1、自然，有其自身的法则蕴于其中，人类也是世界生命的一环，我们应当遵守这一准则。也许，那怜悯的一挥手带来的是更多的灾难；也许，静静地注视着这一切的发生并非是冷漠，而是，一个人对生命的敬意和对这天然法则的恪守。《规则》)
2、使用诗歌尽显华章
3、风吹过窗台，有花落的痕迹，但愿别再有花落的迹象。因为我已委托明月的清辉轻轻告诉花儿：不要轻易说"不"。(《不要轻易说"不"》)
4、四周围黑洞洞的，难道不容易碰壁吗？
5、青龙桥附近坡度特别大，火车难道爬得上这样的陡坡吗？
6、（4）你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？
7、赏析：这句话提到了“正视现实”“正视错误”“理智分析”“彻底感悟”,这四点对于处于人生低潮的人说是尤为重要的,而排在首位是“正视错误”,这是所有挫折最重要的前提,缺此不可.作者用简洁的语句,告诉我们如何迎战人生,在挫败中战胜一切.
8、开头：虽然往事已经淡出我的青春，但他们始终占据着我的记忆。在人生漫漫旅途中，我踏出的每一步都深深印记在心里。
9、文学，这个“智慧”的代名词，也有其款款深情，使我决意和它生死不离。
10、我们怎么能因为学习任务重而不参加体育活动呢？
11、结尾：暮然回首，我踏下的每一个脚印都组成了一道美丽的风景线。我有信心能更好地走好我的第四步，第五步……
12、赏析：作者很形象地在文中穿插了英文,使语言更加生动形象,鼓舞振奋人心.让人们读了有奋发向上的冲动,对未来无限的期望,对光明之路的不懈追求.
13、天空中不知什么时候飞起了风筝，寂寞的鸟儿围着它盘旋，我伸出手遮挡夕阳刺人眼睛的光线，仿若明暗相间的幻象，想起这一路跌跌撞撞，忍不住眼泪灼热地流淌下来。仰头喝下最后一口咖啡，生活的余香留于齿间。
14、你今天难道没有吃饭吗？
15、启发式结尾（也称“明理式”）
16、开头：如同春风携来的种子想要和大地在一起，于是它便住进了大地的心里；如同夏阳洒下的热烈想要和大地在一起，于是它便擦亮了嘹亮的蝉鸣；如同秋夜飘下的期许想要和大地在一起，于是它便陶醉在大地的款款深情中；如同无声的冬雪落下的洁白想要和大地在一起，于是它便将大地装扮得冰清玉洁。
17、世界上最高的最纯洁的欢乐,莫过于欣赏艺术,莫过于欣赏自己的孩子的手和心传达出来的艺术.
18、带有修辞手法的句子，如比喻句，拟人句等。
19、这件事过去很长时间了,但我却铭记不忘.事情虽然小,但它给我的启发却很大,因为它让我明白了一个道理,那就是：人不论做错了什么事,只要认识到错了,而且敢于承认,勇于改正,那就一定有新的开始,一定会进步的.
20、对这种坏人环视，我们难道能不闻不问吗？
21、（6）您不是常说要做老实人，认真演戏吗？
22、孩子,从今以后,你永远不会孤独了,即使孤独也不怕了.
23、结尾：我，如同春天的种子，想要埋进文学中；如同夏阳的热烈，想要擦亮文学的鸣奏；如同秋叶的期许，想要陶醉在文学中；如同冬雪的洁白，想要装扮文学的色彩。
24、结尾：向前，是一叶驶向成功彼岸的小舟，迎着黎明第一线曙光，你可嗅到了彼岸的花香？扔掉痛苦的负担，扬起信念之帆，奋勇向前，向前，向前！
25、我们终于和好了,而且通过这件事,更让我们明白了以诚相待,宽容谅解才是友谊的基础.朋友,您说是不是这样啊?
