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2、在孩子的世界里，我无法做到不快乐。
3、今天学习古诗《静夜思》，对于孩子们来说，早已经倒背如流了，所以对于背诵的环节我无需再多着墨。学习完生字词，我们进入诗文，孩子们争先恐后的抢着背诗，为了控制好局面，我先肯定了孩子们：“宝贝们每一个都很棒，但为了让你们成为更厉害的人，光背好诗还不行，要来看看诗人怎样写出这样一首让大家都这样喜欢的诗。”
4、我：“嗯，非常正确，同学们，想家就是诗人旅居异乡，在静静的夜晚看到天上的月光，披衣而起，心里升起的一种思乡之情。为了排遣这种情感，诗人就把它写下来，告诉大家。”
5、三尺讲台激扬你的热情如火
6、教师，你是燃烧的红烛
7、就象那冬梅吟唱着早春的歌声。
8、我是一个容易感动的人。别人一个鼓励的眼神，一句温暖的问候，一次及时的帮助……常常会激起我心中的涟漪，甚至使我眼眶潮热。做老师越久，我的这种爱与责任感就越发强烈，而它的源泉就来自于我的孩子们，是他们给了我无限的期望，是他们让我重新审视自己，是他们让我更进一步解读生活。每一天，我看到的是童贞的天真无邪，感触到的是童心的美丽可爱。行走在童贞童心构筑的世界，我倍感骄傲与自豪。我在被孩子们关爱的同时，也在想，时刻被关爱所包围的孩子，长大后也一定会成为一个拥有细腻的情感世界和丰富的精神世界的高尚的人。
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10、适子涵：“老师，我要补充。我妈妈说了，人们在看到一件东西，通过思和想，就产生了灵感，有了灵感就写出了诗。”
11、阿玲肯定也会有自己的烦恼和痛苦，我没有去过她的家。我想，在狭窄昏暗堆满垃圾的空间里，应该有一张窄小的床铺吧，床铺上躺着瘫痪的老伴，旁边的碗盆里盛着捡回来的馒头、面包和剩菜。
12、园丁——最质朴无华的褒称
13、李金龙：“老师，应该是‘一片’吧！”
14、就像那冬梅吟唱着早春的歌声。
15、我从没想到上述这些文字能和一个捡垃圾的残疾女人串联在一起，我们很多常人毕生追求的东西在阿玲这却来的这么轻松自然。她或许对人生没有那么多的感悟，只顾日复一日的为活着而忙碌。其实，她在不自觉中活出了自己的味道和尊严。她虽是个残疾人，拾荒者，但她的生命一样沉甸甸。是啊，每个人的生命都是有质量的。
16、教学有道‖《我心归去》教学实录
17、桃李芬芳是你的欢乐，默默奉献无私的心灵。
18、二十一年前的六月，中等师范毕业。
19、至于天仙子，我不知怎么说她。我实在不能将她与天仙联系起来，更不觉得她与那个优雅怅惘的词牌名有关——她实在毫无仙气。
20、与时俱进，深入学习了一系列文件精神，坚定了对事业和党中央的信任;严格贯彻党的教育方针，爱岗敬业，廉洁从教，关爱学生，为人师表，具有良好师德风范和教师素养。下半年到大队辅导员的岗位上，继续学习师德的先进事迹，观摩学习天心教育局组织的师德演讲比赛。精心策划了开学典礼、校园话剧团、队干竞选、13主题队会等主题活动。日常生活中，能以一个党员的标准规范自己的言行，发扬奉献精神，不计较个人得失，关心群众生活，关爱每一位学生，在教育教学及少先队活动中注意渗透德育目标，为学生的全面发展奠定基础。
21、捡垃圾，卖钱，过生活，简单的人总是很快乐吧。或者是因为她的纯朴善良？
22、孩子们你一言，我一语。有的说有花，风就来了；有的说有花，蝶就舞了；还有的说有花，世界就美了……
23、二十年前，不谙世事的我怀着对社会懵懵懂懂的认知进入了徐州师范大学，开始了我四年的师范之旅，以前从未想过要当老师，那时的我觉得能考上大学就很不错了，理想对于我来说是一个陌生的代名词，因为我觉得那些崇高的人才配谈理想，而我这个普通的小人物就老老实实的走好人生的每一步吧！
