1、余音袅袅，不绝如缕。余音绕梁三日犹未尽。
2、那乐声，有一种金属般的质感，将铿锵相击的刀剑之声连成一片奇异的音乐雪原。那是力量之美，是强者之音，那是儿女情长，也是英雄豪迈。那乐声与听者的心灵撞击，发生了强烈的共鸣与互动，如同一道翩跹于雪原中的飞蝶，追随着醉人的音乐翩翩起舞，融入了同一幅雪景之中……
3、歌声，常常另自己脑海中浮现出画面，自己的情绪也会因为歌词或曲子而情绪化，歌的每一个音符，每一处声音，都会让自己的脑海放松，活跃，自己的身体跳动，休止，自己的情感流泪，大笑。
4、说说心情：她的歌声如同百灵鸟那清脆的声音，一直在林中回荡。她的歌声就是那传说中的天籁吧，如翠鸟弹水，如黄莺吟鸣，她的声音已经把我们都给感染了！暖暖的，流进心田，许久后才发现，这美妙绝伦的歌声发自于她的心里。ta唱得已经脸红脖子粗了，我们却还没听见他所说的那种如痴如醉的声音。
5、教室里飘出朗朗的读书声。照样子，写句子“飘出”
6、释义：抑：降低；挫：转折。形容声音高低起伏；节奏分明；和谐悦耳。一般指音乐、朗诵。有时也指文学作品。
7、余音绕梁、歌声绕梁、绕梁之音、天籁之音、一唱三叹一、余音绕梁[yúyīnràoliáng]释义：用来形容歌声优美，给人留下深刻印象。出处：先秦·列子《列子·汤问》：“既去；而余音绕梁；三日不绝。”翻译：人走之后，唱完以后两三天，似乎还有遗留的歌声，在屋梁间缭绕飘荡，一连三天。二、歌声绕梁[gēshēngràoliáng]释义：绕：回旋；梁：房屋的大梁。歌声回旋于房梁之间。形容歌声优美动听。出处：东汉·仙谷子《洞冥记》：“歌声歌声绕梁三匝。”翻译：歌声在屋梁间缭绕飘荡。三、绕梁之音[ràoliángzhīyīn]释义：形容歌声美妙动听，长久留在人们耳中。出处：晋·陆机《演连珠》:“绕梁之音，实萦弦所思。”翻译：歌声似乎回旋于房梁之间，其实是心里的思念。四、天籁之音[tiānlàizhīyīn]释义：形容声音十分动听悦耳。出处：唐·李颀〈宿莹公禅房闻梵〉诗：“晓闻天籁发清机。”翻译：早晨听到十分动听悦耳的声音给清晨带来勃勃生机。五、一唱三叹[yīchàngsāntàn]释义：一个人领头唱，三个人和着唱。原指音乐和歌唱简单而质朴。后转用来形容诗婉转而含义深刻。出处：先秦·荀子《荀子·礼论》：“清庙之歌；一倡三叹也。”翻译：祭祀祖先的乐章，音乐和歌唱简单而质朴。
8、那个人的朗诵如高山流水一般，让我们对他的印象非常深刻。
9、他坐著倾听小溪流水的潺潺声。
10、这么富有感情的朗诵，我还是第一次听到呢！
11、出处：宋张戎《岁寒堂诗话》卷上：“而子建诗，微婉之情，洒落之韵，抑扬顿挫之气，固不可以优劣论也。”
12、你在我眼中最迷人，你歌在我耳畔最动听。
13、山脚下，小溪里发出叮咚悦耳的响声。
14、清晨，步入校园，就能听到朗朗的读书声，自己也仿佛身临其境，坐在教室里朗读了；他们的声音响彻了整个校园，装点着美丽的校园，赞颂这美丽的校园，令无限风光的校园里又锦上添花，在美丽的实验小学里处处都洋溢着祥和快乐的学习气氛，处处都装饰着诗情画意
15、你的朗诵声音清晰，字字珠玑，委婉动人，很好地打动了听众。
16、清脆如银铃般的笑声(小说里常如此形容)。描写女生声音的句子。
