格不是一个空的名词，乃是一个累积的东西，累积人格，需要学问和思想的成分很多
80、对于老师經典的名人名言
81、克服自私心,克服自己的利害心,便可走上爱人的大路。
82、不耻相师。
83、教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。苏霍姆林斯基
84、对于教师教育的至理名言
85、浅谈老师在高中数学教学中的演示作用
86、三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。
87、教师工作的最终目的，无非是培养学生具有各种良好的习惯。——叶圣陶
88、宽于人，宽于己，谨于言，正于行。
89、有法,有人,法持大体,人用心思,这样才可把一件事情办得好
90、如果你有梦想，就要去捍卫它。
91、模范比教训更有力量。——希腊
92、〔中〕《·离娄上》
93、夫子循循然善诱人。
94、一日为师，终作为父亲。----关汉卿
95、最好的教育是以身作则。孩子们对谎言或虚伪非常敏感，极易察觉。如果他们尊重你、依赖你、他们就是在很小的时候也会同你合作。——甘地夫人
96、门生不用不如师，师不用贤于门生。
97、读书游山，用功皆在一心。——钱穆
98、〔中〕《论语·述而》
99、责在左，任在右。正视责，重令媛。扛于肩，牢记心。固然之，而生信。信为本，付以行。正其身，心养性。人淡定，国富兴。
100、纪律能美化集体。
101、我以为办事不必多说,多说有碍办事,一切以事实证明可也
102、人经不住千言，树经不住千斧。
103、我不是天才，我的学习是非常勤奋的。我发现很多东西还不懂，需要学，我就学。你们不要相信天才论，关键在于刻苦和努力。——钱伟长
104、所谓游民,有的是因为无能力而游,有的是因为「不甘居下」而游,痛改这个毛病
105、三人行，必有我师
106、一个人的成败系于最艰难的处境中，有些人能继续努力，有些人承受不了。你如果问我为什么做得比别人好，大概我比较会坚持吧。——李远哲
107、没有知识的热情是无光的火焰。
108、闻道有前后，术业有专研。
109、科学不是知识，而是运用知识的本领，也可以说，是已换得成果的活知识。敦源
110、用责任撑起胜利的职业，依诚实维持开阔的人生。
111、圣贤诸行无常师。
112、)业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于惰。——韩愈
113、)行是知之始，知是行之成。——陶行知
114、劳动最大的益处还在于道德和精神上的发展.这种精神发展是由和谐的劳动产生的,它应当构成无产阶级社会公民区别于资产阶级社会公民的那种人的特质。
115、经师易遇，人师难遇。——司马光
116、所以一个人的一封信,可以改变我个人的意见;而集体的要求决不能动摇决策的分毫
117、科学精神并不是局限在科学家领域的，它是人类的一种精神，是一种代表先进文化和生产力的精神。——陈佳洱
118、傅斯年名言
119、遵守纪律的风气的培养，只有领导者本身在这方面以身作则才能收到成效。——马卡连柯
120、)要做人民的先生先做人民的学生。
121、我们不能忽略这样的广泛而又愈来愈严峻的情况：新课程改革后，随着同学主体地位的升高，各方面的教育方法愈来愈多与成熟，老师在课堂教学中的示范好像被减弱了。
122、)夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。——孔子
123、不傲才以骄人，不以宠而作威。
124、教师如同烛火，燃烧自己，点亮他人
125、不自满者受益，不自是者博闻。
126、劳动永远是人类生活的基础,是创造人类生活和文化幸福的基础。
127、〔中〕李汝珍《镜花缘》第213回
128、)善歌者使人继其声，善教者使人继其志。——《礼记·学记》
129、讼吾过者是吾师。
130、问题的提出
131、宿舍坏道不至于不能念书，好到不至于舒服
132、任何一种不为集体利益打算的行为,都是自杀的行为,它对社会有害。
