1、跟我聊她大学的经历、宿舍的同学，追忆高中的过往、动人的细节，谈未来的打算、对感情的期许……
2、很多同学不理解，都不知道口语考试是什么，还以为算入高考总分呢。
3、一直到下午第二节课时，她才回到教室，脚上已经裹了厚厚的纱布。
4、时间眨眼就到了上午的第二节语文课，语文徐老师来到了教室，不久后，有些气愤的说道：“上周我不在的时候，王老师告诉我扔牛奶的事发生了很严重的问题，特别是你们第八小组的，你们小组一次性扣十分。”听到这，我不禁想：这……这怎么这么严重？不是组长都分配好谁倒牛奶了嘛，怎么会这样……“这件事我要细查，为了不耽误大家上课，这件事到下课后你们四个和我说起缘故。”我瞬间心里仿佛像踹着一只兔子，想：完了，一周的新的开始怎么会这么糟糕啊……
5、经过今天这件事，我思考：为什么有些孩子从不忘带东西，但有些孩子做事总这么马马虎虎呢？于是，我想到前几天看到了一篇文章，里面有这样几句话让我记忆犹新：
6、——很有心的小女生，越努力，越幸运。
7、YouthNeverDropsAway
8、“最怕题难，看见学生失望，早点离开，别影响学生后面的考试”。
9、到五中附近时，几个班主任和级部领导商量了一下，出于安全的考虑，同学们就不下车，远远地望一望，也就算“看考场”了。
10、一年来见证了你的坚毅，见证了你的成长，相信你定能不负所望。
11、再次感谢大家对我工作的支持。
12、每当这种时候，就能看出我们19班同学的超强战斗力，大家分工协作、密切配合，在极短的时间内就迅速解决问题，都没给我留插手的机会。
13、晚上开班主任会的时候，有班主任说，空调开了两天，班级感冒了好多个。
14、过后她很惭愧地给我和老于头来送零食，我很奇怪，明明是我帮她打印的，跟老于头有什么关系？
15、但幸好大家的心思都放在考试内容上，没人顾得上发牢骚。
16、【班级日志】感谢孩子们，正是因为他们，我们才能有缘见面，我们是引领孩子健康成长的合作伙伴，孩子的教育需要我们共同努力。如果我在个别地方做得还不够到位，请您一定耐心一点，我也一定会认真听取您的建议，希望明天的见面开心又顺利！
17、关注每一个学生，关注细节，是是班主任教育引导孩子成长的不二法宝。
18、二：严禁私带刀具、棍棒、危险玩具及易燃、易爆、腐蚀性物品进校，在体育课、实验课及活动、劳动中不按要求进行、自行其是。
19、班级日志“云”小结家校沟通“心”相连
20、我想，今天这个孩子的事例，体现的就是他生活中的一个小之又小的坏习惯，当然，我觉得这个“坏毛病”如果不治好它，它将永远成为他学习中的“拦路虎”。
21、杨老师：XXX……(并没有意识到是自己)
22、另外，孩子刚离开家里，来到学校肯定会不适应，建议住校的家长给孩子带上一件孩子睡觉时喜欢拿着玩具或者物品，这能给孩子带来一定的安全感，有助于孩子快速适应学校生活。
23、④先让孩子养成好习惯，有了好习惯，优异的成绩自然水到渠成。
24、小早读的时候我进教室，发现人数不对，比平时要少两三个。
25、但还是得去，谁知道最后会不会用到呢？
26、新的学期双开始了，第一天走进校园，每个人的脸上都洋溢着幸福和快乐。每个人的心中都充满了憧憬我希望。马上就要见到老师几同学们了，我心里既激动又兴奋。来到学校，我惊奇地发现校园里的每个角落都打扫得干干净净，各色鲜艳的花形成了美丽、和谐的校园。
27、对于饭菜的质量，我们基本已经没有了吐槽的欲望，倒是看见大家还有机会其乐融融的聚在一起，还真是应该留影纪念。
28、今早一进班，我便笑盈盈地站在门口等待和孩子们相互问候。经过三天的时间，我发现我竟然能叫出全班学生的名字了，他们都微笑着回应我的问候，开启了一天愉快的学习。
29、五十多个孩子，五十多个家庭的希望。每个孩子都是那样的有个性，都是与众不同的个体。生活在一起难免会有小摩擦。希望所有的家长能包容孩子的小缺点，能包容他们的小过失，毕竟孩子们都那么小。教会孩子如何与同学和谐相处。
30、时间不知不觉就走到了尾声。
31、但今年这饭做的格外不走心，每次尝到那滋味，我脑子里都能想象出二师兄进餐的画面。
32、下午的数学场考试，题目好像真的不是很简单，徐晓雪一出考场就跟我嘟囔，题太难了……
33、食堂三楼教职工餐厅的饭，我是吃的够够的。
34、杨老师“哎对洪……洪展博？？？”
35、下午做作业时，在练习册上出现了一段《小小的我》的歌词，这首歌我非常喜欢，便情不自禁地唱了起来，学生说老师唱得真好再来一遍。可是嗓子疼，这样的要求也没有答应孩子，不免有些遗憾。我与孩子们约定：等嗓子好了，一定给他们唱他们喜欢的歌。
36、③好习惯不是天生的，而是父母对孩子后天的引导，小到孩子听课学习、写字阅读，大到孩子的为人处事。
37、“浮躁”是很奢侈的一件事情，得有时间、有精力、有心情才行，大部分同学是“没有伞的孩子”，奋力冲刺才是王道。
38、而高考过后，我们却注定渐行渐远。
39、我问小孟同学：那个男生是你男朋友吗？