17、转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志。低眉信手续续弹，说尽心中无限事。轻拢慢捻抹复挑，初为霓裳后六幺。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。
18、青春因努力而精彩。听，朗朗读书声，学校莘莘学子清脆响亮的读书声，有奔腾蹈海之气势，雄浑浩荡之魄力，饱满而又充盈的活力在霎时间爆发，涌涨，沸腾他们激情澎湃，意气风发；他们自强不息，奋发向上，他们奔着实现自己远大的目标破浪前行！爱拼才会赢，相信我们青春时代的拼搏奋进必会换来精彩的人生。
19、霎那间，我的心也随着那歌声一齐起伏，歌曲似乎与我的内心产生了共振，让我体验到了一种从未有过的情感。
20、逆境能使人的意志得到磨炼，使人更坚强。相反，时常满足于享受，会使人不求上进而逐渐落后。
21、夸对方的吐字清晰，字正腔圆，对每一个字的音节拿捏得很到位，很有分寸，朗读的能力特别强，功底也特别扎实。
22、中华文化博大精深，源远流长。汉语以其绵延千年的古朴与永不失落的活力，成为展现中华文化的灿烂舞台。为了弘扬中华优秀文化，加强思想道德建设，为孩子们树立一个好的榜样。在3月13日，伴着清晨第一缕阳光，西航四校的广播里传来优美动听的美文诵读之声。这是由四校的教师们每天早上为孩子们带来的经典美文诵读。
23、大海无语，却静静容纳白川;江河无语，却默默奔向海洋;小溪无语，却袅袅回集成河。
24、读书能使人充实，否则须欺世有术。讨论能使人机智，否则须天生聪颖。笔记能使人准确，否则须记忆特强。四二三世界读书日，告诫朋友要读书，还要会读书，否则无知而显有知。
25、“轰”一声，把我吓呆了，连忙跑百到厨房，原来，妈妈烧菜的火开度得太大，冒烟了。
26、莺声燕语。
27、形容小溪的声音的句子如下：
28、元宵节逛庙会猜灯谜观花灯放鞭炮扭秧歌跑旱船锣鼓喧天真热闹沸腾的快乐，温暖的情怀，美好的生活一年更比一年好，祝元宵节快乐
29、甜如浸蜜，让人倍感舒适，心旷神怡。
30、正月里来闹新春，鞭炮齐鸣轰轰响锣鼓喧天人气旺，敲出蛇年新希望祝福话儿短信传，声声祝福无浮云祝你新春愉快，蛇年吉祥!
31、这首歌，优美的旋律，华彩的前奏，丰满的和声，倏然间深深抓住了我的心。
32、从某种意义上来看，世间一切，都是遇见。就像，冷遇见暖，就有了雨；春遇见冬，有了岁月；天遇见地，有了永恒；人遇见人，有了生命。——董卿
33、上课了，燥热的空气里，校园书声琅琅，处处弥漫着一股浓厚的书香气息。
34、拼音：yìyángdùncuò
35、在爱情的码头，我燃烧我的船，怕夜黑时候，你疏忽错过，我焚心等候。
36、你的朗诵成功地把大家的心连在一起了。
37、释义：韵：韵律。形容歌声高亢、优美悦耳，余味无穷。
38、“乒乒乓乓”，妈妈回在切我最喜欢吃的小青菜，“哗啦答啦”，水立即从水龙头里喷射出来，妈妈一定在洗菜，我敢打赌：妈妈这是在洗第一遍，但会洗好几十分钟，而且还会多洗2遍。
