1、果园里，圆圆的苹果涨红了脸，黄黄的鸭梨笑弯了腰，那紫色的葡萄让你直流口水。
2、借景抒情，情在景之先。是将已有的情附着在景物上借以抒发。
3、两者侧重的方面不同：“借景抒情”者，抒情的一种方法，即借助于景物，以达到抒情的目的。“情景交融”，明写景，即字面都是景语；但是，必须暗含情，即所有景语皆情语也。
4、进入冬至，外面的远方的山景都在颤抖，冰寒至极的小树在风中被折断心情随着树枝的折断，压抑的也让人喘不过气来，呼出的白气在空气中很快的消失，凝结在嘴边的胡子上，让人有一种可怕的感觉冬天就是这样，让人颤抖他站在这里是留恋什么呢？
5、借景抒情，情在景先，写景是次抒情是主。作者将已有的情附着在景物上借以抒发，这里的景物有强烈的主观色彩。读完之后，给读者的感受是情“强”景“弱”。
6、象征，借助某一具体事物来表现某种抽象的概念、思想或感情，特点是利用象征物与被象征物之间的某一特点（内容）得到含蓄而形象的表现，增强文章的表现力，象征手法的“托义于物”也就是“借此言彼”，主旨含而不露，隐而不晦。
7、情景交融，情景交融与寓情于景意思相近，是将自己的情感融入景物的描写，文艺作品中环境的描写、气氛的渲染和人物思想感情的抒发，较寓情于景稍深些许。
8、借景抒情，通过景物的描写，来衬托作者或喜或悲的情感。
9、窗外的鸟鸣带来了清晨的曙光，和煦的村风吹散了田间的薄雾，叽叽喳喳的牧童，已摇起了牛鞭，带着这满山的春色，推开了新一天的热闹。这正是出游的好时刻，我哼着歌，提着篮子，愉悦地迈出了步伐。
10、情景交融是（寄情于景和借景抒情相结合）的写作方法，它同时也是一种抒情方式。情景交融的好处是赋予抽象的情感于“形体”，在对景物的描摹中委婉含蓄地表达诗人的情感。
11、如杜甫的《绝句》：江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年。情景交融，指将感情融会在特定的自然景物或生活场景中，借对自然景物或场面的描摹刻画来抒发感情，是一种间接的含蓄的抒情方式。如杜甫的《春夜喜雨》：好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。在这里，春夜雨景，包含了诗人的喜悦心情。
12、外面的天，冬季的寒冷，被厚厚的云层，笼罩着，寒气迟迟无法散去，时而露出的一点阳光，也那么无力，屋里，两个年过半百的夫妻，莫声无语，冬自在独自爬格，洗衣。
13、在我家后院,有一棵高大的银杏树.听爷爷奶奶说,银杏树的果子很珍贵,它几十年才会开花结果,长出的果子被称作“白果”,所以它又叫“白果树”.而我家这棵银杏树已经生长了十几年了,现在已有两三层楼那么高了.这棵银杏树高大挺拔,树干非常笔直.它的叶子也长得绿油油的,像一把把美丽的小扇子,微风一吹,发出的“沙沙”声,就像一首美妙动听的乐曲.春天,银杏树生机勃勃.树叶长出了新芽,像一个强壮的士兵一样矗立在那,始终坚守在它的岗位上.每次放学后,我都会去看看那棵银杏树,和小伙伴们一起在树下玩耍,在树下读书.那真是一段愉快的时光啊!夏天,银杏树叶郁郁葱葱,叶子也抹上了一层绿,慢慢的扩大了,似乎没留一点儿缝隙,风轻轻一吹,叶子们会齐刷刷的作响,只要你经过那儿,就会感到一股清凉掠过.有时几只蝴蝶会停留在上面,形成一道美丽的风景.许多老人会在树旁下棋,乘凉,悠闲地和别人唠着家常.秋天,大部分的银杏树叶都变成了金黄色,放眼望去,它就像一把金黄色的大伞,显得格外耀眼.有时会有一些叶子慢慢地飘落下来.落在地上的叶子我们会捡起来,把它们做成标本,或是一幅美丽的图画.冬天,许多树都枯萎了,但银杏树并没有.虽然树上的叶子几乎都掉下来了,但是它用它那顽强的生命坚持着,永不放弃.仍凭暴雪的袭击,它依然坚强的站在那儿,永不倒下.白雪覆盖在它的树枝上,像穿上了一件美丽的白色衣裳.在这冰天雪地中,它久久的矗立在那儿,等待着下一个春天的来临.银杏树—一棵普通的树木,但它有一种伟大的精神.虽然后院的银杏树已经不在了,但我永远也不会忘记它,它已经深深的印入了我的脑海中.我爱这美丽又伟大的银杏.
