1、看见自己种的荞麦已经开花，
2、目的：为了满足农民的土地要求政策：1927打土豪，分田地；1931土地革命，农民土地所有制路线：依靠贫农,雇农,联合中农,限制富农,保护中小工商业者,消灭地主阶级,变封建半封建的土地所有制度为农民的土地所有制影响：巩固了农村革命根据地；使广大贫雇农政治上翻了身,经济上分到土地,生活上得到了保障,调动了他们革命的积极性
3、私有——①自耕农土地私有制②君主土地私有制③地主土地所有制（豪强地主、士族地主）
4、小时候因为逮蝈蝈儿，常常挨骂，爹娘骂:不好好拾柴火。地主骂:蹚坏了他的庄稼。
5、吱吱吱……
6、再买头小毛驴，
7、想在上面躺一躺。
8、荞麦地里还有两个蝈蝈儿在叫唤，吱吱吱......叫得人心里痒抓抓的好喜欢。
9、中国古代土地制度
10、让庄稼长得更好，收得更多。
11、下面说一说在中华华夏大地上各个历史时期所经历的土地结构的变迁。
12、“三黑就是这样地翻着土地。从东到西，从南到北，每一寸土都给翻起，每一块土疙瘩都給细细打碎。”
13、③特点：采取保存富农经济的政策
14、（3）瓦解：齐管仲，相地而衰征；鲁初税亩，承认了私田的合法性；秦商鞅变法，承认私人占有土地的合法性，允许土地自由买卖，推动地主经济的发展。
15、他笑嘻嘻的，连嘴都合不上。
16、麦籽儿躺下去挺舒服，
17、恨不得把每一块土，
18、下早读课了，同学们排着长长的队伍去操场上做操。同学们都集中到操场上后，优美的音乐便会播放出来，同学们伴着音乐的节奏认真地做操，个个动作敏捷，姿势优美。
19、《三黑和土地》原文：
20、翻身的人儿心里真甜。
21、下雨时，欢快的小雨滴飘向操场，滴滴答答，好像钟表前进的声音，一朵朵激起的水花，晶莹透亮，好像一群小精灵在跳水上芭蕾。
22、（2）地主减租减息，农民交租交息
23、爹娘骂：不好好拾柴火。
24、恨不得把每一块土，都送到舌头上，是咸是甜，自己先来尝一尝。
25、封建社会（战国—1840）私有制为主体的多种土地所有制
26、农民历有了土地，就把整个生命投入了土地，活像一头不知疲倦的老牛，永远不能停止辛勤耕耘的脚步。
27、①方针和原则：积极发展稳步前进、自愿互利②方法：典型示范逐步推进
28、每到下课时间，我们学校的操场就有许多的小同学聚集在这里，嬉戏，玩闹，做游戏，快乐的十分钟让我们在这里尽情的宣泄，我喜欢我们学校的操场！
29、（3）1978家庭联产承包制（经济体制改革、调整产业结构）
30、目的：调动广大群众革命积极性
31、白霎霎的像一片雪。
32、拟人句有：
33、（1）太平天国：《天朝田亩制度》农民个体私有，平均主义
34、周王土地公有制即井田制→国君交纳贡赋制、派兵打仗。
35、“快去逮吧，你听，叫得多好！”
36、《三黑和土地》是诗人苏金伞在1948年创作的诗歌。这首诗歌讲的是土地改革运动以后，做了土地主人的农民，那种翻身的喜悦和情绪高涨的劳动热情。
37、看温暖不温暖，
38、翻耕对改良牧草地、绿肥地、残茬杂草地、施用有机肥多的地或开垦荒地，效果尤佳。但在干旱情况下翻耕，常因下层湿土被翻到上面而损失水分；在水土流失或风蚀地区，耕后土壤处于疏松状态，易引起水蚀或风蚀。
39、恨不得自己变成一粒种子，
40、③性质：农村经济体制改革的性质仍然是社会主义公有制
41、都送到舌头上，
42、一见看水就连头带尾巴钻进水里。
43、这么好的床，
44、还有两个蝈蝈儿在叫唤，
45、是咸是甜，
46、（2）辛亥革命：平均地权（理念）
47、）地翻好，又耙了几遍，耙得又平又顺滑，看起来，好像妇女们刚梳的头。
48、目的：为发动农民反对军阀政策：耕者有其田（口号）影响：有利于开展农民运动、反对军阀统治1927年党的八七会议，井冈山革命根据地的创建，是由大革命失败到土地革命战争兴起的历史性转变。