26、结尾：春夏秋冬，每一个季节都是一道美丽的风景，而且都在我心中长留。
27、开头：仰起头，迎着冬日的阳光看着天。眼一晃，觉得清澈的阳光里有大片大片的花开，然后大片大片地凋谢。闭上眼，无数次觉得自己在梦里看的是自己的花开花落……
28、疑问式结尾（也称“反问式”）
29、《浇灌一棵文学之树》
30、为了使西安四个现代化，我们难道不应该努力学习吗？
31、您为我们付出了这样高的代价，难道还嫌它不够表达您对中国人民的友谊？
32、结尾：记忆中，我寻着你，千万次呼唤着你，芳香的泥土，温暖的阳光，清澈的溪流，茂盛的灌木林，古色古香的一排排小屋，还有你依旧不变的灿烂笑容……
33、美丽的草原怎能不让人向往呢？
34、有哲理，给人以启示的句子。
35、在灵魂的庙宇中，我虔诚地祈祷，只为做一个在乱世的污泥之中保有江南味道的人。(《品江南》)
36、（3）有人会说，宇宙空间不是大的很吗，那里有数不清的星球，在地球资源枯竭的时候，我们不能移居到别的星球上去吗？
37、杭州的西湖难道不像一颗光彩夺目的明珠？
38、《向前，向前，向前！》
39、（5）两相对照，不都把思念故乡和亲人的心情写活了吗？
40、生命中的一瞬间的爱，竟赚取了我们活一生，对庞大的悲哀甘之如饴。是苦是甜，能品尝这一世，终无悔！
41、开头：不要抱怨遭遇过太多的苦难，不要试图躲避面临的挑战，不要惧怕眼前的黑暗，放远视线，向前，向前，向前！成功将不再遥远！
42、为了抵达乡村，现在的我们，不仅仅是要穿越无数城市。(《遥远的抵达》)
43、（9）都像你这样白看书，人家怎么过日子？
44、登泰山看日出难道不是我很久以来最大的心愿吗？
45、（7）在阳光下，大片青松的边沿闪动着白桦的银裙，不像是海边的浪花吗？
46、凭借着对水乡气息的执着，那城市的污浊尘埃似乎无法侵入被江南烟雨涤尽的内心。
47、开头：春光明媚，踏行晚归，徘徊于小园香径。幽长幽长的小径，开满了昔日的花儿，鲜艳美好，似浅浅的海波荡涤着幽幽的香。
48、《一道风景线》
49、结尾：“最美不过夕阳红，温馨又从容。”这是白发的爷爷奶奶眼中的色彩。是的，不管追求哪一种快乐，最终都会成为夕阳的色彩，因为有过努力，有过奋斗，所以显得那么鲜艳，那么辉煌，那么光彩夺目。
50、赏析：运用了比喻的修辞,将儿子的演奏比作水,表现出了傅聪演奏技术之高超、之流畅,通过我想到克里斯朵夫的象征更表现出了儿子技艺之强,都可以和大师相比了.
51、比较经典，说出了大多数人想说出的话，体现出了大多数人想说又说不明白的情感。这样的句子叫好句
52、文章的反问式开头是激发了读者的阅读兴趣，表示强烈的反问，表达作者内心某种感情，引出本文中心内容或揭示了文章的中心内容是文章内容发展的自然结果，是全文的总收缩。文章的结尾，能收到深化中心思想的作用，而且耐人寻味，给人留下深刻的印象。
53、这样的结尾很容易,事情记叙完了,结果也出来了,文章也就结束了,这就是自然式结尾.如：《游笔架山》的结尾：
54、开头：温暖是初春的河上泛起的第一道涟漪；温暖是夜晚的庭院满溢的银色月光；温暖是傍晚天际擦过的飞鸿；温暖是令你怦然心动的一抹温存。
55、他为我们做了这么多，我们怎么能够忘记呢？
56、自然式结尾.
57、我怎么不为我们是炎黄子孙感到骄傲呢？
58、结尾：我的季节我做主，有了家长的信任，我的青春更美丽。
59、好句，要看哪个阶段的学生积累的要求。如果是小学生，好句一般是：
60、淮南的柑桔，又大又甜。可是这种桔树一种到淮北，就只能结又小又苦的积，还不是因为水土不同吗？
61、太阳偏西了,我们也有点累了,便一起乘车,带着在笔架山游玩的快乐,踏入归途……
62、《脚步》
63、我的眼角常常湿润，或许因为，久在喧嚣，终于触动了心中长久未拨的一弦。而我总是努力地去传递些什么，在举手投足之间。是对爱的敬仰，还是为爱而生的感激。(《举手投足之间》)
64、我们难道能抄袭别人的.作业吗？
65、事情结束了,作者为了强调自己明白的道理或启示,故意用问句或反问句收尾,既表白了自己的意愿,又激发读者的思考,起到强化中心的作用.比如：《真正的友谊》的结尾：
66、赏析：“太阳”“雨水”这些都是运用比喻的手法,把人生中的高潮比作阳光；把人生中的低潮,也就是在人生路上所遇到的挫折比作雨水.生动形象地写出了人应该在获得荣誉时保持谦卑的心态,在人生的低谷中反思,寻找时机,努力拼搏,靠自己奋斗走出低谷.
67、（2）我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？
68、巍巍高山难道不是英雄坚强不屈的精神的象征吗？
69、结尾：人们常说，世上有一部书是永远写不完的，那就是母爱。如果说，这世上还有一道最美丽的风景线，那，不是别的，那就是母爱这一道！
70、开头：天空是蓝色的，点缀着白云淡淡的闲散；大海也是蓝色的，激起浪花的浩瀚深邃。心情也是有色彩的，火一般的愤怒，金光般的激情，半月似的忧郁……
71、敢于这样做的人，难道不是一个英雄吗？
72、回眸一笑秋波动人
73、心中的苦闷不在家信中发泄,又哪里去发泄呢?孩子不想父母诉苦又想睡诉苦呢?我们不来安慰你,又该谁来安慰你呢?
