1、一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？
2、立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。
3、天地一身在，头颅五十过。流年消壮志，空使泪成河。
4、《长歌行》
5、百川东到海，何时复西归？
6、十三学得琵琶成，名属教坊第一部。——白居易《琵琶行》
7、并不是所有的努力都会有回报，不知道该怎么办的时候就读读书，让心静下来。
8、《竹石》
9、青青园中葵，朝露待日晞。
10、《冬夜读书示子聿》
11、书中自有宝，用时方恨少。光阴贵如金，努力宜趁早。
12、青年人是祖国的未来，要有理想、有本领、有担当，要有敢为人先的锐气，青年人要秉承英雄前辈自强不息的精神，努力让自己成为担当民族复兴大任的时代新人。
13、出处：唐代诗人李绅《悯农二首》。
14、任尔东南西北风。
15、该成语原指西汉匡衡凿穿墙壁引邻舍之烛光读书，后用来形容家贫而读书刻苦学习的事情。
16、不破楼兰终不还。
17、一份耕耘，一份收获，付出多少，回报就有多少，今日的艰辛造就明日的幸福，每个人都有梦想，我愿为梦想，付出多一点汗水，多一点辛劳。为目标:努力，奋力！
18、纸上得来终觉浅，
19、一时心蒙尘，莫让志消沉。前路千万里，意欲行几程？
20、诗人在开篇描绘了一幅壮阔苍凉的边塞风景，概括了西北边陲的状貌。“黄沙百战穿金甲”，金甲尽管磨穿，将士的报国壮志却并没有销磨，而是在大漠风沙的磨炼中变得更加坚定。“不破楼兰终不还”，就是身经百战的将士豪壮的誓言。
21、少年易老学难成，一寸光阴不可轻。——朱熹《劝学诗》
22、有关要不断学习的诗句：
23、这是一首咏叹人生的歌。这首诗借物言理，从“园中葵”说起，再用水流到海不复回打比方，说明光阴如流水，一去不再回。最后劝导人们，要珍惜青春年华，发愤努力，不要等老了再后悔。
24、风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。———顾宪成
25、紫藤挂云木，花蔓宜阳春。密叶隐歌鸟，香风留美人。
26、大学生正值青春年华，要在最好的时间抓紧学习，让自己忙碌起来，不要虚度大学时光。
27、山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
28、万事须己运，他得非我贤。青春须早为，岂能长少年。
29、孤城遥望玉门关。
30、少壮工夫老始成。
31、努力终有回报的句子
32、这是一首题画诗，也是一首咏物诗。这首诗着力表现了竹子顽强执着的品质，展现作者正直不屈的骨气。同时，这首诗也能给我们以生命的感动，曲折恶劣的环境中，战胜困难，面对现实，像在石缝中的竹子一样刚强勇敢。
33、读书破万卷，下笔如有神。——杜甫
34、两汉·佚名
35、呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！
36、莫学游侠儿，矜夸紫骝好。——王昌龄《塞上曲·其一》
37、常恐秋节至，焜黄华叶衰。
38、大学生需要培养自己刚正不阿的品质，和竹子一样坚韧的精神，在追求梦想的道路上无所畏惧，披荆斩棘。
39、大漠沙如雪，燕山月似钩。何当金络脑，快走踏清秋。
40、莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
41、诗中虽然感慨很深，但读来给人的感受并不是消沉，相反却是振奋。人生漫漫，总会遇到困难，无论是学业上的还是生活上的，作为大学生，面对挫折要充满希望。
42、少小多才学，平生志气高。别人怀宝剑，我有笔如刀。
43、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。——李苦禅
44、唐·刘禹锡
45、立身以立学为先，立学以读书为本。——欧阳修
46、露重飞难进，风多响易沉，无人信高洁，谁为表予心。
47、少时勤学后人生成功的诗句和名言(最新篇)
48、这是一首抒情诗，是陆游的名篇之一。颔联描写的是诗人置身山中，信步而行，疑若无路，忽又开朗的情景，不仅反映了诗人对前途所抱的希望，也道出了世间事物消长变化的哲理。
49、、天才就是无止境刻苦勤奋的能力。——卡莱尔
50、唐·王昌龄
51、古人学问无遗力，
52、蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。——胡令能《小儿垂钓》
53、悬梁刺股，是汉语的一则成语，出自东汉·班固《汉书》和西汉·刘向《战国策·秦策一》。
54、今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
55、《酬乐天扬州初逢席上见赠》
56、时人不识余心乐，将谓偷闲学少年。——程颢《春日偶成》
57、悬梁刺股
58、老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。———曹操《龟虽寿》
59、明日复明日，明日何其多?我生待明日，万事成蹉跎。———《明日歌》
60、【学】得中州语，能为外国书。与医收海藻，持咒取龙鱼。更问同来伴，天台几处居。《侍宴安乐公主新宅应制》李乂牵牛南渡象昭回，【学】凤楼成帝女来。平旦鹓鸾歌舞席，方宵鹦鹉献酬杯。《相和歌辞•凤吹笙曲》李白仙人十五爱吹笙，【学】得昆丘彩凤鸣。始闻炼气餐金液，复道朝天赴玉京。玉京迢迢几千里，凤笙去去无边已。欲叹离声发绛唇，更嗟别调流纤指。此时惜别讵堪闻，此地相看未忍分。重吟真曲和清吹，却奏仙歌响绿云。绿云紫气向函关，访道应寻缑氏山。莫【学】吹笙王子晋，一遇浮丘断不还。《五月东鲁行，答汶上君》李白五月梅始黄，蚕凋桑柘空。鲁人重织作，机杼鸣帘栊。顾余不及仕，【学】剑来山东。举鞭访前途，获笑汶上翁。下愚忽壮士，未足论穷通。我以一箭书，能取聊城功。终然不受赏，羞与时人同。西归去直道，落日昏阴虹。此去尔勿言，甘心为转蓬。《落日忆山中》李白雨后烟景绿，晴天散馀霞。东风随春归，发我枝上花。花落时欲暮，见此令人嗟。愿游名山去，【学】道飞丹砂。
61、这则成语以孙敬“头悬梁”和苏秦“锥刺股”的故事比喻废寝忘食地刻苦学习。
62、丝染无复白，鬓白无重黑。努力爱青春，一失不再得。
63、有付出才有收获，这是恒古不变的定律和道理。此行领略了生活的艰辛和繁华，始终相信努力了就会有收获，付出了就会有得到，其实幸福
64、枯藤缠枯树，生死俩相依；最美春风过，红尘一笑时！
65、绝知此事要躬行。
66、乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。
67、不经一番寒彻骨,怎得梅花扑鼻香.
