1、新冠肺炎期间，难得有一片宁静，随着逐渐控制，虎鲸的生活又被打乱了。
2、从哪里知道这本书，可能是自已喜欢的作家在书中提到这本书，或者书的后页推荐，一些书单推荐，推荐的理由
3、划重点:重点字词句段:写体会:故事情节，教育意义。学创作:仿写问同类作文。
4、读书笔记可以用思维导图来表示，也可以用表格式表示，我觉得不是说画的简单，最主要是能够清楚明白，记得住就够了。
5、最后
6、读了《最凶猛的海洋动物——虎鲸》这篇文章，我为虎鲸的如此凶猛而震惊。
7、阅读某片段时，会不知不觉中联系到自已注意到的社会现象，或以前发生的事，用一些小贴纸在此做个小标记，读完全书后再整理笔记。
8、四、必要时在要点傍边写上心得体会。做读书筆记是一种很好的学風，应当提倡。
9、这篇文章以孩子们喜欢看、容易懂的样式,运用拟人、夸张、讽喻、幽默等手法,调动了丰富的想象和符合儿童心理特点的构思,反映了当时的社会情况.稻草人暗喻了像叶圣陶先生一样有心想做一个来解救处于水深火热之中的人民的人.但因为自己的力量微薄,无法成功,无奈之下他们只得眼看着人民受苦却心有余而力不足.老妇人和那条鱼的悲惨遭遇恰恰反映了社会上统治阶级剥削老百姓的粮食财产,甚至于将他们逼上绝路.
10、不过，我发现当读一些国外文学(不止国外，国内的四大经典也是如此)时，人名很讨厌，可能读书笔记里还要给他们上一些家谱或人物关系表。
11、如果说老妇人的遭遇是悲惨的,那么我想说稻草人的遭遇更是可悲.他有苦却无法说出,老百姓的苦他都看到,但他说不出任何话也帮不上任何忙.他用尽全力挥舞扇子也赶不走那些可恶的侵略者们.他的努力得不到任何效果.他的心里有急,有怨,有恨,有惭愧.也许最后他倒在田野里就是因为他再也不忍心看到人们受苦了.也许是因为那么多痛苦压得他倒下了……
12、摘录有趣的片段
13、读着文章中的这些文字，看着这些详细的介绍，真是让人震惊。不过，世界上最凶猛的动物还是人类。人类为了能赚到钱，杀死了一只又一只的海洋动物，让它们受到了严重的伤害，濒临灭绝。人类真是残忍，居然能对这些大自然的生命下得了手。残忍的捕杀破坏了生态的平衡，如果人类再不停止捕杀的手，相信最后灭亡的将会是我们人类。我在这儿呼吁，请那些捕杀动物的人们住手吧，为了那些可爱的动物，也为了我们自己！
14、如何写读书筆记？写读书筆记的目的主要是，使自己易学易记易找，有利于学习和工作。主要应记下述内容:
15、几百字、千字观后感
16、阅读前认知
17、如今读完全文,我的心中却满是沉闷和压抑,那个稻草人的形象一直都挥之不去,可怜的老妇人也一直在我心头萦绕.很久也无法从悲伤中走出来.
18、我觉得，人必须为这件事负责，还给动物们一个我们共同依靠的地球。
19、一、记要点；
20、想做读书类博主，笔记是必不可少的，当然每个人的方法都不同，也可以利用思维导图。
21、作者和出版社
22、回顾二十世纪中国童话创作,叶圣陶是个丰碑式的名字,他的《稻草人》,更将永存.