14、雪花慢慢飘落，仿佛在思考着落在哪里，飘飘悠悠，犹犹豫豫，落下了又不想停留，总想快速消失在眼前。
15、借景抒情是指作者带着强烈的主观感情去描写客观景物，把自身所要抒发的感情表达的思想寄寓在此景此物中。采用这种方法能使情和景互相感应，互相交融，互相依托，从而创造一种物我一体的艺术境界，完善地表达作者的思想感情，有极强的感染力。
16、我国古典诗歌运用很多，像松、竹、梅、柳、山石、溪流、沙漠、古道、边关以及落日、夜月、清风、细雨、微草等等，都是诗人常常借以抒情的对象。有的诗人还将物拟人化，赋予物以人的精神、品格、性情、风貌。
17、二、感情色彩深度不同：
18、都是写作手法。是将自己的情感附在景物的描写，表达自己的情感。
19、情景交融，既是“寓情于景”和“借景抒情”形成的结果，同时也是一种抒情方式。它一边表达情感，一边描写景物，相互烘托，景情无主次之分，二者几乎合为一体。情景交融的好处是赋予抽象的情感于“形体”，在对景物的描摹中委婉含蓄地表达诗人的情感。如李煜的《相见欢》“无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋”，开头直接将愁绪表达于“无言独上西楼”之中，接着用“月如钩”表达一种月光朦胧，凄清的意境，第三句用“寂寞”统领整个情感，梧桐寂寞，深院也寂寞，心中的寂寞与环境的寂寞交融在一起，相互烘托，含蓄地表达出诗人的寂寞之情。
20、山不在高，有仙则名，水不在深，有龙则灵。
21、二、借景抒情、寓情于景、触景生情、情景交融的区别
22、情景交融，是将自己的情感融入景物的描写，含蓄表达自己的情感。
23、情景交融，景与情交融在一起，是“借景抒情”和“寓情于景”形成的结果。作为抒情方式，它既写景，又抒情，景情无主次之分，景情相互烘托，相得益彰。
24、借景抒情，关键在“借”，即写景是手段，抒情是目的；写景是次抒情是主，为抒情而写景。借景抒情，一般有两种方法：一种是移情入景，一种是景中藏情。移情入景就是“化景物为情思”。诗人带着有情之眼去观察景物，以有情之笔去描写景物，使感情附着于景物，景物浸染上感情。此时的景物，由于蕴含特殊的情感，已不再是客观存在的自然物，而成为作者依照他当时的感情创造出来的艺术形象。如杜甫《春望》中“感时花溅泪，恨别鸟惊心”，这里的“花溅泪”、“鸟惊心”正是诗人在国家破碎，民不聊生情境下情感的体现。景中藏情就是指诗人常常明写山川景物，而实际上在抒发自己强烈的感情。如柳永《雨霖铃》中“寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇”，明是写景，实则流露出凄楚的离愁别绪。另外，像“举头望明月低头思故乡”“因思杜陵梦凫雁满回塘”“春风又绿江南岸明月何时照我还”“自在飞花轻似梦无边丝雨细如愁”这些诗句，景物带有诗人强烈的主观情感，就属于借景抒情。在我国古代诗歌中，松、竹、梅、兰、山石、溪流、古道、边关、落日、夜月、清风、细雨和微草等，常是诗人借以抒情的对象。
25、月光淡淡的，冷冷的，周围一片寂静，只有树叶的“沙沙”声。树叶轻轻飘落，星星无声地眨眼。我抚摸着一棵老树开裂的树皮，想象着它曾经风刀霜剑的岁月，我仿佛感受到它内心如刀绞般的疼痛。夜深了，远处传来一阵犬吠，灵魂随之震颤。
26、这采用的是“情景交融”的写作手法。
27、先抑后扬，感情铺垫，引发好奇。
28、秋天，我喜欢漫步于山间小径。时而一群大雁掠过头顶，悠远的鸣叫声把人的思绪带到高远之处；时而几只野鸡跃于山林，拖着漂亮的尾羽，透出一点凤凰的尊贵气质。水流更小更细，声音却更清泠了。树叶变黄，呈现出一片柔和的色彩。田野空旷，留下一段秋收的尾巴。一切都显得那么寂静，我沉浸其中了。
29、秋天，我喜欢漫步于山间小径。时而一群大雁掠过头顶，悠远的鸣叫声把人的思绪带到高远之处；时而几只野鸡跃于山林，拖着漂亮的尾羽，透出一点凤凰的尊贵气质。