39、厨房是一个音乐厅。炒菜时滋滋滋，切菜时咚咚咚，洗碗时哗啦啦，甚至榨汁机也来凑热闹，发出呜呜的声音，各种声音合奏出一首美妙的歌曲，其实厨房里还有许许多多的声音，只要你仔细聆听，就一定能听见这样的声音。
40、一条小溪从村边潺潺流过。
41、此时听到的歌声，飘散着稻麦的芳香和泥土的气息，听到歌声，仿佛尝到了农家的新米饭和自酿的包谷酒。我凝神静听。歌声飘起，动人的旋律变成一道道绚丽的晚霞，欢快的音符幻成一只只小鸟，飞向远方，然后又飞回来，栖息在我的心巢之中。
42、王小玉便启朱唇，发皓齿，唱了几句书儿。声音初不甚大，只觉入耳有说不出来的妙境:五脏六腑里，像熨斗熨过，无一处不伏贴;三万六千个毛孔，像吃了人参果，无一个毛孔不畅快。唱了十数句之后，渐渐的越唱越高，忽然拔了一个尖儿，像一线钢丝抛入天际，不禁暗暗叫绝。描写唱歌好听的句子。
43、女兵的声音中有一种银铃般的清脆，同时又似乎蕴含着一种“沙、沙”的伤感。便如同那木管乐队中的短笛与萨克斯交替演奏一般，始终与五十来号人的声音若即若离，并与四周的月光，以及官兵们当时的心境达成了一种完美的和谐。同时，又如甘露般随着月光倾洒在刚种上的菜叶菜茎上，给一垄垄的刚被赋予生命的小菜地平添了三分生气。这些还不够，用心聆听，我似乎还听到了歌声中隐隐流露出一种矛盾，有激励、伤感、眷恋、遗憾，以及幻想。
44、出处：高阳《胡雪岩全传·平步青云》上册：“接着便也说了这一句谚语，字正腔圆，果然是道地的无锡话。”
45、二、字正腔圆
46、屋里很静，很静，静得能听见自己的心跳。尽避我们都不懂音乐，但大家都被李谷一的歌声深深感染。听惯了她那明丽的<边疆的泉水清又纯>，突然听到她含着嗓音唱歌，大家既惊讶又惊喜。
47、那激昂豪迈、催人奋进的乐章仍在耳边回荡,久久不能挥去.……
48、男生：他用低沉的歌声唱出了春秋的美妙，夏冬的难忘。形容唱歌好听的句子
49、释义：形容读书声音响亮。
50、此时听到的歌声，飘散着稻麦的芳香和泥土的气息，听到歌声，仿佛尝到了农家的新米饭和自酿的包谷酒。形容歌声美妙的句子。我凝神静听。歌声飘起，动人的旋律变成一道道绚丽的晚霞，欢快的音符幻成一只只小鸟，飞向远方，然后又飞回来，栖息在我的心巢之中。
51、听了你声情并茂的朗诵后，我不自觉地留下了泪水。
52、哪知她于那极高的地方，尚能回环转折。几转之后，又高一层，接连有三四叠，节节高起。恍如由傲来峰西面攀登泰山的景象:初看傲来峰削壁干仞，以为上与天通;及至翻到傲来峰顶，才见扇子崖更在傲来峰上;及至翻到扇子崖，又见南天门更在扇子崖上:愈翻愈险，愈险愈奇。那王小玉唱到极高的三四叠后，陡然一落，又极力骋其千回百折的精神，如一条飞蛇在黄山三十六峰半中腰里盘旋穿插。顷刻之间，周匝数遍。从此以后，愈唱愈低，愈低愈细，那声音渐渐的就听不见了……”
53、她说话的声音像百雀羚鸟般婉转清脆。
54、他的歌声是那样的清润甘甜,像一股泉水中叮咚叮咚流淌滋润在你的心田.
55、听着老师绘声绘色地朗诵这篇课文，我们仿佛跟这篇课文的意境融为一体了。
56、古人用余音绕梁,三日不绝于耳来赞美歌与乐曲的美妙好听.现代人的说法就过了,比如杨坤用“走心”二字来表达对好听的歌曲的喜爱,其它比如动人心魄、温柔缠绵、震撼人心、令人陶醉.具体选择哪类词语,得看歌曲的内容与曲调来定.