68、非学无以广才，非志无以成学。——诸葛亮
69、沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
70、少壮不努力，老大徒伤悲。
71、阳春布德泽，万物生光辉。
72、咬定青山不放松，
73、凿壁偷光
74、怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
75、壮志凌苍兕，精诚贯白虹。君恩如可报，龙剑有雌雄。
76、巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
77、大雪压青松，青松挺且直，要知松高洁，待到雪化时。
78、天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。
79、凿壁偷光是一个寓言故事演化而成的成语，出自《西京杂记》。
80、学者有四失，教者必知之。人之学也，或失则多，或失则寡，或失则易，或失则止。此四者，心之莫同也。知其心然后能救其失也。
81、少壮不努力，老大徒伤悲。———《汉乐府·长歌行》
82、经风雨长不成大树，失败乃成功之母，一份耕耘一份收获，尽自己的努力去争取的成功，相信自己一定行！
83、青海长云暗雪山，
84、立根原在破岩中。
85、少壮不努力，老大徒伤悲。——《汉乐府·长歌行》
86、《赠海东僧》张籍别家行万里，自说过扶馀。
87、墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。
88、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
89、《游山西村》
90、这是一首教子诗，诗人在书本与实践的关系上强调了实践的重要性。只有通过“躬行”，把书本知识变成实际知识，才能发挥所学知识对实践的指导作用。
91、赏析
92、这则成语原是指车胤用口袋装萤火虫来照书本，孙康利用雪的反光勤奋苦学的故事，后用以形容夜以继日，苦学不倦。
93、从今若许闲乘月，柱杖无时夜扣门。
94、《从军行七首·其四》
95、千磨万击还坚劲，
96、、世上无难事，只要肯攀登。——毛泽东
97、忆往昔峥嵘岁月稠，恰同学少年，风华正茂。书生意气，挥斥方遒。
98、该诗用梅花顶风冒雪开放、发出芳香，比喻经过艰苦摸索、禅机顿悟的境地，从而表达了诗人劝诫世人为人做事应有梅花这般品性的思想。
99、宋·陆游
100、、勤能补拙是良训，一分耕耘一分才。——华罗庚
101、千里之行，始于足下。——老子
102、不是所有的努力都会有回报，就像风雨过后不一定见彩虹一样，那么失望。
103、诗人以沉舟、病树比喻自己，固然感到惆怅，却又相当达观。沉舟侧畔，有千帆竞发；病树前头，正万木皆春。二十三年的贬谪生活，并没有使他消沉颓唐。他这棵病树仍然要重添精神，迎上春光。
104、释义：不经过一番彻骨寒冷的洗礼，怎能有梅花如此扑鼻的芳香呢。
105、君子既知教之所由兴，又知教之所由废，然后可以为人师也。故君子之教，喻也。道而弗牵，强而弗抑，开而弗达。道而弗牵则和，强而弗抑则易，开而弗达则思。和、易以思，可谓善喻矣。
106、不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。出处：唐代著名僧人黄櫱禅师《上堂开示颂》。
107、对青年学生而言，不论前路多么难行，只要坚定信念，勇于开拓，人生就能“绝处逢生”，到达一个充满光明与希望的新境界。
108、真的能做到付出就有收获是很难的，多的是特别努力但资质平平的人。还有就是运。我一直觉得脑子是天生的，再努力也无法超越天分。有的人就是老天爷赏饭吃。
109、不期待突如其来的好运，只希望所有的努力终有回报。看淡一点再努力一点，无论生活怎样，都不要忘记微笑，愿你成为自己的太阳，无需凭借谁的光。
110、黄沙百战穿金甲，
111、箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
112、、天才出于勤奋。——高尔基
113、老当益壮，宁移白首之心，穷且益坚，不坠青云之志。
114、囊萤映雪，是汉语的一则成语，出自唐·欧阳询等撰《艺文类聚·续晋阳秋》和唐·徐坚撰《初学记》卷二引《宋齐语》。
115、谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。
116、春种一粒粟，秋收万颗子。
117、清·郑燮
118、大学生学习知识亦是如此，做学问虽要有孜孜不倦、持之以恒的精神，但是亲自实践也重要，两者兼具，才是真正有学问的人。