30、田野空旷，留下一段秋收的尾巴。一切都显得那么寂静，我沉浸其中了。(包竞)月光淡淡的，冷冷的，周围一片寂静，只有树叶的“沙沙”声。
31、雨水可以洗涤万物，洗清所有的灰尘带来清爽干净。喜欢在雨天漫步，丝丝密密的雨，轻柔的落在头上，肩上。有微微的凉，却很舒心。
32、衬托，是指不直接地对主要的人物或事物进行描写，而是对其背景、与之相关的人或事物加以描绘，使其形象突出，这种写法除了利用反差对比使主要形象更加鲜明外，还会使文章曲折含蓄，独具风格。
33、水流更小更细，声音却更清泠了。
34、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》开头第一句“杨花落尽子规啼”是写景，作者描写景物专门选取了“杨花”，也就是柳絮，寓意“漂泊无定”，而子规鸣叫，是用其“不如归去”的谐音。这种写法就属于情景交融，隐悲情于景，悲景衬托离情，表现出诗人对王昌龄被贬的悲哀与同情。
35、中午的饭茶，也是应付，没有可口的创意。
36、树叶变黄，呈现出一片柔和的色彩。
37、两者的写作手法不同：借景抒情指诗人把自身抒发的情感、表达的思想寄寓在景物之中，通过描写景物予以抒发。
38、借景抒情，作者处于相对客观、超然的地位。
39、寓情于景，以景为主，情感是含蓄地“寓”在景里面的，侧重“寓”，没有刻意去“借”，只是在景物描写中自然渗透了作者的情感。给读者的感受是景“强”而情“弱”。
40、情景交融，将自己的情感融入景物结合得更为紧密。
41、每当看到你，我的心就特别的激动，因为我喜欢你所所以说每当看到你，我的心情特别的激动，因为你是我心目中的女神，我爱你，我喜欢你为了你，我可以付出我所有的一切，希望你能接受我，希望你能喜欢我，看到你为我编织的小花篮，我就想起了你，因为这是你精心为我编制的，所以说我一直保存着，你是把它放在我的床头柜上，每当早晨起床时，我看见它，仿佛就看见了你一样，所以说我一直把他带在身边
42、答：当秋复天带着金铃般的声音来到人间，制一幅美丽诱人的画卷便出现在我眼前。
43、文章的艺术表现手法一般包括这些：托物言志、侧面描写、正面描写、借景抒情、叙事抒情、借物喻人、直抒胸臆、欲扬先抑、顺叙、倒叙、插叙、衬托、卒章显志、象征、照应、寓情于景、反衬、烘托、托物起兴、渲染、虚笔、虚实结合、直接抒情、间接抒情、动静结合、动静相衬、大手笔、层递、深化主旨、以小见大、点面结合、主次、远近、通感、白描、绘声绘色、对比、设置悬念、联想、想象等拓展资料表现手法从广义上来讲也就是作者在行文措辞和表达思想感情时所使用的特殊的语句组织方式。分析一篇作品，具体地可以由点到面地来抓它的特殊表现方式。注：又因为现代的语文已不太注重表现手法与表达技巧的区分，可认为二者是统一的。但如果要严格区分表现手法从属于表达技巧。
44、一、情与景物描写的关系不同：
45、树叶轻轻飘落，星星无声地眨眼。
46、借景抒情、寓情于景、情景交融的区别：
47、那荷叶，大的似磨盘，有的舒展似伞，那荷叶上的水珠，有的像情人的泪珠，有的分散成细小的碎珠，在荷叶上滚来滚去，闪烁着斑斓的光彩，远远望去，在周围的翠绿的群山映衬下，在红红的晚霞映照下，那一团团的荷花，像一团团红云，一层层的丹霞，你看那一望无际的荷田，如胭如染，令人如入仙境。
48、虚实结合，可以抓住重点，突出事物的本质特征，从而更鲜明的刻画人物的性格，凸现事物、景物的特点，更集中地揭示题旨。结构紧凑，笔墨集中。
49、夜阑人静，独自一人谛听着钟摆在冷漠地不停地摆动黑夜与睡梦笼罩着大地，万籁俱寂。
50、田野里，广阔的田野上涌起了金色的巨浪，耷拉着脑袋的稻谷正乖乖地等待着农民伯伯去收割呢！
51、寓情于景，将主观思想和感情融合在有声有色的景物描写中。
