1、以时间为序，条理清晰地介绍永丰春节的习俗
2、因为有了丰富的联想，所以笔下生辉，看吧，把“”比作“”，把“”比作“”，这些形象的比喻，多么生动地写出了“”。
3、详略得当，写出了春节喜庆的气氛
4、抓住春天的草树花等不同的特点，按照“”的顺序，刻画出春天生机盎然的景象，反映出自己由衷的喜悦之情。
5、关于春天作文的评语精选推荐
6、春天永远不知疲倦，把美和善的期待，投进了每个眺望未来的眼眸。
7、春姑娘把春雨也带来了，雨水滋润大地，万物开始复苏。小朋友们，你们准备好迎接春天了吗？
8、笔下的春天丰富而又美丽：红的花，绿的草，青的山，蓝的天……
9、详略不当，面面俱到，记流水账，没有侧重点
10、从外到内，介绍了“”的特点，观察有顺序，也很细致，写得准确生动，调动了多种感官，内容真切具体。
11、春天的江南是美丽的，风很柔和，空气很清新，太阳很温暖。
12、抓住了“”的特点，十分准确;“”，给人的感觉“”。
13、文笔自然清新，许多地方恰当地运用了比喻，“”这些文字形象又富有美感。
14、祝福暖暖，送至身边。立春到了，愿你快乐！
15、关于春天作文的评语精选精选
16、能通过具体的事例体现春节热闹的场面。
17、下的春天丰富而又美丽：红的花，绿的草，青的山，蓝的天……
18、春天可真是个小讨厌鬼，在我心里偷偷养了一只小鹿，就撒手不管了。
19、春天悄悄的来了，在不经意中就布满了各个地方，春天的脚步真是挡也挡不住，
20、用词准确，描写生动，反映出传统春节的热闹与人们
21、带着残余的冬寒，但天气变暖。送来了春的气息，是转折，也是一个新旧交替的标志。
22、优秀春天作文的评语精选
23、“”;再加上微风杨柳花香，笔下的春天就像一首诗，好美!
24、观察细致，按先总后分的方法，写清楚“”的特点。语言准确，形象具体，使我们有身临其境的感受。
25、语句(不太)通顺，书写(不太)工整，
26、放风筝是孩子们最爱的活动，其中的乐趣不言而喻，通过细致的描写，把天上风筝争奇斗艳五彩缤纷的腾飞场面展现出来了。
27、“”引得我们驻足观赏，观察多么细致，写得有多么有层次，真好!
28、静静的画面充满了生机和活力，大自然的美景，有静，还有动态呢―――都是美，没有动态怎么办?于是你又联想到了――――
29、迎着和煦的春风，青蛙打了个哈欠，伸了个懒腰，走出家门去感受春光无限。
30、运用了优美的词句，使春天里的竟更加丰满充实。
31、先写“”，再写“”，又写“”，最后写“”，写作思路多么清晰，描写多么细腻，你看，用恰当的比喻，把“”写得形象，逼真，突出春天的美景，另外“”场面也写得生动传神，突出了一个“乐”字，有景有情，多么美妙。
32、春天像妩媚的姑娘，沾花带叶，浓妆淡抹，总是对着平静的湖面欣赏自己的容貌，却不信夏天那么有活力，秋天那样勤劳，冬天那样坚强，只是让人迷惑而懒惰，却又充满吸引力。
33、桃树，杏树，梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
34、在细腻的文笔中领略对春天独特的感受，的却很有“诗情画意”。
35、找出好词好句，画上波浪线.
36、对“”和“”的描写很有特色，颇带童趣，令人耳目一新，“”这句古诗引用也很恰当，增强了文章的表达效果。
37、通过自己的细致观察，传神描绘，将这一瞬间，化成了永恒。
38、写出了特点，写出了新意，景美―――自然美;人美―――可爱天真无瑕的美。
39、找出用错的标点，并改正。
40、盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了
41、这段话有概括地描写，有具体地描写，有动态，有静态，写出了“”的可爱之处。习作前后照应，观察仔细，还把自己的喜爱之情也写了进去。
42、春天真是太美了，它的美是含蓄的、羞涩的、高雅的，它美的自然、美的真实，美的洒脱，没有一丝一毫的虚假，让我们赞美和拥抱这美丽的春天吧!
43、传神地写出了“”快乐游玩的情景，语言生动，描写具体，运用了形象的比喻写出了“”的美。
44、在叙述传统习俗的同时，能写出自己独特的感受。差评：
45、春天，万物复苏，春风和煦，杨柳抽芽，百花吐艳，鸟语花香。
46、的无限快乐
47、找出不通顺的句子，改通顺。
48、在你的笔下“”俨然像个小花园，那么富有生命的气息，对“”的描述，按顺序展开，读起来一目了然。
49、风轻悄悄的，草软绵绵的。
50、红的像火，粉的像霞，白的像雪。
51、写景捕捉景物的特点，描写情景交融，由远而近，由面到点，处理得有条不紊，写出的文章更是条理分明，景有各自不同的形态颜色，抓住了形状特点。
52、思路(不太)清晰，标点使用(不够)正确，结构(不够)完整，用词(不够)准确，
53、咦，是谁打翻了绿色的油彩瓶呢？哦，原来是春姑娘给大地换上了绿色的新衣。
54、读着你的习作，让我们看到一颗多么可爱多么晶莹无暇的童心呀。
55、描绘景物时，写出了自己的体会，表达出了内心的感受。比如，发现第一棵小草萌芽时的惊喜，看见在自家屋檐下筑巢的燕子时的兴奋，闻到桃花吐蕊的清香时发出的赞叹，听到老师宣布春游活动时的快乐……这些都是内心的感受。在描写景物的同时，恰如其分地表达出内心的感受乃至联想，都会使习作更生动，更真实，也会令他人感动。
56、春天的“”真美，抓住了“”写，写出了“”的特点，也写出了“”的特点，虽然这些景物我们都见过，但透过你的细心观察，我们却有全新的感受。
57、把看到的听到的闻到的感受到的一切关于春天的美好的东西写到习作里去，使习作和春天一样生动而美好!
58、、春天是一个温暖的季节，在这个季节里，百花纷纷绽放了。许许多多的蝴蝶和蜜蜂都闻到了花的香味，都不约而同地飞来采蜜，在半空是飞来飞去。
59、找出错别字，并改正在旁边。
