1、分析结构。即要认真分析例句的结构形式，明确是单句，还是复句，是复句的要判断复句的类型。
2、教师是克服人类无知和恶习的大机构中的一个活跃而积极的成员，是过去历史所有高尚而伟大的人物跟新一代人之间的中介人，是那些争取真理和幸福的人的神圣遗训的保存者，……是过去和未来之间的一个活的环节。
3、美化语言。仿写题多是一些情感丰富，富有哲理的语段，语言优美，生动，深邃，传神，所以要注意词语的锤炼，让语言亮起来。
4、即使输掉了一切，也不要输掉微笑。
5、教学是一种艰苦细致的脑力劳动，老师为此付出了大量的时间和精力。老师要精心设计每一个教学方案，认真上好每一节课，仔细批改每一份作业，老师的工作是辛苦而重的。
6、即使你很聪明但上课也要认真听讲不然你就会退步的!
7、老师滔滔不绝地讲了起来，精彩的句子如断线的珠子涌了出来。老师神情专注，乌黑的眼睛炯炯有神，口若悬河，妙语连珠。
8、同学们的目光紧紧地盯在刘老师身上，随着他绘声绘色的讲解大家时而惊讶，时而紧张，时而眉头紧锁，时而喜笑颜开。
9、这些词语都可以描写一个人在听课入迷的一种状态或者神态。
10、2就像时光，再有力量也冲洗不掉青葱岁月里悲伤划过的痕迹。
11、老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，花似锦!您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫!啊，老师，您的精神，永记我心!
12、同学们都聚精会神地听讲，连最不爱学习的小明也把胸脯挺得高高的。
13、你从未把我放心上，又怎会懂得我对你的好。
14、是谁把雨露撒遍大地?是谁把幼苗辛勤育?是您，老师，您是一位伟大的园丁!看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影!
15、认真做事只是把事情做对，用心做事才能把事情做好。
16、鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。
17、老师上课时，我在聚精会神的听老师讲课。
18、哪里有天才，我是把别人喝咖啡的功夫，都用在工作上的。
19、经历了风雨，才知道您的可贵，走上了成功，才知道您的伟大。
20、老师在台上讲，学生们做的笔直的，眼睛盯着前方，偶尔举手回答问题
21、.你是一个漂亮聪明伶俐的小女孩。你在幼儿园已经学会了自己吃饭，真是棒极了。幼儿园是你的家，幼儿园里有爱你的老师妈妈和小朋友，大家想对你说在新的一年里把身体养得棒棒的每天都来上幼儿园好吗？
22、老师，您用人类最崇高的感情——爱，播种春天，播种理想，播种力量……用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。
23、春雨，染绿了世界，而自己却无声地消失在泥土之中。老师，您就是滋润我们心田的春雨，我们将永远感谢您。
24、他认真地把我们作文中的每一个错别字都挑出来，真是我们的好老师。
25、审清题意。即要明确试题要求仿写怎样的句子，有哪些限制条件。仿写后仔细阅读，观察所写的与题目格式类型是否一致。
26、听名师讲课真的是收获颇丰，当我坐在座位上的时候，我深深的感觉到他们没讲的每一句语言，真的是让我们感受到一种神奇的力量，也许他们内心真的是丰富的阅读了所有的书籍，所以他们说的每一句言语都能让我们感受到一种知识的涵养，覆盖在其中。
27、一二拍拍手，三四点点头，五六伸伸手，七八不说话，九十快坐好。
28、我每天上课之前，一定要备好课，写好教案，确保万无一失。
29、句子
30、即使我两斑白，依然会由衷地呼唤您一声――老师!在这个神圣而崇高的字眼面前，我永远是一个需要启蒙的学生!
31、老师，您不仅带着我们在知识的海洋里遨游，更重要的是教会了我们要学着去感恩别人。这其中的点点滴滴，一个个动人的情景把我们的生活点缀得精彩美丽，也把我们的记忆巩固得刻骨铭心。
32、同学们完全被地理老师讲的课吸引住了,随着他脸上的表情,时而凝思,时而神采飞扬,时而频频点头,时而低首微笑.
33、描写看书入迷的一句话，我们可以这么说：我看着他一直在看着老师，并听着老师讲的内容，非常的认真，我让他帮我解一下比他都没有听见。
34、人生旅程上，您丰富我的心灵，开发我的智力，为我点燃了希望的光芒。谢谢您，老师！
35、假如我能搏击蓝天，那是您给了我腾飞的翅膀;假如我是击浪的勇士，那是您给了我弄潮的力量;假如我是不灭的火炬，那是您给了我青春的光亮!
36、开学初的一节数学课上，我没认真听讲，却做了纸青蛙玩起来。下课了，于老师把我叫到讲桌前问：“你喜欢青蛙吗？”。
37、只见她聚精会神地埋头计算，脑门上沁出了一层细细的汗珠，似乎忘掉了周围的一切。
38、极端病态与极端觉悟的人终究不多，时代是这么的沉重，不容我们那么容易就大彻大悟。——张爱玲
39、多么敬业的李老师啊!她今天本来可以请一个假，让别的老师代她上一节课，但她却带病来给我们上课，我猜可能是担心我们，不放心我们。我要认真写作，认真听课，不负老师的.期望，这也是对李老师最好的感谢。
40、津津有味。目不斜视。废寝忘食。
41、只见她双手捧着书本两侧，目不转睛地望着，偶尔因故事的高低起伏而发出几声长叹，过后如释重负般发出几声清脆的笑声
42、同学们坐在教室里，聚精会神地听老师讲课，像几十株花儿在静悄悄地承受着辛勤园丁的浇灌。
43、他学习好认真，现在还在路灯下看书。
44、如果一个老师的讲课非常精彩很吸引人，那么下面的听讲者往往就会做出如痴如醉的状态，能跟随着老师的节奏和情境进入到某种场景，有种身临其境的感觉。
45、加减乘除，算不尽您作出的奉献!歌赋，颂不完对您的崇敬!您用知识甘露，浇开我们理想的花朵;您用心灵清泉，润育我们情操的美果。
46、我贪婪地读着书，如同一只饥饿的小羊闯进芳草嫩绿的草地。
47、判断修辞。大多数仿写试题都涉及修辞方法的运用，根据例句判断仿句应该运用的修辞。
48、已经失去的东西再缅怀也没有用了
49、看到老师在黑板上用粉笔认真的写着每一题，我内心能感觉到老师辛苦和对我们的期望。
50、他用粉笔灵巧地在黑板上写着，就像是姑娘们在用绣花针绣花一样。
51、在我的心中，老师是无比的神圣，他们用那能容纳百川的广大胸怀来迎接我们。在老师的循循善诱下，有时，即使是一次失败、一点挫折、一次批评、一次鼓励，也能给予我们向上的动力，也能让我们心存感激。学会感恩，懂得感激，那我们的内心将会感到无比的温。
52、铃声响，进教室。 书放好，等老师。 抬头看，坐端正。 老师讲，专心听。要发言，先举手。 立站直, 大声讲。 同学讲，闭口听。 说得好，掌声起。有问题，再补充。 做作业，认真写。 好孩子，就是我。
53、铃声响，进课堂。小小脚，并并拢。小小手，自然放。小眼睛，看老师。小耳朵，认真听，勤动脑，多提问。我们学习多认真。
