1、著名教育家乌申斯基说过：“语言是一切智力发展的基础和一切知识的宝库，对一切事物的理解都要从它开始，通过它并回复到它那里去。”
2、孩子说话不流利，也不是口吃，其实这个家长不必过于担心。说话不流利的主要原因
3、一个人语言表达能力好，意味着将来在激烈的社会竞争中占有更多优势和资源。但是有很多父母意识不到语言表达对孩子的成长发育有多重要，从而错过培养孩子语言表达能力的黄金时期。
4、说话不流利，练习口才，建议：
5、在下面优质内容我为大家分享，首先我分享下我个人对这个问题的看法与想法，也希望我的分享能给大家带来帮助和快乐，同时也希望大家能够喜欢我的分享。
6、纠正错误，孩子说话的毛病是“半句话”较多，说话快，不必要的关联词多。家长应耐心帮助和鼓励孩子，对语病要注意纠正，然后让孩子重新说，直到孩子能正确表达为止。
7、培养孩子说话有条理，自信表达首先可以从日常习惯开始。比如多给孩子读书，让孩子在书籍的熏陶下自信表达。多让孩子阅读书籍，也是一种好办法。其次可以给孩子报一个口才班，在专业老师的指导下，孩子的说话和写作都能有很大提高。并且会很有自信，把自己的潜能充分发挥出来。
8、一般2岁左右的孩子是学习语言的最佳时期，有时候说话会重复或者中断，这其实是一个正常现象。
9、口才是人类素养，能力和智慧的全面反映。参加工作的成年人对口才的重要性有深刻的了解。越来越多的父母意识到培养孩子的口才，给孩子创造多听、多说、多看、多模仿的机会，并正确地引导和挖掘孩子的语言表达能力的重要性。许多名人认为，口才是一个人不可或缺的能力。让我们看看一些名人格言。
10、平时可以和小孩一起阅读故事书或者读绕口令那些。增加词汇量，自然会相应提高些。放学上学的路上可以多和小孩沟通，多问些开放性的问题，引导小孩多和家长同学交流沟通。
11、能言善辩的人，往往使人尊敬，受人爱戴，得人拥护。——汤姆士
12、可以通过一些游戏来培养。例如《你演我猜》，让孩子形容图片上的内容，你来猜，从易到难。多参与到孩子的世界来，还有成语接龙也可，这些方法很有效果噢！
13、即是鼓励，认可，信心树立，阶段总结，让孩子在练习中提升自信和流利程度。
14、反复交流是发展口头语言的最好手段，家长要经常主动孩子对话、聊天，锻炼孩子的口语能力。
15、建立自信。
16、只有孩子自信了，才有底气在人群中侃侃而谈；只有自信，孩子才会从容应对，从容表达。如何提高自信已经讲述过，这里就不再多说了。
17、通过读书，或唱歌熟悉流畅的感觉，强化这方面肌肉的训练。
18、孩子说话不流利的原因其实有很多，比如年纪太小语言能力发育和思维能力发育有所差距，这是正常现象，所以不用太担心孩子将来会说话不流利，在日后的学习过程中会逐渐改善这种现象的。
19、很高兴能跟你分享一些知识。
20、除了有自信，还需要丰富知识，增长见识，这就需要孩子多阅读，家长们也可以想办法让孩子爱上阅读，这样孩子在表达时才会无所不知，无所不谈，才会表达如流。
21、父母要多跟孩子聊天，鼓励孩子描述一些事情、物品、人物、趣闻……在描述的过程中让孩子尽量用准确的词汇表达，并及时纠正小错误；
22、丰富知识。
23、多给孩子听故事听儿歌，总之要找孩子感兴趣的内容听，确保孩子听的进去；
24、还有就是可能本身就是比较内向，不太爱说话，导致在人和人之间正常交流上有点障碍，要考虑一下孩子是不是怕生，或者有什么心理担忧，这时候要多鼓励鼓励，多多鼓励他开口说话，尽量避免他用点头，摇手等行为方式来表达他的感受。开始开口说话的时候可以放慢语速，吐字清晰，慢慢引导，要有足够的耐心，经常给他鼓励他，增加孩子的自信心。
25、增长见闻。
26、自己可以识字的孩子，多读文章！自己不识字的孩子，跟着大人读；
27、多和孩子交流，他熟悉的内容，在没有辅助内容的帮助下，练习表达。
28、语言是人类社会交往中的重要工具，语言教育更是儿童教育的基础，对儿童来说，口头语言表达要比识字更重要。幼儿时期是语言发展的关键时期。我们千万不能错过，要抓住这个阶段引导刺激示范，不断为其创造听、看、说的机会，引导培养儿童语言的表达能力。
29、让孩子练习放慢速度讲话，先确保把话讲清楚，再慢慢提升语速！
