1、与其守成法，毋宁尚自然;与其求划一，毋宁展个性。——蔡元培
2、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
3、错误在所难免，宽恕就是神圣。——波普
4、得过且过，醉生梦死，碌碌无为，虚度年华，这是颓废的处世之道。——第斯多惠
5、我们深信教育是国家万年根本大计。——陶行知
6、所谓良好教养，它们在几乎所有国家中乃至于一个地区里，都不尽相同；每一个明辨事理的人都会模仿他所在之地的良好教养，并与之看齐。——切斯特菲尔德
7、反思自我时展示了勇气，自我反思是一切思想的源泉。——陈果
8、浪费时间就是自杀，尤其是浪费休息的时间，直接威胁着生命。——徐特立
9、教之有道，则人才济济，风俗丕丕，而国以强。
10、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。——朱熹
11、我国著名的教育学家的名言警句3
12、教人者，成人之长，去人之短也。唯尽知己之所短而后能去人之短，唯不恃己之所长而后能收人之长。——魏源
13、学然后知不足，教然后知困。——《礼记·学记》
14、•知识就是力量。
15、建国君民教学为先——《礼记学记》
16、教育是实现理想社会的历程，假使理想社会里有不好的东西，我们就要运用教育力量去变化它；至于优良的虽在这社会之外，也要把它吸进来。
17、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。——李贽
18、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
19、使教育过程成为一种艺术的事业——赫尔巴特
20、学为人师，行为世范。
21、宽广的河流平静，有教养的人谦逊。——赫尔岑
22、)己所不欲，勿施于人。
23、在劳力上劳心，是一切发明之母。事事在劳力上劳心，变可得事物之真理。
24、捧着一颗心来，不带半根草去。——陶行知
25、老当益壮，宁移白首之心?穷且益坚，不坠青云之志。
26、学为人师行为世范
27、夫人虽有性质美，而心辩知，必将求贤师而事之，择良友而友之。
28、凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。——卢梭
29、学贵心悟，守旧无功。
30、手脑双全，是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟。———陶行知
31、•教育能开拓人的智力。
32、“捧着一颗心来，不带半根草去”。这句话是陶行知最为著名的一句名言，如此赤子之忱，是我们后辈人的榜样。
33、)不学礼，无以立。
34、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——叶圣陶
35、郭沫若说：“教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。”
36、忠言逆耳利于行，良药苦口利于病。──司马迁
37、学校没有纪律便如磨坊没有水。——夸美纽斯
38、丈夫所志在经国，期使四海皆衽席。
39、勿谓小儿无记性，所历事皆能不忘。故善养子者，当其婴孩，鞠之使得所养，全其和气，乃至长而性美。教之，示以好恶有常。如养犬者，不欲其升堂，则时其升堂而扑之。若既扑其升堂，又复食之于堂，则使孰从。虽日挞而求其不升，不可得也。养异类且尔，况人乎。
40、今一切事业，须从科学上解决;而一切学问，须从事实上研究。——黄炎培
41、不要的把孩子限制在你的知识范围内，因为他诞生在另一个时代。
42、教育植根于爱。———鲁迅
43、陶行知是我国现代史上伟大的人民教育家，对我国教育现代化做出了开创性的贡献。陶行知讲到作为教师必须好学勤学“要想学生好学，必须先生好学。唯有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生”“培养教育和种花木一样，要区别对待要因材施教”。教师要捧着一颗心来，不带半根草去。
44、真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处。
45、我国著名的教育学家的名言警句1
46、⃣读书忌死读，死读钻牛角。
47、自安于弱，而终于弱矣;自安于遇，而终于愚矣。
48、)孔子曰：“发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至!”
49、要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。———陶行知
50、天资美不足为功，惟矫恶为善，矫惰为勤，方是为功。人必不能便无是心，须使思虑，但使常游心于义理之间。立本处以易简为是，接物处以时中为是，易简而天下之理得，时中则要博学素备。
51、文化钥匙要使学生得到最重要的四把：一是国文；二是外国语；三是数学；四是科学方法—治学治事之科学方法。与其把学生当作天津鸭儿填入一些零碎知识，不如给他们几把钥匙，使他们可以自动的去开发文化金库和宇宙之宝藏。
52、立志在坚不在锐，成功在久不在速。
53、)孔子曰：“饱食终日，无所用心，难矣哉。”
54、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。——陶行知
55、领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。——苏霍姆林斯基
56、美育者，与智育相辅而行，以图德育之完成者也。——蔡元培
57、教育植根于爱。——鲁迅
58、•教师的职业是太阳底下最光辉的职业。
59、真教育是心心相印的活动。唯独从心里在发出来的，才能打到心的深处。
60、•一切学科本质上应该从心智启迪时开始。
61、朝愈说：业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。
62、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。———叶圣陶
63、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子
64、不怕读得少，只怕记不牢。——徐特立
65、师者，传道授业解惑也。
66、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长！
67、•人的本质并不是单个人所固有的抽象物，实际上，它是一切社会关系的总和。
68、华东师范大学叶澜教授：“好课是拥有“五实”的课，即：扎实、充实、丰实、平实、真实。”
69、)孔子曰：“不愤不启，不悱不发。举一隅而不以三隅反，则不复也。”
70、我国著名的教育学家的名言警句赏析
71、一片丹心图报国，千秋青史胜封侯。
72、⃣教师并非教书，而是教育学生。
73、故择其所嗜，必先受业，乃得尝之;择其所乐，必先有习，乃得为之。孔子曰：“少成若天性，习贯如自然”。
74、大传：“天下一致而百虑，同归而殊涂。”夫阴阳、儒、墨、名、法、道德，此务为治者也，直所从言之异路，有省不省耳。