52、借景抒情是在诗文章中只写景，不直接抒情，以景物描写代替感情抒发，情景交融，浑然一体。。《永遇乐京口北固亭怀古》中借景抒情的句子是：佛狸祠下，一片神鸦社鼓。意思是：当年北魏太武帝拓跋焘的行宫外竟有百姓在那里祭祀，乌鸦啄食祭品，人们擂着社日鼓，只把佛狸当作一位神来供奉，而不知道这里曾是一个外族皇帝的行宫。写的是"佛狸祠下，一片神鸦社鼓"的祭祀之景，抒发的是词人心中国土沦丧之哀痛，令人不堪回首。情景交融，浑然一体。
53、四、借景抒情、寓情于景、情景交融的共同点：
54、情景交融与借景抒情的区别：
55、触景生情，是指诗人受到眼前景物的触动，引发了联想，从而产生某种感情的抒情方式。如李白的《春夜洛城闻笛》“此夜曲中闻《折柳》，何人不起故园情”，是在人难以成寐时，忽而传来几缕断断续续的笛声，从而触动了诗人的羁旅情怀。李白的《菩萨蛮》，“平林漠漠烟如织，寒山一带伤心碧”的景色触动了游子的心，从而引发了游子的思乡怀人。再如杜甫《月夜忆舍弟》“露从今夜白，月是故乡明”，发现今夜的露更白，顿生寒意中突出了诗人对故乡的怀念。王昌龄的《闺怨》“忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯”，忽见陌头柳色引起了少妇的联想与感触——杨柳又绿，青春易逝，从而表明闺怨的主旨。
56、借景抒情，在这种抒情方式中，景物是描写的实体，作者的思想感情没有直接外露，读者只有品味、咀嚼、挖掘特定景物的内蕴时，才会感悟出诗人寄托在此景此物背后所蕴涵的情思。
57、寓情于景，属于写作手法，是记叙中抒情的一种。作者把自己的喜怒哀乐同写景状物结合在一起，自觉或不自觉的把这种主观感情溶化到客观景物的描写之中，以客观之景来寄托感情，是一种间接而含蓄的抒情方式。如李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》：“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。”全诗没有一字说惜别，但细细体味，伤怀惜别之情悠悠无尽。再如杜甫的《春夜喜雨》“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处,花重锦官城。”借助对雨“知”“潜”“润”“重”的描写，表达了诗人对春雨到来的惊喜不已之情和对春雨无私品格的赞美。
58、以小见大，由平凡细微的事情反映重大的主题，突出表现中心，更有震撼力。
59、触景生情，景在情前，见到某一景物或场景，引出诗人的某种情感。触景生情与借景抒情的主要区别在“触”和“借”上，前者遇到景物往往是无意的，由于某种景物的触动而产生了某种情感；后者强调的是有着某种情感不好或不愿直接表达，而借助某种景物来传达。
60、我抚摩着一棵老树开裂的树皮，想象着它曾经风刀霜剑的岁月，我仿佛感受到它内心如刀绞般的疼痛。
61、收敛自己的花瓣变成冰凉的泪水，滴落在大地之上。地面瞬间结成一层薄薄的冰，似乎能冻住一切，又脆弱的不堪一击，轻轻一踩就会碎裂，溃不成军。
62、三、描写角度不同：
63、日子就这样，一天天过去，心理独存，冬天快过去，春天的阳光，寒气将荡然无存。
64、联想与想象。所谓联想，就是由一事物想到另一事物的心理过程，所谓想象，就是在原有感性形象的基础上创造出新形象的过程。联想想象经常在一起使用，可以使文章内容更为丰富，形象更丰满、生动，增添文章的艺术表现力。
65、托物言志，作者在对事物进行描绘的过程中，非常巧妙地寄托作者个人的情感和理念，把自己的感情融入到事物中，来表达自己的内心情感，含蓄、哲理和暗示性，使读者在欣赏中获得独特的美感享受。
66、这是一种情景交融的写作手法，在写景的过程中，融入作者的感受，使景物带有作者的主观感情色彩。
67、动静相衬，动衬静，静衬动，生动的烘托作用，相得益彰。
68、夜深了，远处传来一阵犬吠，灵魂随之震颤。
69、寓情于景，明显地涂染上了诗人浓郁的主观感情。
70、寓情于景，在这种抒情方式中，客观景物明显地涂染上了作者浓郁的感情色彩。