24、你用友爱缩短着心与心的路程。
25、多少年季节轮回，多少个春夏秋冬，
26、班级语文学习监督机制初步建立起来。学生已基本熟悉、适应小组监督、互助的学习机制，能在交作业、背诵、默写、批改、检查等方面自觉服从组长的监督与帮助，尤其在作业统计、抽查背诵等方面取得一定成效。但也有1/5的学生不配合的，须进一步加强对其监控的力度，学生的分组情况也有待进一步调整。
27、人类灵魂工程师——最富哲理的称谓
28、【教师散文】2021年09月10日
29、尚来金：“要多想，因为静夜思里就有一个‘思’字。”
30、一寸一寸的粉笔染白你的头发腾然而起点燃成烛照亮别人让一个一个象形文字成为你走过的脚印攀上崖顶让后来者踏上您的双肩送一批批学子上路闪闪的星星放射着绚丽璀璨用尽最后一点余热这就是老师的一生人类灵魂的工程师你是辛勤的园丁用知识做露珠培育祖国花儿你是无私的蜡烛倾尽毕生精力燃烧自己照亮别人你说桃李满天下是你一生的夙愿三尺讲台上的英姿飒爽是你永远的眷恋黑板上飞舞的是你的汗水笔触尖流淌的是你的期盼你用母亲般慈爱的双手抚慰万万心灵撑起千千梦想实现个个希望老师,老师你用爱心和执着坚守着人民教师这光荣的事业你用崇高的职业道德和操守履行着人民教师的神圣职责
31、经过激烈的竞争和评委们紧张的评定，吴晓亚、蔡红老师获独诵组一等奖，五年级组获合诵组一等奖。比赛结束，钱校长作了热情洋溢的发言，他首先赞扬了参赛教师于短短的时间内在诵读作品、媒体支持、服饰队列等方面做了如此充分、精心的准备，使全体教师得到了美的享受；同时他也就如何提高诵读水平对全体教师做了具体的指导，他说对于诵读比赛来说，作为诵读者要反复涵咏作品，深入了解作品的创作背景，只有这样才能恰如其分地表达作者的感情；最后他特别强调，学校作为新教育实验的实验单位，今后将把师生诵读活动作为一项常规活动来组织，而且下次诵读比赛，他也要一起参加。
32、你是那阳光融化冷漠的冰雪，
33、蜡烛——最温馨动人的称谓
34、在知识的教授上，老师不再一味地去教，而是通过感知的培养，经过一系列的活动，利用录音和视频，培养学生的学习策略，并当堂让学生体验学习策略，让学生自己去学，把大部分时间给孩子说英语，用英语，教师只是组织者。
35、今天早上推门正好碰见了阿玲，背着半袋垃圾。目光相接之时，我不自觉的朝她颔首示意。阿玲一怔，随后和善的笑了一下，就又蹒跚的走了。
36、我：“因为想家了，他就……”
37、后记：谨以此文写给所有我教过的学生，谢谢你们在我最好的年华陪伴我，让我慢慢坚定了自己的理想，做回了最好的自己。
38、郑鑫鹏：“需要把字练好。”
39、驱散了愚昧无知的黑暗。
40、教师的活动总结4篇
41、夏天的杨树林，安静到只有风翻树叶的声音；天幕半开，云层尽染，声势浩大，只为迎落日回家；尘烟散尽，皓月一轮，山上虫鸟皆沉默，人也只能无言仰望……最最重要的，仍是可以发现一朵野花。她们可疗愈一个失眠的夜，可宽慰一颗焦虑的心。
42、流下了喜悦和兴奋的泪花，
43、四年的师范大学奠定了我教师生涯坚实的基础，大学之前基本没读过什么书，对于文学，我的感觉是超冷淡，什么文学类的书我听说也没听说过，考上大学完全靠数学，语文成绩其实并不好。是大学让我结识了文学，当我第一次走进学校图书馆的时候那种与身俱来的亲切感渗入到了我的每个细胞。我就是这样慢慢爱上了读书，仔细想来，我的前半生大学时候读的书最多了，现在之所以能写一些简单的文字都得益于四年大学的文学熏陶。
44、教学有道‖让爱大大方方走进语文课堂
45、看到刺蓟花，茎茎叶叶都剑拔弩张，花朵偏柔媚安宁，就像看到一个激烈的人，心底却温情脉脉。蓍草的白色小花密集盛开在绿叶之上，犹如绢纸上放烟火，让人听到“哗”然绽放之声。