75、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
76、国家是大家的，爱国是每个人的本分。
77、欺欺艾艾，口讷之称；喋喋便便，言多之状。——程允升
78、生活、工作、学习倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养，使它关注于全部的生活工作学习之中。自动是自觉的行动，而不是自发的行动。自觉的行动，需要适当的培养而后可以实现。——陶行知
79、人的教养不能够靠别人传授，人必须进行自我修养。一切苦修也绝不是文化修养，教育是通过人的主动性来实现的，教育牢牢地钉在主动性上。——费希特
80、吾尝终日不食，终夜不寝，以思无益，不如学也。
81、关心公益应当是每个有相当教养的人所共同的。——托尔斯泰
82、博学之，审问之，慎思之，明辩之，笃行之。
83、捧着一颗心，不带半根草去。——陶行知
84、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
85、孔子：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”
86、业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。
87、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
88、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。——夸美纽斯
89、⃣品德教育重在实做，不在于能说会道。
90、发现千千万，起点是一问。智者问得巧，愚者问得笨。——陶行知
91、国将兴，必贵师而重傅。——荀子
92、敬教劝学，建国之大本;兴贤育才，为政之先务。——《朱舜水集。劝学》
93、不愤不启不悱不发。——孔子
94、著名教育家陶行知先生说过：“我以为好的显示不是教书，不是教学生，乃是教学生学。”
95、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
96、•体力劳动是防止一切社会病毒的伟大的消毒剂。
97、尽信《书》，则不如无《书》。——孟子
98、不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——荀子
99、一切学科本质上应该从心智启迪时开始。——卢梭
100、•教育为公以达天下为公。
101、名言名句是百年大计，教育为本。
102、•言必信，行必果。
103、凡为教者必期于达到不须教。——叶圣陶
104、儿子倒是生了一个，就是没有给他安颗心。
105、)孔子曰：“不学礼，无以立。”
106、•要做人民的先生，先做人民的学生。
107、、学然后能行，思然后有得。
108、金钱虽然不会使人幸福，但是它能镇定人的神经。——欧凯西
109、人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。——乌申斯基
110、学而不厌，诲人不倦。——孔子
111、人若志趣不远，心不在焉，虽学无成。人惰于进道，无自得达，自非成德君子必勉勉，至从心所欲不踰矩方可放下，德薄者终学不成也。
112、任何人都应该有自尊心、自信心、独立性，不然就是奴才。但自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤独。——徐特立
113、凡是出于人为的事，人都能破坏它，只有自然的本性是不能消灭的，因此教育必须”遵循自然”。
114、教也者，长善而救其失者也。——《礼记·学记》
115、凡学之道，严师为难。——《礼记·学记》
116、•要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。
117、教育上的错误比别的错误更不可侵犯。教育上的错误正和错配了药一样，第一次弄错了，决不能借第二第三次去补救，它们的影响是终身洗不掉的。——约翰·洛克
118、教师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。——陶行知
119、脚踏实地做事顶天立地做人
120、我国著名的教育学家的名言警句2
121、•身教重于言传。
122、人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。——陶行知
123、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
124、或曰：“学无益也，如质何?”曰：“未之思矣。夫有刀者砻诸，有玉者错诸，不砻不错，焉攸用?砻而错诸，质在其中矣。否则辍”。
125、益者三友，友直，要谅，友多闻，益矣；损者三友，友便辟，友善柔，友便佞，损矣。──孔子
126、天赋仅给予一些种子，而不是既成的知识和德行。这些种子需要发展，而发展是必须借助于教育和教养才能达到的。——凯洛夫
127、求知与求学的欲望应该采用一切可能的方式去在孩子们身上激发起来。——捷克教育家夸美纽斯
128、问题不在于教他各种学问，而在于培养他爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。——卢梭
129、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！
130、脚踏实地做事，顶天立地做人。
131、我们深信教育是国家万年根本大计--陶行知
132、•动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。
133、学而不思则罔，思而不学则殆。
134、手和脑在一块儿干，是创造教育的开始；手脑双全，是创造教育的目的。
135、世界上没有便宜的事，谁想占便宜谁就会吃亏。——徐特立
136、叶圣陶先生提出：“凡为教，目的在于达到不需要教。”
137、千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。
138、自尊在礼节中是最微不足道的，彬彬有礼是有教养和友好的表示，也是对他人的权利、安逸和情感的尊重。——爱·马丁
139、)孔子塑像己欲立而立人，己欲达而达人。
140、学以治之，思以精之，朋友以磨之。
141、见贤思齐，见不贤而内自省。——孔子
142、要做人民的先生先做人民的学生。——毛泽东
143、学，行之，上也;言之，次也;教人，又其次也。咸无焉，为众人。学，行之乃见，至其疑处，始是实疑，于是有学在。可疑而不疑者不曾学，学则须疑。譬之行道者，将之南山，须问道路之自出，若安坐则何尝有疑。
144、陶行知的名言
145、孩子任其放荡，就总有一天会掀翻炉灶。
146、孔子说：温故而知新，有教无类，循序渐进，学而优则仕，三人行，必有我师。
147、现任教育者，无不视当教员为苦途，以其无名无利也；殊不知其在经济上固甚苦，而实有无限之乐含在其中。