30、再者，还要让孩子开口阅读，读儿歌或者一些他这个年龄层可以接受的阅读范围的课外书，让他多积累词句，增加词汇量，这也是一种很好的锻炼方式。锻炼孩子口才，其实就是一个长期积累和表达想法的过程，要多多训练，久而久之自然会达到父母想要的结果，切忌揠苗助长，一定要慢慢来，否则得不偿失，甚至会给孩子造成厌恶的心理状态，最好是在愉悦的状态之下学习，比如做游戏啊，看动画片等等这种潜移默化的影响的效果是最好的。
31、我儿子从小就很爱说话，而且从一岁开始就发音咬字很准确，可能有点像我的性格，比较爱讲话，所以在读幼儿园开始就一直坚持读睡前小故事，从最开始用手指着，到后面让他自己慢慢读，毕竟初期的课外书都是注意版的，所以配合学校学的知识，基本上可以流行的读完。
32、这个主要是孩子的心里作用，平时不要对孩子发脾气，多和孩子玩，聊天，让孩子多大声朗读，多和小朋友玩，多和大家说话，表演，慢慢的就会有进步，多鼓励，这样孩子有信心了，就会越来越好。
33、年级太小，没有多的词汇量
34、培养孩子的说话流利，要做到循序渐进，饭总是一口一口的吃，所以先不要着急。
35、在这珍贵时间，很高兴给大家分享我对这个问题看法，在这里让我们一起走进这个问题，那现在让我们一起探讨一下关于这个问题。
36、让孩子重述童话故事或卡通片、电影的情节，帮助孩子将长故事浓缩成“短剧”并顺畅的表述清楚。
37、比较年长的孩子可参与非正式讨论，以训练辩驳能力。
38、鼓励孩子唱歌或朗诵短诗让你欣赏，或定期举行家庭表演会，以此训练孩子的胆子。
39、其实想做到有意识的培养孩子的口才，并非是一件难事，在平时生活中，把训练渗透进点点滴滴的事件中，无需很久即可看到孩子的变化。
40、平时如果父母自己说话有条理，表达自信的话，孩子就会有样学样，正所谓言传不如身教，教孩子前，自己首先要是一个好榜样，因为孩子就是大人的影子。
41、这就要克服怯懦心里，鼓励孩子勇敢大胆，表现自我！
42、平时可以和小孩一起阅读故事书或者读绕口令那些。增加词汇量，自然会相应提高些。放学上学的路上可以多和小孩沟通，多问些开放性的问题，引导小孩多和家长同学交流沟通。我儿子从小就很爱说话，而且从一岁开始就发音咬字很准确，可能有点像我的性格，比较爱讲话，所以在读幼儿园开始就一直坚持读睡前小故事，从最开始用手指着，到后面让他自己慢慢读，毕竟初期的课外书都是注意版的，所以配合学校学的知识，基本上可以流行的读完。从一年级开始上下学的路上，我会问他一些学校的事情，他会很乐意告诉我，当然遇到他有时犯错误的时候也不能立刻批评，否则他后面会抗拒和家长的沟通，然后就会心里藏着很多心事，更不利于流行的说话了。家长要多耐心，多聆听，多包容，和他做朋友，这是我的心得体会。
43、因为孩子每天接受的新鲜事物太多，接触的语言也多，在说话的时候大脑会飞速的转动，但是年龄
44、口才是社交的需要，是事业的需要，一个不会说话的人，无疑是一个失败者。——林肯
45、鼓励孩子在亲友前讲笑话或与他人分享个人的特殊生活经历，如度假，旅游等。
46、多鼓励多赞扬。孩子说完话，要夸孩子讲得真好，引导往向说，多互动。
47、孩子的语言表达能力，是值得父母着重培养的一个方面。
48、忽略不流利的想法，在孩子面前不提这档子事，不要在孩子的思想里，留下他说话不流利的感觉。
49、孩子说话不流利，跟性格有关！内向型的，不敢在众人跟前说话，怕说的不好别人笑话！
50、首先要看是多大的孩子，如果同龄孩子很多都还不怎么流利，那基本遵从顺其自然的法则就好！但是如果语言能力明显比同龄孩子发育迟缓，那我有一些小小建议！
51、首先先看您的宝宝多大了，不同年龄阶段语言能力不同，先给你一些参考资料。
52、家长要做的，最主要的是：耐心，持续，关爱！
53、太小，词汇不多，说话的时候大脑给不上嘴的节奏，想描述的东西不知道怎么表达，说话就会不太流利。所以孩子如果只有2岁左右的话，不要担心，随着年龄增长，孩子的语言词汇多了，就改善了
54、那就先培养孩子的逻辑思维能力，以后孩子就会说话有条理
55、多给孩子打气，对他们的努力要有具体的表扬，如“我很喜欢你描述的人物，很生动，你能不能再多讲一点?”