49、秋天正在悄悄走来，树叶有了黄的味道。操场两边的梧桐树的树叶都慢慢变黄了，一个个手掌形状的小精灵，跳着舞从树上落下来。
50、）这么好的床，麦籽躺下去挺舒服，就想发芽，赶紧钻出来吸些雨露。
51、活像旱天的鹅，一见了水就连头带尾巴钻进水里。
52、奴隶社会（夏商—春秋末年）井田制，千耦齐耘
53、常常挨骂，
54、这句话统领全文，运用比喻的修辞手法，生动地将农民面对土地的那种迫切的心情和扑进土地怀抱的激动地举止表现出来。
55、每一.块土疙瘩都给细细打碎。
56、打完场赶着送公粮；
57、三黑从来没睡过这么好的床，今天准备好了，叫麦籽儿睡上。
58、①“公田”：贵族占有；
59、②影响：中共在民族矛盾成为主要矛盾的情况下改变了没收地主土地的政策，承认了地主土地所有权、地主对农民的债权和租佃关系。但对地主的封建剥削又进行了一定的限制，改善农民的物质生活。这一措施把巩固抗日民族统一战线与解放农民问题很好地结合起来，即调动了农民的生产积极性，又有利于团结地主抗日，巩固了抗日统一战线。
60、看起来
61、操场上三五成群的孩子们，有路跳绳、有的踢足球、有的打乒乓球，自由自在、无拘无束尽情享受着童年学生时代的快乐，和那娇艳的花、健硕的树融为一体。
62、自己先来尝一尝。
63、小时候因为逮蝈蝈儿，
64、）农民一有了土地，就把整个生命投入了土地。活像旱天的鹅，一见水就连头带尾巴钻进水里。
65、解放战争时期（1945—1949）
66、①目的：巩固农村革命根据地
67、现在蝈蝈儿就在自己地里叫，他想招呼从地头路过的那个孩子:“快去逮吧，你听，叫得多好!”
68、）三黑从来没睡过这么好的床，今天准备好了，叫麦籽儿睡上。
69、三黑一边耙地，一边想着：
70、三黑和土地这篇课文中的比喻句有：
71、耙得又平又顺溜，
72、现代诗形式自由，意涵丰富，意象经营重于修辞运用，与古诗相比，虽都为感于物而作，都是心灵的映现，但其完全突破了古诗“温柔敦厚，哀而不怨”的特点，更加强调自由开放和直率陈述与进行“可感与不可感之间”的沟通。
73、秋天到了，白天也不是那么炎热了，操场上的阳光金灿灿的，仿佛在诉说这是个收获的季节。一个个学生在操场上挥洒汗水，沐浴在秋天的阳光下。
74、④实质：在土地公有制的基础上，使农村获得生产和分配自主权。
75、十年对峙时期（1927—1937）
76、（2）内容：一切土地名义上属于国家公有；国王把土地层层分封给各级贵族世代享用，但不得转让和买卖；诸侯要向国王交纳一定的贡赋。
77、表现：
78、《三黑和土地》是现代诗体裁，选自苏金伞的《苏金伞诗选》，本诗再现了以三黑为代表的农民们重获土地后那种失而复得的喜悦心情，抒发了农民对土地的热爱和对未来美好生活的憧憬。
79、②政策：《中华人民共和国土地改革法》
80、现在
81、国有——“官田（公田）”
82、扩展资料
83、操场上的塑胶跑道，不知被我的足迹踏印过多少次，它们记录着一个个故事，融进我的青春血液里，汩汩流淌。
84、明年要跟人合伙，
85、操场的四周种着九棵高大而粗壮雄伟的梧桐树，春天梧桐树长出新的枝条，新的嫩芽给校园带来了一片生机勃勃，绿意盎然。
86、从东到西，从南到北，
87、军垦屯田
88、④影响：1952年底全国基本完成土改，封建剥削土地制度彻底废除；广大农民翻身解放，农村生产力得到解放
89、蝈蝈儿就在自已地里叫，
90、就想发芽，
91、（2）1953-1956对农业社会主义改造
92、影响：加速了人民解放战争的进程
93、同学们在操场上活动，他们有的在跑步，有的在打篮球，还有的在跳绳，任由汗水从身上流下，玩得不亦乐乎。
94、把地浇得肥肥的，