57、歌声有时动人，像潺潺流水般浅吟低唱，独具风韵;有时凄美，若露滴竹叶般玲玲作响，耐人寻味。有时浑厚得如雄鹰展翅时的一声长鸣，振聋发聩;有时婉转得似深情交融时的一行热泪，扣人心灵。()我日日枕着它入睡，竟在平常中忽略了它的美丽。
58、听得人全都入了迷，仿佛就置身于歌里的大自然中。
59、耳边同时放着自己最喜欢的歌。歌声时而婉转动人，如山涧中的潺潺流水;歌声时而激情澎湃，如大海的滚滚浪花;歌声时而忧郁悲伤，如林黛玉望月伤悲，看花坠泪。
60、歌声拖得很长很长，因此能听得很远很远。人还没看见，已经先听见歌声了;或者人已经转过山头望不见了，歌声还余音袅袅，不绝如缕。
61、绕梁三日，余音不绝!
62、下课了，没有多少人会在教室里乖乖坐着。操场上满是在奔跑游戏的人群，欢叫声、嬉戏声凝成一片，同学们大汗淋淋。
63、清晨，步入校园，就能听到朗朗的读书声
64、你的朗诵声情并茂，极富表现力，把作品的思想感情都表现出来了。
65、奔腾的小溪向大河流去,就像嬉戏打闹着的孩童。
66、屋里很静，很静，静得能听见自己的心跳。尽管我们都不懂音乐，但大家都被李谷一的歌声深深感染。听惯了她那明丽的《边疆的泉水清又纯》，突然听到她含着嗓音唱歌，大家既惊讶又惊喜。
67、声音好听到让人不敢相信人间有这么好听有声音，让人觉得不寒而栗。
68、写作文，写喜欢同学们朗朗的读书声怎么写
69、厨房是一个音乐厅，里面有架子鼓音乐家，勺子乐队，电磁炉伴唱等等。音乐厅的乐器和歌手们老爱演奏了，从早到晚，不停歇。他们演奏的时候是这样的，菜刀歌手喜欢用他的菜板乐器发出砰砰的声音，筷笼和筷子那声音就更奇妙了，框框框，真有趣了，当然厨房音乐厅远不止这些音乐。
70、朗朗读书声悠悠诵美文
71、拼音：lǎnglǎngshàngkǒu
72、夸对方的声音好听，有一种“余音绕梁”的感觉，听对方朗读的声音犹如听音乐一般，如痴如醉，让人回味无穷。
73、优美的歌声在教堂内缓缓回荡。形容歌声好听的句子。
74、嵩阳书院兴盛之时，各地学子慕名而来，书声琅琅，弦歌不绝，在周围的佛道寺观之中，自然别有一番韵味。5、她总是在一片书声琅琅中悄无声息的出现，揪出那些在早读课上不读书的、不出声读书的、玩耍、打闹、嬉戏、睡觉的同学。
75、那歌声从河对岸飘来，像一阵清风掠过我的心房;那歌声从乡村飘来，在城市的夜空荡漾，显得格外的不同凡响;那歌声从记忆中飘来，在我的生命中回放，点缀我的生活，点燃我的希望。
76、白话释义：而曹植诗，委婉的情感，潇洒的气质，声音高低起伏，节奏分明，当然不能用优劣的。
77、你的歌声婉转动听，让人赞不绝口，令我心潮澎湃!此音只应天上有，人生难得几回闻，再给我唱一首吧。
78、腹有诗书气自华，胸藏万汇凭吞吐。希望在四校全体教师的努力下，能够让经典美文丰富孩子们的校园生活，美化孩子们的心灵。愿我们的孩子于倾听中感悟，于倾听中收获，于倾听中升华。
79、一、书声琅琅
80、歌声悠扬如清晨带着微点露珠的樟树叶。你的歌声婉转动听，让人赞不绝口，令我心潮澎湃!此音只应天上有，人生难得几回闻。
81、余韵绕梁，三日不绝。
82、家事国事天下事，事事关心
83、此声只得天上有，人间哪得几回闻!