23、《三代世表》的表格后有一段张夫子与诸先生的对话，张夫子先问《诗经》对契和后稷的出生与这张表的说法不一，是否《诗经》有误？诸先生说不是的，然后说了一大堆契和后稷的出生的传说。据说契“生于卵”，具体经过是这样：“契母与姐妹浴于玄丘水，有燕衔卵堕之，契母得，故含之，误吞之，即生契”；后稷更奇，他是生于“人迹者”，“后稷母为姜原，出现大人迹而履践之，知于身，则生后稷”，译文如下：“后稷的母亲姜原，她外出时看见巨大的脚印并踏了上去，便感到自己怀孕了，就生下了后稷”。简直胡说八道！姜原是个扯谎精。后面还写了姜原生了后稷后各种嫌弃，把他丢弃于道路、山中甚至湖中，而世间各种动植物对他百般护佑，“弃之道中，牛羊避不践也”“抱之山中，山者养之”“捐之大泽，鸟覆席食之”，然后姜原才觉得这个儿子不得了，抱回来把他抚养大。《史记.周本纪》这样介绍：“姜原为帝喾元妃。姜元出野，见巨人迹，心忻然悦，欲践之。践之而身动，如孕者。居期而生子，以为不祥，弃之隘巷，皆辟不践。置之林中，适会山林多人，迁之，而弃渠中冰上，飞鸟以其翼覆荐之间。姜原以为神，帝收养长之，因名曰弃。”过程与《三代世表》的描述大同小异，只是更为详细，另外增加一个信息，后稷原名叫“弃”。再次证明，姜原不但在撒谎，而且不是一个合格的母亲，曾再三丢弃自己的孩子。
24、本文的作者是石萍华，她在文中很清楚地介绍了虎鲸的外形、习性、捕猎和它的聪明。从写作上来说这是一篇说明文，文章中运用了很多的说明方法，其中列数字给我留下了深刻的印象，如“嘴很大，上下颌上共有40—50枚圆锥形的大牙齿”，“它的体长约为600—1000厘米，体重有5—8吨”，等等这一系列的数字成功地写出了虎鲸的凶猛，让人一闭眼就会想到虎鲸的庞大和那锋利的牙齿，浑身发抖。虎鲸吃食时直接吞下去的，我想任谁见到都会畏惧，躲得远远的。
25、二、记每一部分或每一段的主要内容；
26、三、记关健词。
27、当我看到那位老妇人的麦子被啃得精光时,我的心中泛起一阵痛楚,怎么可以这样?!这些麦子都是老妇人一棵一棵亲手种植的.而那些害虫却毫不费力的大胆偷吃,不付出任何代价.我似乎可以看见老人花白的头发和两行混浊的眼泪.
28、阅读时间
29、虎鲸本来是不攻击人类的，但是人类为了自己的利益，捕杀虎鲸不说，还掠夺它们的生存空间，为了观看虎鲸，开着游轮去追逐他们，不让他们休息，抢走他们的食物——金枪鱼。于是，虎鲸愤怒了，生气了，开始反击人类。
30、一只绝无仅有、把人类当作伙伴的虎鲸,是大自然最温柔美丽的孩子。
31、文章讲了稻草人看到的几个片断,一则是年迈的老妇人辛苦耕作的麦穗被害虫啃个精光,稻草人想告诉主人但却无能为力；二则是一条鲫鱼想从水深火热中逃离,但却最终竭尽全力后也没法达到,结局很悲惨,鱼死了.稻草人也无力地躺在了麦田上……
32、本学期,我一只在想着如何给我班的同学推荐好的书籍,刚好语文书中学了叶圣陶写的《荷花》,文章写得很美,我很喜欢,我想孩子们也很喜欢,于是我就让我们班的同学去阅读有关他的作品,并和孩子们约定一起阅读,一起撰写读后感.
33、如果想提高写作水平的话，认真观察这本书的作者在描写动作、神态、心理和环境的内容，用哪类好词。
34、今天读了一篇文章，是讲虎鲸攻击人类。
35、对我来说《稻草人》这则童话是很小的时候看过的,对他的记忆保留在了稻草人是用稻草扎成的一个草人.插在庄稼地里,用来驱赶叼稻子的麻雀.他虽然不能动,也不能说话,但是心肠很好,一心想帮助那些受苦受难的人.