46、热情倾泻出关爱的温度，
47、我：“对，只有多学习，才能写出好诗！”
48、我：“那应该怎么改一下才恰当呢？”
49、多少个不眼之夜，多少次灯光长明，
50、从教学内容上看，经过了整个英语科组的单元设计，进行单元和其他资源的整合，使得内容上比较容易和简单的课文内容提高一大步，更符合学生的英语水平了！学生也不会觉得无聊了，而是激情澎湃地用流利的英语诉说着各自的愿望和幻想，每节课都成了一个“思维碰撞”的课堂。
51、下课铃响了，适子涵说：“这是我最开心的一节课。”
52、二〇〇〇年金秋，偏僻的山沟，简陋的小学，我迎来了人生中的第一届学生。那是一个四年级班，学生很多，足足五十六人。第一次走进教室，心头一阵发紧。放眼望去，课桌挨着课桌，板凳挤着板凳，脑袋搭着脑袋，黑压压一片。连过道的空隙都狭促得可怜，仅能容我侧身而过。
53、“来，同学们，我们一起寻一物，借杨延超同学的‘物’，通过眼睛的观察，脑袋的思想，加上心灵的碰撞，让它产生适子涵同学说的‘灵感’，我们写一句诗，如何？”
54、教观察蜜蜂(较详)
55、我时常想，阿玲为什么一直那么快乐又那么满足。是因为她的简单吗？
56、散文最主要的特征就是形散而神不散，文章文笔随意但词词句句都与主题中心有关。短小优美，生动有趣。我国传统意义上的散文的历史甚至可以追溯到甲骨文时期，是除诗歌、戏剧、小说、辞赋以外的所有散体文章，包括政论、史论、传记、游记、书信、日记、奏疏、小品、表、序等各体论说、杂文。从内容上来说，散文主要分叙事性散文、抒情散文、哲理散文、议论性散文。
57、有时，一朵陌生的小花，就可以让人会心一笑。就像知道那个身世悲凉的人，却从不诉苦抱怨，总是温和淡然。
58、广义的散文，是指诗歌、小说、戏剧以外的所有具有文学性的散行文章。除以议论、抒情为主的散文外，还包括通讯、随笔杂文、报告文学、回忆录、传记等文体。随着写作学科的发展，许多文体自立门户，散文的范围逐渐缩小。狭义的散文是指文艺性散文，它是一种以记叙或抒情为主，取材广泛、笔法灵活、篇幅短小、情文并茂的文学样式。
59、友善的对待别人也赢了善待，活在一个温馨亲善的氛围里肯定是快乐的。
60、教师的活动总结7篇
61、人生即是如此吧，每个人都正在经历着一场独一无二的体验。体验中可谓五味杂陈，有些人会不自觉的将其中的苦涩连成一片，而又归于宿命。另一些人却将这味道一并咀嚼，长长地品味，慢慢沉淀，进而沉淀出别一番滋味。这滋味会不断的氤氲扩散，浸润到骨子和神经，滋养丰盈着灵魂。所以，有些人在这场体验中迷惘、妥协、失去，有的人却笃定、坚守、前行。
62、杨延超侧着脑袋想了一会：“月亮。”
63、青丝之间添华发，三尺讲台荡笑声，
64、你，从不和大款比腰粗，
65、花与花是不同的，正像人与人。
66、啊！光荣的教师，辛勤的园丁！
67、杨延超：“老师，我觉得要有一个东西让你去写！”
68、忘不了五十六双眼睛齐刷刷注视着我，瞳孔里写满的质朴与敬畏；忘不了初上讲台的我，是那么的拘谨与严正。从那一刻起，我忘记了我青春中那些肤浅的伤感和不踏实的理想。我郑重告诉自己，我是一名老师，今后的奋斗目标就是做一名合格的老师！地处偏僻，我改写陶渊明的诗句，以“结庐在穷境，心远地自偏”勉励自己，相信只要心不远，在任何偏僻的环境都能紧跟教育的步伐。没有专家引领，我订购大量教育杂志，潜心阅读，将先进的教育理念用于教学实践……
69、散文集《清欢》，收录了作者近几年部分优秀随笔和生活感悟类文章，既有乡土生活、个人成长的记述，又有葳蕤多姿的人生变迁之感悟，更有多彩江山如画美景的描写。立身以立言为要，立言以立心为本。这本文集直击心扉，给人以赏心悦目的阅读感受。
