1、不要过分在意一些人，过分在乎一些事，顺其自然，以最佳的心态面对。每个人的性格中，都有某些无法让人接受的部分，再美好的人也一样。所以不要苛求别人，不要埋怨自己。
2、千叮咛万嘱咐，父母心放不住。
3、得而不喜、失而不泣、处变不惊，笑看生活。
4、“在公共团体中，赶任务而妨碍正常学习是免不了的，这一点我早料到。
5、《樱桃之远》读书笔记：这是一篇关于《樱桃之远》的读书笔记，先为我们简述概括了这本书的主要内容，接着引用材料观点，结合现实进行具体的阐述，结尾点题，作者从中分析了这本书作者的写作风格，可见作者对这本书的热爱。
6、伏尔加河蓝色的水面上，桔红色的轮船在逆流而上，而一张张金色的叶片则缓缓顺流漂下。
7、船的命运在于漂泊；帆的命运在于追风逐浪；人生的命运在于把握，把握信人生，方能青春无愧。
8、所以我们教师要调节好自己的心态，对生活充满信心，对工作有较好的满意度，建立良好的人际关系。
9、姗走过青绿的田间，微风带起她的衣裙和发梢，田野间种着新茶，开着蓼花，长着细细
10、时空里的聚合。可以放进诗经，可以放进楚辞，可以放进古典主义也同时可以放进后期
11、印象派的笔端——在人类任何一段美丽的记载里，都应该有过这样的一个下午，这样的
12、搁浅、兜底、吞噬、烟波弥漫、泅水、山坳、恭顺、惊魂甫定、斑斑印记
13、儿子面临社会千变万化，如何应对，作为父母百感交集。
14、硝烟又在和平的家中燃烧。
15、摘抄和赏析：
16、母爱是一本我终生无法读完的巨著；母爱是一片我永远也飞不出的天空。
17、凡事顺其自然一点，很多时候你越刻意越不如你意。
18、生活就是一面镜子，你笑它也笑;你哭，它也哭。“不以物喜，不以己悲”，时时注意，保持快乐的心情，做个阳光老师。用一颗宽容的心对待每一个孩子!这样才能生活的简单而充实。
19、总有这样的初夏，总有当空丽日，树丛高处是怒放的白花。总有穿着红衣的女子姗
20、从今以后，处处都要靠你个人的毅力、信念与意志--实践的意志。”
21、人生似树，只有删除了遗憾与悔恨的繁枝蔓节，才有属于自己的天空。
22、在低低的呼唤声传过之后，整个世界就覆盖在雪白的花荫下了。
23、否则出国的准备又能做到多少呢?--特别是乐力方面，我一直放心不下。
24、这样的一个开满了白花的下午，总觉得似曾相识，总觉得是一场可以放进任何一种
25、的酢浆草。
26、傅雷的嘱咐
27、读书笔记十个好词，五个好句是根据你所读的课文内容来摘抄十个好词，五句好句，比如读三年级上册金色的草地好词就有:盛开一本正经，引人注目，合拢，可爱，有趣，好句有:多么可爱的草地，多么有趣的蒲公英，它和我们一起睡觉，和我们一起起床
28、人如果不给自己留退路，那生活就不会给你留活路。
29、不识货，半世苦；不识人，一世苦。
30、数游离浮动的光点。
31、有的事情，我觉得只要跟孩子好好说说就行了。毕竟没有不犯错的孩子，关键是他不要放弃学习，继续努力，我们没必要严加管教，另眼看待，不能带着有色眼镜看学生，对学生要多加鼓励，少些批评，鼓励他们。
32、我简直吓坏了，呆呆地占在那里，就象挨了一个晴天霹雳。
33、摘抄是指从文刊，文件，书籍中，把语言优美，值得学习的词语，句子，段落记录到本子上，闲暇时拿出来回顾、翻阅。
34、赏析：作者充分运用联想、想象的修辞手法，描绘了一幅充满画面感的场景，读来让人心醉不已。从诗经到楚辞，作者绮丽的文字带我们穿越时空，来到这样一个当空丽日的初夏。
