1、七月的荷塘美得像一幅活的画。荷叶田田，像一个个碧玉的盘子，荷花开得更好，粉的、白的犹如荷花仙子在微风中舞蹈。
2、自然环境描写，是对人物活动的地点、季节、气候、时间，以及场景的描写。它有烘托人物心情、推动故事情节发展、点明和突出中心的作用
3、细节描写，是指对表现人物和情节发展有特殊作用，包括动作、神情、物件、环境等在内的一些细小换届的细致描写。
4、（4）刷浆时穿一身黑，干完活，身上绝没有一个白点；只要身上有白点，白刷不要钱
5、在他人眼里，他也是一条书虫，津津有味的啃着，不管别人在他耳边说什么，笑什么，他都置之不理，专心致志的看着他手中的书，只有和他一起聊文学时，他才会兴致勃勃的和你说上几句，然后又继续看他的书了。
6、他吃饭时也不忘桌上放着一本书。他手里拿着筷子，一口饭在嘴里嚼了半天，可就不再吃一口，可书却哗哗的翻了好几页。
7、正面描写（直接描写），是对人或环境的直接描述
8、月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。
9、薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的。月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞愣如鬼一般；弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。
10、《周亚夫军细柳》这篇文言文，主要用了对比和侧面描写的手法来刻画周亚夫的形象。文章把大量笔墨用在霸上、棘门军与细柳军的对比上，用在描写细柳军的严明军纪上。
11、场面描写，是对许多人参加的大型的社会活动或生活、战斗、劳动、娱乐的场景的描写，反映出社会的面貌和生活的各种侧面，反映出宏观的自然现象。
12、侧面描写：每一面墙刷完，他搜索一遍，身上居然连一个芝麻大小的粉点也没发现。
13、（1）正面描写：蘸浆手法高，配料方法妙
14、小林子今年远不满十四岁，黑黑的脸，黑黑的胳膊腿儿，结结实实的。球场上，一见人老爱伸出大拇指自秀：别看咱矮，标准的足球运动员身材。
15、这些侧面描写有力地烘托了周亚夫这个人物形象。文章节选自《史记》中的《绛侯周勃世家》，又名《细柳营》。作者是西汉司马迁。
16、他是多么的喜欢读书，日日夜夜捧着一本书。他的书房也是书的家，成叠成叠的书，就像是书的海洋。
17、另外，根据叙述人的表现手法，又可以将描写（包括人物描写和环境描写）分为正面描写、侧面描写、场面描写和细节描写。
18、（2）小白点是烟灰烧的小洞，里面的白衬裤打小洞透出来，看上去跟粉浆落上去的白点一模一样……
19、(2)动作熟练，优美动人。
20、正面描写了军士整齐，严阵以待侧面描写了周亚夫的军纪严明，治军有方，恪尽职守的性格特点
21、她举起手机，面带微笑，面前上一块碧绿的荷塘，粉红色的荷花和乳白色的荷花竞相开放。她对着荷田不停地拍照。荷田的美景都跳进她的手机里。
22、社会环境描写，一般指对社会背景、时代气氛、地域风貌的描写。
23、通过对刷子里黑衣服的着重描写，侧面突出了刷子李技艺的高超。
24、（3）一身黑衣黑裤，一双黑布鞋。穿上这身黑，就好像跟地上一桶白浆较上了劲
25、一会儿她又走到一条河的桥上，夕阳西下，河里泛着金光，落日熔金的河面上，波光粼粼。只能看到她的一个侧面，看不见她脸上的表情，她依然在那里拍照，河面上有一些紫燕飞来飞去，她的旁边，还有其它人也在拍照。
26、行人停下匆匆的脚步，或嗅嗅荷花的清香，摸摸如玉的荷叶，或掏出手机，拍几张照片，才依依不舍地离去。
27、侧面描写（间接描写），通过对其他人或环境的描写，从侧面烘托所写人物、所写之景从而收到“烘云托月”的效果
28、王老师一踏进小林子的家，就被小林子的妈妈一反拖住了：“唉呀呀，王老师，你说咱这儿子是不是中邪了。看球赛个是我拉得快他差点一脚踹破电视机。作文从来都说不交，给国家足球队写的信光草稿都有好几本了，连家里喂条狗，他非要取名叫，叫什么马拉多纳……”我一进小林子的卧室，差点吓了一跳：墙上，到处是足球健将在飞奔；地上，摆着球鞋大阵；床上，乱糟糟的堆满了球衫球袜……我眼花缭乱，感觉自己似乎变成了一个即将被射晕球门的足球……
29、有时，他都可以是一顿饭吃一两个小时，连睡觉时间都会忘记，我想，所谓的废寝忘食也就如此了吧。
30、环境描写：