84、夜阑人静，月洒清辉，清晰的流水声使周围显得更加幽静。如盘的月影静静地躺在溪底，洁白如玉，晶莹如镜，周围的云彩似乎放射着银色的光芒。这时整条小溪显得静谧，神秘，就像神话里的世界一样。
85、昨晚中西音乐歌舞大会里“中西丝竹和唱”的三曲清歌，真令我神迷心醉了。仿佛一个暮春的早晨。霏霏的毛雨默然洒在我脸上，引起润泽、轻松的感觉。新鲜的微风吹动我的衣袂，像爱人的鼻息吹着我的手一样。我立的一条白矾石的甬道上，经了那细雨，正如涂了一层薄薄的乳油;踏着只觉越发滑腻可爱了。
86、歌声有时动人，像潺潺流水般浅吟低唱，独具风韵;有时凄美，若露滴竹叶般玲玲作响，耐人寻味。有时浑厚得如雄鹰展翅时的一声长鸣，振聋发聩;有时婉转得似深情交融时的一行热泪，扣人心灵。我日日枕着它入睡，竟在平常中忽略了它的美丽。
87、那清脆的歌声，好似山谷中黄鹂的鸣叫，婉转动听，让人沉醉其中。
88、示例：姐心情大好的时候说起话来都是字正腔圆抑扬顿挫的。
89、朗朗读书声与那太阳升起的早上，未成年人保护法和学校对面的小巷。姜云升的《芸芸众生》
90、描写清晨朗朗的读书读书声的段落200字，我不会写，请教一下。
91、青春因努力而精彩。听，朗朗读书声
92、一片看起来平淡无奇的文章，经他朗诵后，立即变成了一篇动听的故事。
93、春天的小溪好像歌唱家，"哗啦啦"的放声歌唱。
94、有一种声音，让中年画家越来越怀念了。这种声音非常奇妙，有颜色，有形状，有温度，还有杂含此中的情感故事。但现在再也听不到了。
95、对于朗读者的情绪给予一定的评价声情并茂，演绎得淋漓尽致，把文章中的情绪都能比较好地表达出来，富有浓厚的感情色彩。
96、琅琅的读书声从各个教室飞出来，像动人的童声大合唱，音符满天。
97、示例：这篇文章文从字顺，读来朗朗上口。
98、示例：学院包打听将跟踪报导，以证实余韵绕梁之事。
99、听你的朗诵，我仿佛来到了你所朗诵的故事世界中了。
100、比较文绉绉的如绕梁三日，余音袅袅，感人至深等。现在一般天籁之音比较普遍用来赞誉好声音，口语化的和年轻一族网络的也挺流行比如醉了，好听，太棒了，棒棒滴，666666，跪拜等就不一一例举了，不过一个关键点就是，出于由心的赞美就行，你也可以善意自创一些词哟！兴许也可流行起来，时下许多网络词不就是有人创意式的用了后才有的吗？
101、厨房是一个音乐厅，藏着许多美妙的声音，当菜籽油倒入锅中，开大火，锅里就会发出滋滋的声音；如果把一团带着水的青菜倒入锅中，就会发出“啪”的一声；万一放的是干玉米再加一点糖，盖上锅盖的话，不一会儿你就能听到像爆竹爆炸的声音。不一样的食物，放在锅里就有不一样的声音。
102、觉得他唱歌很大气，音调从低到高起伏很大，唱得荡气回肠，气势磅礴，绕梁三日，还有人唱得出这样的境界吗?
103、拼音：yúyùnràoliáng
104、工厂院内的文化宫前正在举办欢庆劳模的表彰会，一时间锣鼓喧天，震耳欲聋的鞭炮声此起彼伏。周围的居民们听到声音，都争先恐后地跑过去看热闹。现场彩旗飘扬，人声鼎沸，激昂的歌声响彻云霄，十分热闹。
105、释义：形容吐字准确；唱腔圆熟。
106、有时简直形成歌的河流，歌的海洋，歌声一波未平，一波又起，接唱，联唱，轮唱，使你辨不清头尾，摸不到边际。那才叫尽情的歌唱哩!