95、（1）1950土改封建土地所有制→农民土地所有制，按劳分配
96、瞧！操场边玩起了跳长绳，只见他们排着队，一个个的掠过绳圈。不好！有人跌倒了！他不好意思的脸红了，别人催他快站起来。游戏中断了一会儿，又继续进行。
97、地翻好，又耙了几遍，
98、农民一有了土地，
99、叫麦籽儿睡上。
100、我来到了校园的操场上，站在操场的中间，一阵阵微风吹来，哇
101、农民见了土地就像老鼠见到大米。
102、秋天的时候，操场上的树叶变黄了，一阵秋风吹过，一片片地飘落下来。我最喜欢这时候在操场上打篮球。每个星期六下午，我们篮球特长班就会在张老师的指导下，在篮球场上刻苦训练。
103、三黑就是这样地翻着土地。
104、建国后（1949至今）
105、作者运用先概括后具体的写作手法。先概括写出三黑翻地，然后围绕这一层意思，运用简洁的语言从不同角度表现三黑翻地的样子，表达了他对这片土地的珍惜与热爱之情
106、秋天，操场的树木的叶子都变黄了，一个个从树上掉下来像黄蝴蝶在空中飞舞，落在地上，像叶子给大地铺上金色的地毯，天气也变凉了，但是，我们仍然坚持锻炼。
107、）三黑耙过地，坐下来歇一歇。看见自己种的荞麦已经开花，白霎霎的像一片雪。
108、清末民初（1840—1924）封建土地所有制占主体（截止1952）
109、认识：变革土地制度是中国民主革命的一项基本任务，是广大农民最迫切的要求。不解决土地问题，就不可能把广大农民真正的发动起来，也不可能完成反封建的任务。在国共政权十年对峙时期和抗日战争时期，中国共产党根据当时的国内矛盾，分别制订了切实可行的土地改革政策。抗日战争胜利后，中国社会的主要矛盾发生变化。为适应建立抗日民族统一战线需要而制订的减租减息政策已不能满足广大农民的要求，为了彻底消灭封建剥削制度，中国共产党制订了《中国土地法大纲》。这是一个比较完善的土地革命纲领。
110、战国→确立土地私有→奖励军功，促进新兴地主崛起。
111、秋天，秋雨绵绵。下课时，同学们可以在这儿呼吸新鲜的空气，也可以去捉蜗牛。秋风一吹梧桐树上金黄的树叶飘落下来，好像一只只蝴蝶在飞舞。
112、就把整个生命投入了土地。
113、冬天，天空上飘着鹅毛大雪，塑胶跑道上也堆积着一层厚厚的雪，整个操场就是一个银白色的世界。同学们堆雪人，打雪仗，滑雪，到处都是欢声笑语。
114、①主要形式：是联产承包责任制和乡镇企业。②方向：专业化、商品化、社会化，改革后新体制实行家庭分散经营与集体统一经营相结合。
115、国民革命时期（1924—1927）
116、活像旱天的鹅，
117、操场是红绿相间的，红色的是长长的跑道，绿的呢，是绿草如茵的足球场。红绿互相衬托，好像一朵碧叶红瓣的花。
118、①目的：新解放区农民迫切要求获得土地；为了彻底废除封建土地私有制
119、二、封建社会
120、我们来到学校，连校门口都能闻到桂花香呢！乍一看操场，上面都是清一色的'金黄，像被桂花“洗劫”过一样。
121、三黑耙过地，
122、土地来源：占有公田转私，获赐，兼并买卖（主要）租佃关系：战国产生,汉代普遍自宋代始，租佃经营成为仅次于自耕农形式的重要经营方式明清时期，租佃制普及全国，成为农村经济的主要形式
123、简直是一张软床，
124、再买头小毛驴，打完场赶着送公粮;驮着老伴儿看闺女，上东庄。
125、走进学校的操场，首先映入眼帘的是那个不规则的大花坛，刚入秋花儿还在争相吐艳，操场的一圈是高大健硕的白杨，叶子依然很绿，一阵凉爽的秋风拂过，叶子沙沙做响，还伴有几声鸟鸣。
126、秋天在春天和冬天之间，却总是来得很突然，离去无声。对于身处不同地方的人，对季节的感知也是不同的，有些地方季节分明，有些地方的秋天仿佛没有。秋天充满冷淡的气息，就像一个绅士，穿的厚厚的马甲，冷视炎夏猖狂的浮躁，以秋雨的洗礼开始另一场惊心的表白。