35、我非常害怕外祖父，总觉得他的绿眼珠无时无刻不在盯着我看。
36、好句摘录：
37、岁月，是一首诗，一首蕴含丰富哲理的诗，岁月是一峰骆驼，驮着无数人的梦想。
38、赏析：优美的文字，让人感受到桐花盛开的场景，充满感染力。
39、忽如其来、飘忽、兴趣盎然、熠熠生辉
40、读书笔记和摘抄不一样的。
41、前者会加入自已的心得体会，后者则是对优美句子的抄写。
42、好词摘录：
43、我，要融化在粉红的桃花瓣里，拭去整日在你心头的牵挂。
44、赏析：这段话运用生动优美的笔触描绘了桐花盛开的美景，视觉与听觉相结合，动静结合，充满了生机和动感。作者运用比喻的手法，把繁华盛开的场景比作流动的江河，把阳光比作醇蜜，将这幅景象刻画得美不胜收。最后的排比句，语势加强，让人感受到桐花盛开时喷发的生命力，仿佛整个山坡都被桐花覆盖了，生命的张力无限延伸。
45、经常有人听见了他们的歌声从窗户底下停下来看着他们，那一张张仰起的面孔让我想起没洗的脏盘子。
46、命运就像天气，可以尽努力地去预料，但往往出乎意料。
47、人最不认识的就是我们自己，我们都有一双眼睛，这双眼睛从来看不到自己的缺点，看出去都是别人的毛病。眼睛是往外看的。
48、抱怨产生不了任何喜悦，也不会让我们的生活和工作添姿加彩，反而会让我们的负面情绪不断叠加，从而产生更多的不快。教育是一种智慧，教师要具有育人的智慧。在我们的教育工作中，如果抛弃让学生人人“灿烂”的想法，顺应自然，那么孩子们的笑脸会不会更多些呢?就像有些老师，学生考了96分还是不够，似乎只有100分才能算优秀。
49、一季初夏。
50、丽日当空，群山绵延，簇簇的白色花朵象一条流动的江河。仿佛世间所有的生命都
51、一切只有你自己用坚定的意志和立场，向领导婉转而有力的去争取。
52、读书笔记可以写摘抄，最好还是写一下自己的思考，这样思想才进行了碰撞，知识才能内化于心。
53、《做不抱怨的教师》一书摘抄：“抱怨是懦弱、无能的最好诠释，他像幽灵一样到处游荡、饶人不安。”
54、那曲子激昂中含着忧伤，仿佛是从高山奔流而下的河水，激荡在房间中。
55、《水浒传》读书笔记：这是一篇读书笔记，作者阅读《水浒传》后有感而发。作者介绍了这本书的内容，使读者对其有大致的了解。作者能够点出《水浒传》在中国文学史上的地位，感悟深刻。
56、我们教师总是不满足于孩子的成绩。就像有的学生上课稍不认真，一旦被老师抓住，马上就会被批评一顿;下课跟同学有些小摩擦，又被认为是打架。其实冷静下来，仔细想想，一堂课40分钟，谁能保证什么小动作也不做。只要学生改正过来就行了。“很多时候，学生之间的小摩擦，也不那么紧要。”这正如自然万物的生长一样，在摩擦的过程中，学会了与他人相处的艺术。因此，我们教师让学生在摩擦中学会生存，在摩擦中成长，这是一种自然选择的过程，而在此过程中，我们教师不必代劳。
57、读书笔记是指读书时为了把自己的读书心得记录下来或是把文中的精彩部分整理出来而做的笔记。
58、有些记忆被焚烧掉，有些记忆被埋在心底，纯真年代如流水划过金色年代。
59、生活就像坐过山车，有高峰，也有低谷，这意味着，无论眼下是好是坏，都只是暂时的。
60、应约前来，在这刹那里，在透明如醇蜜的阳光下，同时欢呼，同时飞旋，同时幻化成无