107、愿你慢慢长大，愿你有好运，如果没有，希望你在不幸中学会慈悲；愿你被很多人爱，如果没有，希望你在寂寞中学会宽容。——刘瑜的《愿你慢慢长大》
108、你的朗诵节奏把握很准，抑扬顿挫，起伏有序。
109、释义：谓诵读诗文时的声音响亮而顺口。
110、拼音：zìzhèngqiāngyuán
111、娟娟用普通话朗读课文，声音脆生生，很是好听，连阳光也听得入了迷，偷偷地从窗口钻进了教室，落在她的书上，久久不愿离开。
112、山那边的声音怎么如此的悠扬婉转呀?不是牧童在舒心地吹着笛子，就是小溪在从杂乱的石头上流过。
113、黄莺出谷。
114、初闻不知曲中意，再听已是曲中人。
115、歌声悠扬，淳朴，象谆谆的教诲，又象娓娓的谈话，一直唱到人们的心里，又从心里唱出来，弥漫整个广场。声浪碰到群山，群山发出回响;声浪越过延河，河水演出伴奏;几翻回荡往复，一直辐散到遥远的地方。
116、风声雨声读书声，声声入耳。
117、书是人类进步的阶梯前苏联高尔基
118、犹如百灵鸟的歌声一般动听。
119、优美的歌声在教堂内缓缓回荡。描写唱歌好听的句子。
120、“噼噼啪啪”，妈妈一定在倒油，每一次都是油放得太多而影响了菜的味道和美观。
121、妈妈还在厨房里“刺啦刺啦”煎带鱼，我则坐立不安，肚子饿得“咕咕”直叫唤。妈妈还在做饭。
122、四、朗朗上口
123、五、抑扬顿挫
124、歌声悠扬如清晨带着微点露珠的樟树叶。
125、长歌一曲，好风好梦好歌好意气。好的歌曲灿若星辰，我没有精力也不可能一一欣赏，也没有能力一一解读。我只能说，好的就是好的，碰上了，就绝不放过。
126、图书馆里坐一坐，胜过跑马和赛车；报刊亭边站一站，赛过东山活神仙；新华书店逛一逛，如逢喜事精神爽；编辑部里走一遭，胸中顿涌浪滔滔。世界读书日到，希望你向书报到。
127、全体四校教师，来自不同学科一线岗位，采撷古今诗文中的一些名篇佳作，以饱含深情的诵读，为学生们在每日清晨给予一次身心的洗礼。使全体四校师生能够共同去领略中华优秀传统文化的俊美与睿智。
128、出处：清纪昀《阅微草堂笔记》卷三：“明季有书生独行丛莽间，闻书声琅琅，怪旷野那得是。”
129、余音绕梁、娓娓动听，激情澎湃，手舞足蹈，歌声嘹亮，空谷足音，天籁之声、此曲只应天上有，人间哪有几回闻。好的音乐作品，寄于情，应于景，而托以物！好的音乐能与歌者的情绪相切合，与听者所感之共鸣。所谓歌者有意，听者有心。
130、女生：她那宛如夜莺般的歌声，给人们带来了无限的幻想空间，让人们甘愿在她的歌声里流连，沉沦。
131、拼音：shūshēnglǎnglǎng
132、这个女孩的声音如黄莺般声音美妙，使人陶醉。
133、你的朗诵十分动听。
134、书声琅琅shūshēnglángláng解释：形容读书声音响亮。
135、她的歌声像百灵鸟一样婉转悠扬、清脆悦耳.
