1、第一个目标：精致的课堂艺术和技术
2、首先，这是一个有助于终身发展的好习惯，安静地做事，日积月累
3、背景知识铺垫，单词理解
4、引爆技术
5、问题的本质是真实的，展示了活动的主题设计
6、潮平两岸阔，风正一帆悬。
7、活动1:阅读节奏——水平——意味着背诵课文——
8、学习活动设计
9、第一个研究课题：我自己的高效课堂教学
10、训练思维
11、注重集体活动，彰显教师教学理念
12、题目：这两首诗相同的结构层次
13、欣赏2:
14、语言教学的实施必须放在重要的位置并加以实施。
15、活动设计：导入、作者介绍、题壁诗介绍、单词识别、阅读
16、注意语文知识的渗透，这是语文的规律。
17、把美国英语中的句子读三遍
18、第三，该委婉要委婉，因为作为一名授课教师，为了一堂公开课付出了很多精力，不能在评课中横挑鼻子竖挑眼，让人无法接受，
19、不问问题，给学生主问题，主话题。
20、《题新林壁》的新创意：增加产能
21、王湾〔唐代〕
22、好老师是一个坚强的人
23、如何欣赏语文老师？穷尽式写作，环境设定，人物设定，场景设定，时间设定，台词设定，悬念设定，伏笔设定，
24、中国高效率的第二个理念
25、方法有以下几种：整体分析，第一句写，第二句写，第三句写。
26、用水的脚制造波浪
27、最好的老师的基本特征是：极其珍惜时间，重视教学能力，重视学历背景，重视积累和提炼。
28、第一次写作训练：教学论文，写几千篇短文，短小精悍，实用，有助于积累。
29、乡书何处达？归雁洛阳边。
30、好老师是善于提炼的人
31、第一科研能力：提炼能力
32、文本观察的对比分析：
33、这是一首五律诗，颈联被明代胡应麟赞为“形容景物，妙绝千古”。时序匆匆交替，这怎不让身在“客路”的诗人顿生思乡之情？诗中“生”“入”用了拟人手法。虽是无意说理，却在描写景物中蕴含理趣。海日生于残夜驱尽黑暗，江上景物呈现“春意”闯入旧年，赶走严冬，蕴含了时序变迁，新旧交替的自然规律，表现出具有普遍意义的生活哲理，给人乐观积极向上的力量。
34、中文的有效概念之一
35、导入，介绍风格，阅读文本，识别单词
36、客路青山外，行舟绿水前。(青山外一作：青山下)
37、辅导观察
38、说话前先征求意见。
39、诗意的语言
40、一定要突出实践活动，给长时间，比如记雅言，模仿一句话，写一篇微文，每个学生
41、第一，用语要恳切，及时性强，没够把当时存在的问题反映出来。所以，在评论的过程中让人觉得中肯
42、八项第一：
43、评课步骤：
44、海日生残夜，江春入旧年。
45、赏析
46、强调美育
47、分析训练，前两句写——，后两句写——
48、美妙的构图
49、二读，读出语速
50、写一句话评价老支部书记的形象
51、注重读写技能训练。
52、积累知识：写场景，表达感受
53、活动1:
54、语文的作用在于潜移默化的影响和感染
55、教师应充分利用课文教学资源，在课堂上利用课文资源。
56、优秀的老师是目标明确的人
57、总之，评课是学术范围的评论，用语注意拿捏
58、做一名专业素质高的学科教师
59、明确教学思路，实现学生实践活动
60、次北固山下
61、优秀的教师是学术背景高、教学能力好的技能型人才。
62、阅读训练要有层次，学生的阅读能力只有遵循语音——、结构——、情感——的停顿层次才能提高。
63、优秀的老师积累丰富，专业课每天都有一点收获。
64、第一个基本功：学习教材的方法有很多
65、诗歌朗诵
66、优秀的老师是热爱工作的人，因为工作来之不易；
67、这首诗抒写诗人泛舟东行，停船北固山下，见潮平岸阔，残夜归雁而引发的怀乡情思，熔写景、抒情、说理于一炉。全诗和谐优美，妙趣横生。
68、教师应该能够在讲台上站稳脚跟
69、学生有足够的活动来充分展示课文的用途
70、先开始读《题西林壁》
71、积累知识：叙事与讨论相结合，借助景物推理
72、邓飞来汪锋安史
73、第一种学习策略：专业期刊
74、读一读叙述语气
75、韧性就是激情！
76、第二，该直接要直接，特别是值得推广的教学思维和方法
77、其他人评价余映潮：一流的教学和研究，一流的论文，一流的教学艺术
78、活动2:性格评价训练
79、对课程示例进行评论
80、人；场景；最生动的背景，最细腻的铺垫，最简洁的表达，最严谨的用心，最好的表达，最动人的人物
81、阅读训练2:
82、集体活动的好处是学生受益最大。
83、第一次学术经历：小课题研究，微课题研究
84、活动3:最佳文本鉴赏训练
85、作为老师，很难做到尽善尽美，但我们可以做到优秀。优秀首先是一个人的尊严！