74、祝全家人家和万事心，岁岁平安
75、有这样的可能吗？
76、我们难道被困难吓倒吗？
77、（1）这山中的一切，哪个不是我的朋友？
78、（8）人与山的关系日益密切，怎能不是我们感到亲切，舒服呢？
79、我打江南走过／那等在季节里的容颜如莲花的开落。清清泉水淡淡水乡，品江南的同时，人情的光辉也在心灵的蓝图上勾勒出一片蔚蓝。
80、然而事物总是在变化，楼房被建造成统一的、与麦田不再相符的风格，田间小径弯曲的线条变得生硬。人们看着现在的乡村，露出失望的表情。那些消逝在记忆中的画面，成为心中永远的痛，于是，它成为人们再也无法抵达的地方。
81、这难道不是你的书包吗？
82、太阳太强烈,会把五谷晒焦；雨水太猛,也会淹死庄稼.
83、赏析：一个人若能在成功中依旧保持原有的谦虚,人就有着对自己的正确认识,在失败中吸取教训,重新奋起.若一个人做到这两点,那么他将可以独立地面对自己人生的各方面,况且在生活中,有许多帮助,这些帮助来源很广,这样则更容易使人独立地生活.
84、战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开手术台呢？
85、我怎么不留恋这碧绿如茵的大草原呢？
86、中国到了“复旦”的黎明时期,但愿你做中国的——新中国的——钟声,响遍世界,响遍每个人的心.
87、我们是小学生，难道不要好好学习吗？
88、难道有比锻炼身体，争强体质更重要的事了吗？
89、那电线上停着的几个小黑点，不正是伶俐可爱的小燕子吗
90、（10）您怎么会碰壁呢？
91、看着游人拿走自己的劳动果实，心里难道不特别喜欢吗？
92、伍尔芙微笑着说，让我们记住共同走过的岁月，记住爱，记住时光。(《我于咖啡中看见》)
93、一个人唯有敢于正视现实,正视错误,用理智分析,彻底感悟,才不至于被回忆侵蚀.
94、结尾的基本要求是：紧扣文题，自然地结束全文，能加深读者的印象和理解，做到干净利落，不拖泥带水
95、赏析：连用三个反问句,强调了家是心灵的港湾,从中可以看出傅雷对儿子深深的爱与关心.从中也可以看出傅雷的儿子在外遇到了问题,就压在心里不告诉父亲,可以看出儿子不想让父母为他担忧,也表达了儿子对父母的深深的爱.
96、事情记叙完了,总结一下收获,常用递进关系的复句来说说自己的收获或感受.比如：《记一次有趣的蛋壳实验》的结尾：
97、如果没有人们的辛勤劳动，这里还不是荆棘丛生的荒坡吗？
98、《我的季节我做主》
99、结尾：我几乎是躲在妈妈的怀里穿上了衣服，这时候我才感受到我和妈妈的心贴的是那么近。我一手推着车，一手挽着妈妈的胳膊，一股暖流传递过来，暖暖地激荡在我的胸口。
100、描写性的句子，如描写人物动作，神态，心理活动等的句子。
101、寻一方静室，冲上一杯咖啡，用馥郁的满室醇香祭奠那些逝去的灵魂。从此，携上一壶咖啡上路……(《携一壶咖啡上路》)
102、如果没有泉水，这么旱的天气，泥土难道会这样湿吗？
103、总结式结尾
104、音乐院长说你的演奏像流水、像河,更令我想到克里斯朵夫的象征.
105、《温暖的时刻》
106、赏析：这句话用了“莫过于”和“更莫过于”,写出了高而纯洁的欢乐莫过于欣赏艺术,但是最最高最最纯洁的欢乐就是从自己孩子的手和心里传出的快乐,充分地体现了一个父亲的骄傲,自豪和对孩子充分的爱.
107、开头：寻一抔泥土，上面印有你深深的足迹；寻一缕朝阳，照耀着你秀丽如画的容颜；寻一弯绿水，流淌着你生生不息的血液。
108、这种结尾是把通过某件事之后所得到的启示、明白的道理写出来,起到点明中心的作用.比如：《一件小事》的结尾：
109、黄山的云海怎么不令人流连忘返呢？
110、开头：母亲下岗了。
111、《我眼中的色彩》
112、难道我不够漂亮不够优秀吗？
113、这次蛋壳实验真是太有趣了!不但锻炼了动手的能力,而且还从中明白了“力的集中与分散”的道理,收获太大了!所以我喜欢这样的实验!
114、你对我们的深情厚谊我们怎么会忘记呢？
115、我哪里无理取闹了？
116、赏析：作者希望儿子可以作为新中国的钟声,把中国的雄伟传达到全国的每一个地方.以“钟声”形象衬托传播的魅力.一个父亲对自己的儿子充满了希望,更对新中国充满了希望.让中国随着音乐的影响,随着儿子的脚步,被更多的国家知晓了解,表达作者对儿子的信心,与对祖国的热爱.
117、矛盾是解决不完的,所以艺术没有止境,没有perfect的一天,人生也没有perfect的一天.
118、六年级常用的反问句主要有这些:
119、你对我们的深厚情谊，我们怎么能够忘记呢？
120、《寻》