136、听到朗朗的读书声我会想到名言警句
137、它不像花园里的小溪那样潺潺汩汩。
138、听着他带着富有磁性的声音的朗诵，我觉得再枯燥的课堂也变得妙趣横生。
139、三、余韵绕梁
140、她的歌声就是那传说中的天籁吧，如翠鸟弹水，如黄莺吟鸣，她的声音已经把我们都给感染了!()暖暖的，流进心田，许久后才发现，这美妙绝伦的歌声发自于她的心里。
141、歌曲愈往下走，给人的心灵震撼愈强。“是你的红唇粘住我的一切，是你的体贴再次让我热烈，是你的万种柔情融化冰雪，是你的甜言蜜语改变季节”。那歌声，诉说着人间难舍难分的真情，咏唱着雪原中诞生的人世间最甜美的爱情。看啊，幸福的爱情正穿越缤纷雪原，向人间走来。
142、白话释义：明季有书生独自行走在乱草丛里，听到琅琅书，奇怪狂野里哪里会有读书声。
143、把每天当成是末日来相爱，一分一秒都美到泪水掉下来，不理会别人是看好或看坏，只要你勇敢跟我来，爱不用刻意安排，凭感觉去亲吻相拥就会很愉快，()享受现在别一开怀就怕受伤害，许多奇迹我们相信才会存在。
144、山间小溪潺潺,绿草如茵,别有天地。
145、走到瀑布跟前，只见银白色的水流像老爷爷的白胡子，一缕一缕地倾泻下来。风吹过来，把水吹成轻雾洒在我脸上，凉丝丝的。有几道水流好像有急事，匆匆地往下冲，一不小心，撞在岩石上，水花四溅，如飞珠碎玉般晶莹可爱。
146、歌声在继续。副歌部分感情陡然上扬，大肆渲染，孙楠具有穿透力的嗓音如泣如诉。血浓于水，情重如山，中华民族的血脉真情，在地震废墟上徐徐流淌——
147、有时简直形成歌的河流，歌的海洋，歌声一波未平，一波又起，接唱，联唱，轮唱，使你辨不清头尾，摸不到边际。那才叫尽情的歌唱哩!形容唱歌好听的句子
148、书声琅琅、字正腔圆、余韵绕梁、朗朗上口、抑扬顿挫。
149、出处：老舍《诗与快板》：“散文就不受这么多的限制，虽然散文也讲究声调铿锵，能朗朗上口。”
150、他朗诵的非常好，完美的表达出了这篇作品所表达的意思。
151、教室里传来了娓娓动听的朗读声。
152、她的声音如娟娟泉水般美妙，沁人心扉。
153、他的朗诵节奏清晰，肯定能得个好名次。
154、描写锣鼓喧天的句子
155、还是脆而不腻的麦当劳薯条比较贴切。她的笑声，就像沾了蕃茄酱的薯条，清脆中带点酸甜。(取自第一次的亲密接触的痞子蔡形容轻舞飞扬的声音)
156、下午的时光，普通的学校依然书声琅琅，但南城中学却静得宛若暑假，相对应的，街道上人烟稀少。3、但教室并没有想大家预计的那样书声琅琅，取而代之的是一阵阵小声说话的叽叽喳喳声，突然只听“碰！”。
157、打开酷我音乐盒，欣赏着一首以一首优美的乐曲，那优雅的曲调让我平静，那飞快的旋律让我旋转，那流行的歌曲让我激情，那高昂的曲调让我兴奋。
158、歌声，如同一泓潺潺的细流，洗涤了你的心灵;歌声，如同一缕灿烂的阳光，照亮你的心扉;歌声，如同一阵微微的春风，拂去了你的悲伤……
159、你的朗诵感情饱满，背后肯定付出了不少努力。
160、你的歌声婉转动听，让人赞不绝口，令我心潮澎湃!此音只应天上有，人生难得几回闻。形容唱歌好听的句子
161、一条小溪淙淙作响，从山脚下流过。
162、一首好歌，往往可以唱得人泪雨纷飞，唱得人如痴如醉，唱得人激情澎湃，唱得人热血沸腾。
163、出处：茅盾《关于长篇历史小说<李自成>的通信》：“行文如曼歌缓舞，余韵绕梁，耐人寻味。”
