1、区别是：用词不同。借景抒情和寓情于景，都要用比喻，拟人等。。。。。。。。。。修辞手法。借景抒情和寓情于景都是借此言彼。寓情于景比较含蓄，借景抒情比较直接。
2、例如，昨天，我带领学生品读的五年级文库第6课，有一篇《芦花在风中飞舞》的“借景抒情”的散文，一开头，作者用电影镜头般的描写切入“如雪的芦花”场景，接着就穿插了一个故事，是作者小时候听祖母讲过的与“芦花”有关的故事，其实就是《24孝故事》中之“芦衣顺母”。
3、那超然脱俗的气韵是佳人倚栏吟韵的温婉，
4、看向竹林，它仿佛披上了金色的衬衫，已经黄昏了。我走下了滑梯，向家走去。边走边和这里告别：再见。
5、我轻轻地拧动钥匙，沿着城市的街道慢行。急促一阵子的冬雨放慢了脚步，与城市的夜气一拌和，水汽氤氲。透过车窗细细嗅着被雨水冲洗后大地带来的土腥味，这是尘埃的味道。而淡雅之地飘着花草薄荷的清香，悠扬清爽，这是家的味道，好像母亲亲手沏的茶，甜蜜而温暖，弥漫我的心季。(这三段细细感受冬雨的味道)
6、点点散散的梅花，琼枝秀影扶风，
7、吕昊容同学写的《小区的一角》时，穿插两件“往事”：(1)冬天摇树上的雪(2)入夏摘杏吃。
8、无需丹青点染便诗意沉酣。
9、下面附图及其文字如下：
10、考题形式：直接问文章的线索是什么或说说作者选择材料的依据等
11、我通过自身品读鉴赏文学作品的切身体会，来跟家长朋友谈谈悟出来的教法，我可以教学生一个妙招儿，简单地概括成8个字：“字数不够，故事来凑”。
12、(1)找到文中的中心句和暗示主题的提示语、关键词语，从中概括文章主题；
13、午间的炊烟是庄稼人匆忙的步履。不同于早饭的是，午饭虽然简单，但一一定要吃得硬实扛饿，因此，午间的炊烟往往急速升起，瞬息消逝，一如庄稼人忙秋忙夏时脚不沾地的身影。
14、阳光普照着大地，显得世间生物如此美好，大树成荫，高大而又粗壮的老树与郁郁葱葱的竹林，形成了鲜明的对比，橘黄色的野花如星辰般洒落在深绿色的灌木丛中，阳光照在那花上，它的花瓣如玉石般晶莹剔透，绿油油的草坪上，仿佛让我置身于柔软而又漂亮的绿毯子，用竹子编织成的吊椅，被安置在老树旁边，爬山虎缠绕在吊椅上，把它点缀得更加静谧美好，碧蓝的天空就像大海一样一望无际，又蓝得令人无比向往，用石头仔儿铺成的小径，弯弯曲曲地镶嵌在绿油油的草地上，小鸟在树枝上高歌，我漫步在小路上，我的心情就和这夏日的暖阳一样。
15、江边晓雪愁欲语，马上夕阳香趁人。
16、罗浮山下梅花村，玉雪为骨冰为魂。
17、只要你这些能力足够强，不管是换怎样的文章，都不是问题，不信试试看：
18、烘托的作用：烘托人物的……性格。
19、(3)如果句子用了某种修辞手法，先弄清句子运用了什么修辞，然后根据这种修辞的特征、功能，结合具体语境，琢磨句子的含义。
20、梅的天生丽质，高雅深沉，别有韵致。
21、仿佛感悟爱梅成痴以梅喻己的陆游及“梅妻鹤子”的林和靖，
22、起初总是眼花缭乱，后来望着望着就有了经验;看炊烟，父亲患有胃病，医生叮嘱要三分治七分养，吃饭须有规律，还得是热乎饭，不管多忙，一日三餐母亲都会准时生火做饭，所以村里升起的第一缕炊烟多半就是我们家的。
23、“好书共读第2期”参与说明书
24、这个小故事描写用了3段，全文一共有9段，“小故事”占篇幅的三分之而且只起到了“点缀”的作用，万不可字数篇幅占太大！否则会有偏题之感。
25、在这里有许多器材，附近还有石桌和石凳，在器材的旁边有一个滑梯和一条长凳。许多老人还没有回家，有的在石桌上下棋，有的坐在长凳上聊天，还有的在使用健身器材。
26、回眸一笑芳菲尽，是千里冰封的一笑；
27、雨滴打在车顶上，滴滴嗒嗒的音符撬动着我的心灵。我情不自禁打开车窗把冬雨也放进车里，沐浴在冬雨的情怀中，飘洒的雨深情地抚摸我的脸颊，仿佛一个姑娘的轻吻，感受她那淋淋沥沥的温柔，唤起我心中久藏的美好记忆。我静静地享受这雨，任雨水滑落。冥冥之中，荡涤着我蒙尘的心灵，带给我深深的眷顾和感动。使我的心怀变得明朗洁净，充满着渴望和希冀的梦想。
28、【借景抒情的散文】B.在蓝色的花海中徘徊，想起杜甫的《江畔独步寻花》，作者感受到诗人对生活的知足与热爱。
29、旧时月色，算几番照我，梅边吹笛。
30、描写故乡的文章，出镜率最高的莫过于“魂牵梦绕”这四个字了，而能体现出这四个字的景象，非家乡的炊烟莫属。
31、(此题考查各项能力综合，方法：抓住关键词C特点不对，应是淡雅的，E情感不对，应是赞赏推崇的。)
32、找出本文的线索：线索是贯穿于整篇文章的思路、脉络。线索可以是物品、人物、时间、人物的感情变化等等。抓住了文章的线索能有效地理解作者的写作思路以及作品的主题。
33、象征的作用：通过象征表现……感情。
34、或聚或散的梅花，是散落人间的思绪。
35、这个要是说起来就很复杂了但是简而言之借景抒情的散文多是景物的描写之中寄托作者的情感描写景物的时候尽量要做到文笔细腻劲扣作者情绪而来托物言志是通过一个事物来表达作者的志向一半谈到志向文笔以大气概括为主
36、我在这里所说的“故事”，有的是与眼前之景相关联的民间传说、典故、新闻旧闻、一桩回忆的陈年旧事等等。
37、解题方向：(1)结合文章主旨；(2)联系上下文做答；(3)从蕴含的情感入手；(4)从修辞角度入手；(5)从表达方式、表现手法入手；(6)从不同层面入手：表层和深层含义(如：寓意)；(7)抓住句子中的关键词，从关键词入手。
38、相思情愫，遥远的故人可否记得？
39、如朱自清的《春》，初看这个题目，我们就会想到当春天来临的时候万物复苏，一切充满生机。当带着这初步印象学习文章时，我们就进一步知道这篇课文借描绘春回大地、生机勃勃的动人景象，赞美春的活力带给人以希望和力量，激励人们抓紧春光努力工作，奋发向上。
40、答题要点：找到线索，根据提问灵活回答。关键是能判断准线索。
41、提取信息能力——从文章提取想要的信息
42、有衡规矩：改文付费，交流免单，看文打赏随意。
43、知识中寻找见识；我努力，您受益