127、他想招呼从地头路过的那个孩子：
128、坐下来歇一歇。
129、地租形态：劳役－实物（宋）－货币（明清）农民雇工自主权积极性提高人身依附关系：东汉豪强地主形成田庄，田庄的劳动者与田庄主形成强烈的人生依附关系。之后依附关系越来越减弱，特别是明清时契约纳租方式确立后。解脱出来的农民，生产自主权提高，提高了积极性，促进了农业的发展。
130、这么好的床,麦籽儿躺下去挺舒服,就想发芽，赶紧钻出来吸些雨露。
131、苏金伞把这一个主题思想，通过三黑再翻、耙土地时，体现出兴奋心情和对未来幸福生活的畅想表现得淋漓尽致。
132、三黑耙过地，坐下来歇一歇。
133、踏入校门，穿过长廊，映入眼帘的则是我们学校的操场了。如果说我们学校像一条环形的项链，那么操场犹如一颗珍珠，镶嵌在这条项链的中间。操场，既是学校的中心，也是我们学生的乐入校园，首先映入眼帘的，定是色彩明丽的操场。
134、驮着老伴儿
135、看见自己种的荞麦已经开花，白霎霎的像一片雪。
136、秋天的校园，更加惹人喜爱。楼前的花坛里开满了五颜六色的鲜花，秋风一吹，他们弯着柔嫩的腰枝，像是在向教学大楼行礼呢！
137、是平整土地。因为农业生产一般都是午季和秋季耕种，每年农作物收获后就要进行下一次的耕种，为了能使农作物在生长中有一个好的墒情，必须对上一季的土地进行翻耕，一是可以做到土质疏松，便于庄稼根系发达，二是能保护好土壤涵养水源，使农作物在生长时有充分的水份，能很好生长。
138、他又在打算，
139、地里的蝈蝈儿也叫得更欢。
140、②“私田”：分授给农夫，只有使用权，没有所有权
141、秋天的校园仍旧光彩宜人，树依旧是那么绿;花儿好象不知道深秋已经来了，依旧竟香开放，依旧用它那芳香吸引着只只蜜蜂;蝴蝶依旧在校园里翩翩起舞，依旧用它那美丽的身影吸引着同学们的目光。深秋的风把萧瑟、荒凉的种子植进人们的心中。不知什么时候，后花园里的那棵平日里枝繁叶茂的树，也没能逃过秋风的魔掌，那红叶已经被狂风吹得所剩无几了。
142、今天准备好了，
143、秋姑娘来了，树叶轻轻飘落下来，秋风轻轻吹来，使人感到凉爽无比，同学们都来到了操场，只见操场上的小草儿轻轻飘拂着，同学们坐在操场的草地上，感到舒适无比。
144、现代诗的主流是自由体新诗。自由体新诗是“五四”新文化运动的产物，形式上采用白话，打破了旧体诗的格律束缚，内容上主要是反映新生活，表现新思想。
145、农民一有了土地，就把整个生命投入了土地。
146、他又在打算:明年要跟人合伙，把地浇得肥肥的，让庄稼长得更好，收得更多。
147、当我走进校园时，我看见道路两旁有几棵高大的桂花树，树上开满了桂花，这时我才知道是桂花的香味。当秋风吹来的时候，树上的叶子像许多蝴蝶纷纷扬扬的飘落下来，碧绿的小草也渐渐的变黄了。机灵的小朋友脱去夏天的衣服，穿上新的秋装，坐在教室里认真的上课，时时传来朗朗的读书声。宽阔的操场上沾满了高年级的大哥哥、大姐姐们，她们正在加紧训练，准备参加学校里举办的秋季运动会。
148、农民一有了土地，就把整个生命投入了土地，活像一台不知劳累无限耕种的机器。
149、看闺女，上东庄。
150、进入操场，踏在柔软的草地上，你会有一种说不出的放松。
151、从来没睡过这么好的床，
152、赶紧钻出来吸些雨露。
153、政策：1946-5《关于清算减租及土地问题的指示》变减租减息为没收地主土地分配给农民1947年《中国土地法大纲》，耕者有其田
154、①目的：团结一切力量争取抗战胜利
155、校园里的树时而随风摇摆；时而站立不动；时而从树枝上落下几片可怜的树叶。然而，这些并不影响绿树在深秋的魅力。校园里的花都照样开放，蜜蜂照样忙碌得采蜜，有许多蜜蜂在花的周围飞来飞去，在寻找哪一朵比较好。
156、原始社会氏族公有，集体耕种，平均分配
157、②影响：陕甘宁边区和敌后抗日根据地的大生产运动健康发展，成就显著。农业和工商业的产值迅速增长，人民负担大大减轻，军民生活明显改善。大生产运动使根据地度过了严重的经济困难时期,为争取抗日战争的胜利奠定了物质基础
158、这么松散的地，
159、红色的跑道上勾勒出的一道道白线，好像是操场的舞裙，曼妙多姿。这却只是校园操场的第一道亮丽的风景线。
160、翻耕主要作用体现在改良土地当面。
161、⑤意义：农村经济体制改革凋动了农民生产积极性，解放了农村生产力，推动了农业的发展；推动产业结构的调整。农村改革逐渐向专业化、商品化和社会化发展。它为城市经济体制改革提供了条件。
162、一、奴隶社会
163、抗日战争时期（1937—1945）
164、体育课上，同学们有的在打篮球，有的在跑步，还有的在踢足球，玩得可开心了！下课了，同学们像小鸟一样飞快地冲出教室，像操场“飞”去。
165、翻耕对农业生产的重要作用在于：它可以将一定深度的紧实土层变为疏松细碎的耕层，从而增加土壤孔隙度，以利于接纳和贮存雨水，促进土壤中潜在养分转化为有效养分和促使作物根系的伸展；可以将地表的作物残茬、杂草、肥料翻入土中，清洁耕层表面，从而提高整地和播种质量，翻埋的肥料则可调整养分的垂直分布；此外，将杂草种子、地下根茎、病菌孢子、害虫卵块等埋入深土层，抑制其生长繁育，也是翻耕的独特作用。
166、（1）实质：国王所有的贵族土地所有制。
167、好像妇女们刚梳的头。
168、农民土地所有制→集体所有制，平均分配1958后人民公社“一大二公”，大规模集体所有制，平均分配
169、叫得人心里痒抓抓的好喜欢。
170、叫人想在上面打滚，
171、（1）进行根据地建设—大生产运动（抗战时期中共领导抗日根据地军民开展的以自给为目标的大规模生产自救运动）
172、每一寸土都给翻起，
173、
174、③过程：互助组（社萌芽：土地私有、共同劳动）初级农业生产合作社（半社：土地入股、统一经营）高级农业生产合作社（完全社：土地归公、集体所有）
175、“农民一有了土地，就把整个生命投入了土地。活像旱天的鹅，一见了水就连头带尾巴钻进水里。”
176、三黑一边耙地，一边想着:翻身的人儿心里真甜。
177、躺在土里试一试，
178、每天走进操场，都会发现许多美丽的景物。看！操场前的桂花树抽出了点点嫩芽，为光秃秃的树干增添了一件绿色的衣服，每到秋天的时候，桂花树上的桂花就开花了。
179、好凉爽，在阵阵的风中伴随这一阵阵的花香，有玫瑰的淡香，有百合的浓香，还有桃花的微香，但在这些香味中，我最喜欢的是校园里的桃香，都是花，可他却没有玫瑰那种淡香，没有百合的高雅，可他从不放弃，在无人的地方努力的生长，到最后，它变得无比漂亮，无比高雅，现在，它成为了校园里最引人瞩目的一处，好像没法跟他分离，我躺在操场上，微微的春风吹到我身上，桃花的花瓣落在我脸上，真美啊
180、大规模集体所有制→社会主义公有制，按劳分配
181、不知不觉，我在学校已经度过了四年的时光，学校里到处都有我的足迹，尤其是操场上，留下了无数令我回忆的镜头。
182、合适不合适。
183、农民有了土地，就把整个生命投入了土地，活像秋天的松鼠找到了松果，匆忙地搬往家里。
184、）这么松散的地，简直是一张软床，叫人想在上面打滚，想在上面躺一躺。
185、冬天，同学们在操场上堆雪人、打雪仗，一片热闹的景象。跑道旁的小松树也披上了银色的外衣，放眼望去，一片银装素裹，美丽极了。
186、荞麦地里
187、俘虏变成个人附庸，俘虏的土地可以翻
188、地主骂：蹚坏了他的庄稼。
189、三黑
